GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.5 (472)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
Destiné aux étudiants en IUFM, et aux enseignants. Analyse les facettes multiples de l'éducation nationale, en se fondant sur la problématique des usagers, des réflexions originales et les grandes questions d'actualité.![]()
texte imprimé
Jacques Marseille, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Albin Michel | Le Livre des parents, ISSN 0993-5169 | 1988Un guide pour les parents qui veulent aider et mieux comprendre leurs enfants lycéens.![]()
texte imprimé
Première école mixte de Belgique fondée en 1890, laboratoire de la pensée du docteur Decroly, cet orphelinat développa une pédagogie d'avant-garde, dans le but de former des esprits libres-penseurs.![]()
texte imprimé
Un panorama des débouchés qui s'offrent aux littéraires à condition qu'ils choisissent les bonnes filières de troisième cycle.![]()
texte imprimé
Un panorama des filières et des débouchés qui s'offrent à ceux qui entament des études supérieures scientifiques.![]()
texte imprimé
Jacques Marseille, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Albin Michel | Le Livre des parents, ISSN 0993-5169 | 1988Des conseils pour mieux aider votre enfant à se rendre autonome, lui faire acquérir une méthode de travail, et pour que vous-même connaissiez l'intérieur du système scolaire.![]()
texte imprimé
Mehrézia Labidi-Maïza, Auteur ; Laurent Klein, Auteur | Ivry-sur-Seine (Val-de-Marne) : Ed. de l'Atelier | 2004L'école républicaine fait face à un défi : la situation conflictuelle entre élèves musulmans et juifs (repli sur soi, rejet de l'autre) ne semble pas propice à une évolution positive de la société française. Cet ouvrage se nourrit de la réalité [...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Clermont Barnabe, Auteur ; Pierre Toussaint, Auteur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | 2002Synthèse complète sur l'enseignement de l'administration de l'éducation au Canada et au Québec.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Vincent Acker, Auteur ; Christophe Inzirillo, Auteur ; Bruno Lefebvre, Auteur | Paris : Marabout | Enfants | 2000Cette méthode de coaching scolaire a été expérimentée avec succès. Les parents associés à cette nouvelle pédagogie peuvent devenir motivateurs. Ce livre pratique donne des clefs aux parents pour décoder les besoins de leurs enfants. Il propose d[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Histoire d'une école privée née en 1990 destinée aux adolescents rencontrant des difficultés scolaires, afin de les aider à reprendre confiance en eux, les encourager dans l'apprentissage et préparer leur avenir. Donne des témoignages de profess[...]![]()
texte imprimé
Gaëtane Chapelle, Metteur en scène, réalisateur ; Denis Meuret, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2006Synthèse des recherches récentes concernant l'école et son évolution et leurs conséquences sur le système éducatif. Présente les enjeux et les défis, les logiques d'action et les politiques possibles.![]()
texte imprimé
Jaap Schereens, Auteur ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2003Aborde le thème de la planification de l'éducation en répondant à la problématique de la réalisation d'objectifs éducatifs de la part des responsables politiques, des chefs d'établissement, des enseignants et également des parents. Tente aussi d[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
S'adresse aux nombreux partenaires des instituts universitaires de formation des maîtres : étudiants, enseignants et formateurs... Propose dans une première partie le fonctionnement des IUFM et dans une seconde partie les nouveaux concours de re[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Paris : L'Etudiant 1992Une notice pour chaque école d'ingénieurs avec les coordonnées de l'école, ses spécialités, son classement...![]()
texte imprimé
Une synthèse des différents aspects de l'enseignement en France : histoire, rénovations du collège, le second cycle de l'enseignement secondaire, les débouchés après le baccalauréat, l'enseignement des langues et, aussi, les coûts.![]()
texte imprimé
Barry J. Zimmerman, Auteur ; Sebastian Bonner, Auteur ; Robert Kovach, Auteur | Paris : De Boeck | Animer sa classe, ISSN 1621-3092 | 2000Partant du principe qu'il faut "apprendre à apprendre", les auteurs expliquent l'autorégulation à des compétences clés de l'apprentissage scolaire telles que la compréhension, la synthèse et la rédaction de textes, la prise de notes, sans oublie[...]![]()
texte imprimé
Les expérimentations de cette méthode révolutionnaire, conduites en France par l'auteur, prouvent bien que l'intelligence n'est pas fixée une fois pour toutes. Ainsi, l'application de cette méthode auprès d'enfants en échec scolaire, d'adolescen[...]![]()
texte imprimé
La pédagogie de projet est une démarche favorisant l'implication de l'élève, du stagiaire et du groupe, donnant un sens aux savoirs, au savoir-faire et à l'acte d'apprendre. L'auteur décrit les exigences méthodologiques qu'implique cette nouvel[...]![]()
texte imprimé
En dépit de croyances fortement établies, l'auteur pense que ce n'est pas en passant par la peur que l'homme peut apprendre sereinement, peut acquérir la responsabilité de sa liberté. L'auteur propose des repères concrets pour faciliter un appre[...]![]()
texte imprimé
Expose les grands principes de la complexité et du chaos déterministe et propose, à partir de ces théories, une pédagogie où le faire trouve sa place à côté du savoir.![]()
texte imprimé
CONSEIL DE L'EUROPE, Éditeur scientifique | Strasbourg : Conseil de l'Europe | Langues vivantes | 1993Ce rapport montre que les travaux entrepris constituent une réussite efficace et traduisent une coopération internationale.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Rudolf Steiner, Auteur | Genève (Suisse) : Ed. anthroposophiques romandes | Science de l'esprit | 1998Nouvelle pédagogie, adaptée à trois phases de la transformation humaine. Appel à l'imagination créatrice : écriture issue de la peinture ; enseignement par l'image ; passage de l'écriture à la lecture ; principe d'imitation, principe d'autorité,[...]![]()
texte imprimé
Depuis 1893, cet établissement d'enseignement professionnel de réputation mondiale forme des hôteliers qui sont l'âme d'établissements prestigieux. Cet album conte l'histoire de l'Ecole lausannoise et donne la parole à quelques anciens qui en s[...]![]()
texte imprimé
Pierre Fillon, Metteur en scène, réalisateur ; Anne Vérin, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Au sommaire notamment : Ecrire pour comprendre les sciences (P. Fillon) ; Ecrire pour apprendre ? écrire pour comprendre ? état de la question (L. Catel) ; Ecrire pour apprendre les sciences au lycée ; stratégies d'écriture d'élèves (V. Prain) ;[...]![]()
texte imprimé
Joël Lebeaume, Metteur en scène, réalisateur ; Maryline Coquidé-Cantor, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Si les deux termes renvoient d'abord au sens usuel : hétérogénéité des élèves et différenciation des actions d'enseignement, le propos est plutôt ici d'examiner les différentes tensions que recouvre leur coordination : tensions entre les singula[...]![]()
texte imprimé
Béatrice Missant, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2005L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité de l'enfant : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacité d'adaptation. Pour la première fois, une telle expérience a eu lieu[...]![]()
texte imprimé
Béatrice Missant, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2001L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité de l'enfant : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacités d'adaptation. Pour la première fois, une telle expérience a eu lie[...]![]()
texte imprimé
Cette étude recense les modèles théoriques capables de faire comprendre les processus de modifications d'attitudes de l'élève dans la classe, vis-à-vis des contenus d'apprentissage, et vis-à-vis des personnes. Chacun de ces modèles est illustré [...]![]()
texte imprimé
Régine Sirota, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | Aspects internationaux, pédagogie comparée, ISSN 1291-9799 | 2001Evolution des différents systèmes éducatifs ainsi que des pratiques sociales en Europe.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Rejette la domination exclusive ou prioritaire des critères économiques pour déterminer la politique éducative à mettre en oeuvre. Propose de penser en même temps le développement de l'individu et la diversité des individus et le projet politiqu[...]![]()
texte imprimé
L'ouvrage passe en revue divers types de pédagogie (Montessori, Freinet, Decroly, Ecole nouvelle, Steiner...), dresse l'inventaire des établissements qui les suivent et donne des conseils pratiques. Enfin, les auteurs nous mettent en garde contr[...]![]()
texte imprimé
Traite de deux grandes problématiques liées à l'aménagement des rythmes scolaires : leur ajustement à l'évolution sociale en général et, plus particulièrement, à la diminution du temps de travail, ainsi que leur articulation avec les autres temp[...]![]()
texte imprimé
10 ans après la fin de la guerre de 1870, naissent en France des structures d'instruction militaire : les bataillons scolaires. Cet ouvrage s'interroge sur leurs conditions d'émergence, dégage leur signification et leur impact et s'attache à élu[...]![]()
texte imprimé
Tente d'apporter des solutions concrètes aux problèmes d'orientation des jeunes en permettant à l'adolescent d'élaborer plus efficacement un projet de carrière.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Un pamphlet à propos de la manière dont les enfants sont amenés à ingurgiter les connaissances. Le journaliste montre que les programmes scolaires, les recommandations de l'inspection générale, rendent insipides des matières que l'on peut découv[...]![]()
texte imprimé
Un pamphlet à propos de la manière dont les enfants sont amenés à ingurgiter les connaissances. Le journaliste montre que les programmes scolaires, les recommandations de l'inspection générale, rendent insipides des matières que l'on peut découv[...]![]()
texte imprimé
Souligne le caractère paradoxal des mathématiques, traduisant des points d'incomplétude entre bonheur et malheur, tant pour les enseignants que pour les élèves. Il s'efforce de fonder, dans le projet d'un système pédagogique, la démarche de prob[...]![]()
texte imprimé
Présente des propositions concrètes sur un projet éducatif, privilégiant le qualitatif au quantitatif, et mettant en avant la formation des enseignants et des équipes pédagogiques. D'après l'auteur, des groupes de compétences dans les classes d[...]![]()
texte imprimé
Philippe Choulet, Auteur ; Philippe Rivière, Auteur | Seyssel (Ain) : Champ Vallon | Milieux, ISSN 0291-7157 | 2004A la suite du premier volume où les auteurs décrivaient les causes de la crise de l'école, ce présent volume définit les finalités nouvelles de l'école dans le nouveau contexte de la civilisation industrielle. Constatant que le projet de l'école[...]![]()
texte imprimé
Le bilan de trente années de réformes heureuses ou malheureuses, patientes ou précipitées, à partir de données établies ou inédites. Contrairement à ce qui est dit en général, la France est plutôt bonne élève parmi les pays industrialisés, qui t[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Cahier d'évaluation français et mathématiques.![]()
texte imprimé
Cahier d'évaluation mathématiques et français.![]()
texte imprimé
Paris : L'Harmattan 2006Présentation des réalités de l'enseignement africain sous différents angles prenant en compte l'apport à la connaissance des différentes approches : socio-pédagogie, sociologie, économie, STAPS, langues et littérature.![]()
texte imprimé
Comment les savoirs se sont-ils historiquement constitués et sont-ils aujourd'hui transmis en Afrique ? Comment s'expriment l'identité et la spécificité des systèmes éducatifs africains ? Ces études pluridisciplinaires décrivent les changements [...]![]()
texte imprimé
Les contributions de ce numéro portent sur l'un des thèmes les plus importants de ces dernières années, à savoir l'évaluation dans les systèmes éducatifs.![]()
texte imprimé
Guy-Joseph Feller, Auteur | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation, ISSN 1275-2827 | 2005Cet ouvrage, qui permet de retrouver les enfants du village lorrain de Favières de $$Libre enfant de Favières$$, raconte l'expérience en milieu rural d'une double classe conduite par un couple d'instituteurs proche des milieux Freinet, Jean et S[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Présente la biographie du pédagogue, sa théorie de l'éducation appliquée à la société actuelle, des extraits de textes de pédagogues, le point de vue de personnalités sur l'enseignement, la liste des adresses des écoles se réclamant des méthodes[...]![]()
texte imprimé
Les auteurs présentent les techniques éducatives de l'école moderne et analysent les motivations pédagogiques et politiques de Célestin Freinet. En confrontant ensuite ce pédagogue à ses précurseurs et ses contemporains, ils dégagent l'originali[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Une analyse des causes de l'inadaptation de notre enseignement secondaire à la société dans laquelle nous vivons, suivie d'un plan radical de réforme qui permet à l'élève de conduire sa formation de manière responsable.![]()
texte imprimé
Deux témoins des réformes universitaires engagées pendant le dernier septennat dialoguent et décrivent les événements auxquels ils ont participé. Ils dénoncent la comédie du pouvoir et dessinent des propositions pour bâtir l'université de demain.![]()
texte imprimé
Le chemin des écoliers est celui que tout jeune enfant va emprunter pendant plus d'une décennie, après avoir franchi, pour la première fois, les portes de l'école. Un responsable du Syndicat national des instituteurs retrace, avec le recul du te[...]![]()
texte imprimé
Une expérience pédagogique originale dans un centre de vacances pour enfants : on ne façonne pas une enfance par le martèlement. L'enfance, c'est le moment où le mot liberté prend tout son sens.![]()
texte imprimé
Illustre à travers le quotidien d'une classe (discours, comportements, écrits), mis en parallèle avec les méthodes pédagogiques Freinet, l'éducation de jeunes enfants à une vie citoyenne active.![]()
texte imprimé
Relate l'expérience des classes nouvelles où sont testées des innovations, créées en France à la fin de la Seconde Guerre mondiale. L'une d'elles fut implantée au Lycée Balzac de Tours. Cinquante ans après, des anciennes élèves se retrouvent et [...]![]()
texte imprimé
Un guide pour ceux (enseignants, responsables d'association...) qui souhaitent monter un projet de classe de ville. Il leur permettra de se familiariser avec ce nouveau dispositif, d'en découvrir toutes les déclinaisons, toutes les formes possib[...]![]()
texte imprimé
Propose une analyse sociologique des pratiques professionnelles, du fonctionnement des organisations scolaires, des tentatives de sortie de crise et de recomposition des mythes mobilisateurs qui donnent sens au métier d'enseignant.![]()
texte imprimé
Karine Grenier, Éditeur scientifique ; FONDATION COPERNIC, Éditeur scientifique | Paris : Syllepse | Les notes de la Fondation Copernic | 2005Les auteurs dénoncent le projet de réforme 2005 de la loi d'orientation de 1989 qui visait à conduire 80 % d'une classe d'âge au baccalauréat. Ils entendent montrer les dangers des préconisations du rapport Thélot et proposer un autre modèle de [...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ce répertoire restitue l'histoire institutionnelle de chaque établissement de sa naissance à la Révolution et définit son fonctionnement et son orientation pédagogique.![]()
texte imprimé
L'auteur restitue à travers des scènes teintées d'humour la tragédie d'un système éducatif à bout de souffle, où élèves et professeurs échouent à trouver leurs repères.![]()
texte imprimé
Marcelle Hardy, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | Education-recherche | 2003Une première partie est consacrée à l'étude de politiques éducatives internationales et québécoises, la seconde porte sur l'analyse d'expériences québécoises de collaboration école-entreprise.![]()
texte imprimé
La présent rapport résume et compare les données contenues dans les rapports des 11 pays.![]()
texte imprimé
Résultat d'une synthèse non-exhaustive des principaux textes réglementaires qui régissent l'organisation du système éducatif français, cet ouvrage est plus particulièrement destiné aux candidats aux concours comprenant une épreuve sur l'Educatio[...]![]()
texte imprimé
Francis Andréani, Auteur ; Françoise Boyé, Auteur | Paris : Nathan | Les Métiers de l'éducation | 1991![]()
texte imprimé
Créé le 10 octobre 1794 par la Convention thermidorienne, la CNAM avait alors comme mission principale de conserver et d'expliquer la construction et l'emploi de machines et d'outils. Etablissement d'enseignement supérieur et de recherche, il a [...]![]()
texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2004L'élève devrait être capable de mobiliser ses acquis scolaires en dehors de l'école, dans des situations diverses, complexes, imprévisibles. Aujourd'hui cette préoccupation s'exprime dans ce qu'on appelle le transfert des connaissances pour la c[...]![]()
texte imprimé
Claude Carpentier, Éditeur scientifique ; UNIVERSITÉ DE PICARDIE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2001Traite des transformations de l'enseignement et de l'éducation dans une société en changements.![]()
texte imprimé
Analyse les causes profondes, le déroulement et les conséquences du mouvement de contestation des enseignants de Seine-Saint-Denis au printemps 2003. Montre qu'il ne ressemble pas à une stratégie de conservation de privilèges mais plutôt à une s[...]![]()
texte imprimé
Propose pour élaborer une démarche éducative, une synthèse sur la pédagogie et la formation et une présentation des méthodes et des concepts principaux, et de l'oeuvre des grands pédagogues, etc.![]()
texte imprimé
Fait le point sur les formations ouvertes et à distance (FOAD) en France et à l'étranger, de leur histoire jusqu'aux organismes de formation. Aborde également les différents supports et les différentes ressources des FOAD, du papier à Internet, [...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Afin de mettre fin à la crise du système éducatif français, l'auteur propose le pilotage par objectifs et par projets de l'organisation scolaire.![]()
texte imprimé
François Audigier, Éditeur scientifique ; Marcel Crahay, Éditeur scientifique ; Joaquim Dolz, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2006La notion de curriculum renvoie aux plans élaborés pour guider l'apprentissage dans les écoles. Cette construction intellectuelle influe sur les processus d'enseignement-apprentissage qui se déroulent concrètement dans les classes. Aussi est-il [...]![]()
texte imprimé
Des exercices et des jeux pour développer les facultés logiques et créatrices des enfants en CE1.![]()
texte imprimé
Organisation de coopération et de développement économiques, Auteur | Paris : OCDE | Examens des politiques nationales d'éducation | 2004En 2003, le Ministère danois de l'éducation a décidé que l'OCDE entreprendrait un examen pilote de la qualité et de l'équité des résultats de l'enseignement scolaire au Danemark. Cet exercice a été structuré de manière à intégrer les leçons tir[...]![]()
texte imprimé
Une analyse critique et sévère du système éducatif français.![]()
texte imprimé
Panorama complet et pratique d'une mutation profonde de l'enseignement secondaire. Destiné aux chefs d'établissement, inspecteurs et élus locaux.![]()
texte imprimé
INSTITUT DES HAUTES ETUDES DE DEFENSE NATIONALE, Éditeur scientifique | Bordeaux : CRDP d'Aquitaine | 2004Une loi de 1997 prévoit l'enseignement des principes de la Défense française et européenne. Les actes de ce colloque tentent de brosser le tableau de ce que doit être "l'éducation à la Défense". Les menaces sur nos frontières étant peu évidentes[...]![]()
texte imprimé
Adriaan M. Verspoor, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ÉDUCATION EN AFRIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2006Bilan des réformes de l'éducation engagées par les Etats d'Afrique subsaharienne dans le cadre de la mise en oeuvre des objectifs définis par la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous, à travers des études de cas sur les programmes visant[...]![]()
texte imprimé
Comprend les travaux de deux sociologues analysant le lien entre ségrégation urbaine et ségrégation sociale. Puis, les représentants de divers partis ont répondu aux questions des militants de la cause éducative représentés par l'association org[...]![]()
texte imprimé
Le concept de projet occupe une place centrale aujourd'hui dans les réflexions concernant le fonctionnement du système éducatif. Encensé par les uns, critiqué par les autres, il donne l'occasion à de multiples prises de position contrastées d'ap[...]![]()
texte imprimé
Pour rester en contact avec l'actualité pédagogique ou faire face à une situation nouvelle. Des exemples concrets issus de la pratique de la classe.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
L'enseignement de l'oral revient au premier plan. Cet ouvrage analyse les dernières évolutions du discours institutionnel et présente un bilan critique des orientations didactiques.![]()
texte imprimé
L'auteur propose de réfléchir sur le sens possible du comportement présenté par l'enfant et de l'entendre. Elle incite à passer du réactionnel au relationnel pour favoriser l'interaction avec nos proches.![]()
texte imprimé
Un ouvrage de référence pour les enseignants de tous les niveaux.![]()
texte imprimé
Le système préventif expérimenté par Don Bosco est considéré par beaucoup comme une pédagogie traditionnelle et moderne, ancienne et nouvelle, humaniste et optimiste, parce qu'il s'inspire du bien, du vrai, du beau et de l'amour. L'ouvrage en pr[...]![]()
texte imprimé
"Socialisation méthodique de la jeune génération", l'éducation implique une pédagogie attentive aux valeurs intellectuelles et morales que le maître a mission de promouvoir.