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Partant du quotidien de leur enfant durant une année scolaire, les auteurs pointent, impitoyables, les dysfonctionnements et s'interrogent : Pourquoi ? Comment y remédier ? Est-ce si compliqué ? Et s'il suffisait d'une graine de bon sens (la cho[...]texte imprimé
FÉDÉRATION GÉNÉRALE DES ASSOCIATIONS DÉPARTEMENTALES DES PUPILLES DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC, Auteur | Marly-le-Roi (Yvelines) : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire | Publication de l'INJEP, ISSN 1624-2637 | 2002Objectifs et principes de la fédération des associations départementales des Pupilles de l'enseignement public (PEP), apportant une assistance pédagogique depuis 1915 aux enfants en difficultés. L'ouvrage présente les dispositifs, les profession[...]texte imprimé
Analyse l'histoire du système éducatif en Afrique noire depuis les années 1960. Met en corrélation les réformes du système éducatif avec l'environnement socio-politique des pays. Aborde notamment la décolonisation, l'administration coloniale fac[...]texte imprimé
Un enseignant revient sur sa pratique et sur ce qui fait que les élèves s'ennuient en classe. Propose que l'enseignant crée avec ses élèves une école d'enseignement mutuel.texte imprimé
L'auteur propose une approche nouvelle du système éducatif. A travers une prise en compte de ce qu'il nomme l'effet d'établissement, il souligne les conditions de la réussite scolaire. Il montre que la compréhension du fonctionnement du milieu s[...]texte imprimé
Yves Careil, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le sens social, ISSN 1269-8644 | 1998Dans un contexte de libéralisme économique déchaîné et de développement du service public, une offre d'éducation concurrentielle s'introduit au sein des établissements. Y. Careil analyse les mécanismes par lesquels l'école laïque et publique ten[...]texte imprimé
Les ZEP ne consomment-elles pas une faillite du système éducatif qui entérine les inégalités sociales ? Que devient le principe républicain de l'école pour tous prôné par Jules Ferry ? Ce plaidoyer en faveur de la mixité sociale rappelle que la [...]texte imprimé
Georges Fotinos, Auteur ; Jacques Fortin, Auteur | Paris : Hachette Education | Questions d'éducation | 2000La violence en milieu scolaire est devenue un fait de société touchant plus particulièrement les élèves, enseignants et parents. Ce livre se propose, à partir d'une analyse de travaux d'études et de réalités de terrain, de répondre concrètement [...]texte imprimé
Fait le point sur les violences exercées en milieu scolaire. L'auteur dénonce l'absence de réponses françaises à long terme et donne des pistes pour lutter contre ce problème.texte imprimé
La socialisation de l'écolier passe par les relations qu'il entretient avec les adultes, avec son enseignant qui n'est que le représentant temporaire et institutionnel du monde adulte. Analyse établie dans le cadre de l'école.texte imprimé
Raymond Boudon, Metteur en scène, réalisateur ; Nathalie Bulle, Metteur en scène, réalisateur ; Mohamed Cherkaoui, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | Sociologies | 2002Longtemps la société a été à l'écoute de l'école, aujourd'hui on demande à l'école d'être à l'écoute de la société. Les réformes seraient trop arbitraires, et l'institution scolaire serait traversée de contradictions. Ces questions fondamentales[...]texte imprimé
Une synthèse de l'évolution du métier d'instituteur puis d'enseignant, de la notion d'instruction puis d'éducation. Des propositions pour un système éducatif à la hauteur des enjeux du nouveau millénaire.texte imprimé
Recherche sur les représentations de l'école dans les journaux et reportages télévisés français et américains. Malgré les différences culturelles, les non-dits et l'imaginaire de l'école sont semblables en France et aux Etats-Unis. Plutôt que de[...]texte imprimé
L'auteure, professeur de philosophie en zone sensible, s'exprime sur la difficulté d'enseigner aujourd'hui et sur la nécessité pour l'enseignant de déconstruire ses valeurs, d'accepter de discuter le moins discutable (l'égalité hommes-femmes, le[...]texte imprimé
L'auteure, professeur de philosophie en zone sensible, s'exprime sur la difficulté d'enseigner aujourd'hui et sur la nécessité pour l'enseignant de déconstruire ses valeurs, d'accepter de discuter le moins discutable (l'égalité hommes-femmes, le[...]