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Rémi Casanova, Metteur en scène, réalisateur ; Hervé Cellier, Metteur en scène, réalisateur ; Bruno Robbes, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2005Cet ouvrage a pour ambition de faire réfléchir et de proposer des démarches, des outils, des réponses aux enseignants et aux écoles concernés par les phénomènes de violence en milieu scolaire.texte imprimé
Cette étude révèle les processus de socialisation à l'école, et tout spécialement ceux qui deviennent pratiquement "invisibles" du fait qu'ils sont tellement incrustés dans les routines quotidiennes. Les auteurs analysent la portée et l'importan[...]texte imprimé
Paris : L'Harmattan 2003Approche théorique et scientifique illustrée d'études de cas sur les relations de travail entre l'éducation, les contextes où elle se développe et les enseignants. Donne aussi une approche politique de l'éducation indigène, la rencontre entre gl[...]texte imprimé
Recense de manière systématique les différentes facettes de la sociologie de l'école, des politiques scolaires au métier de l'élève. Ce manuel intègre les dernières recherches en la matière, notamment l'élaboration et les effets des politiques [...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès Henriot-Van Zanten, Auteur | Paris : Armand Colin | Collection U, ISSN 0750-7763 | 2002Recense de manière systématique les différentes facettes de la sociologie de l'école, des politiques scolaires au métier de l'élève. Ce manuel intègre les dernières recherches en la matière.texte imprimé
Une synthèse des principaux acquis, un essai d'évaluation des théories et des nouvelles voies de la recherche sur le système éducatif. L'auteur présente plusieurs thèmes comme la question de l'éducation et du changement social, la socialisation,[...]texte imprimé
Marlaine Cacouault, Auteur ; Françoise Oeuvrard, Auteur | Paris : La Découverte | Repères, ISSN 0993-7625 | 2003L'école réussit-elle à offrir des chances de progrès intellectuel et de promotion sociale à des élèves venus d'horizons culturels divers ? Comment les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et les pratiques pédagogiques on[...]texte imprimé
Une synthèse des principaux acquis, un essai d'évaluation des théories dominantes et une connaissance des nouvelles voies de la recherche en ce domaine.texte imprimé
Jean Hassenforder, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1990Fournit des états de la question dans une décennie où la sociologie de l'éducation s'est profondément transformée dans ses orientations théoriques.texte imprimé
Polymnia Zagefka, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : ENS Editions | Sociétés, espaces, temps, ISSN 1258-1135 | 1997Réunit les contributions de plusieurs sociologues qui ont pour objectif de retracer les principaux courants de recherches sociologiques sur l'éducation depuis 1945 dans un certain nombre de pays européens : l'Allemagne, le Royaume-Uni, l'Italie,[...]texte imprimé
Une vingtaine de textes ont été sélectionnés et regroupés par types d'approche théorique : approche fonctionnaliste et théorie du "capital humain" aux Etats-Unis; arithmétique politique, méritocratie et démocratie en Grande-Bretagne; sociologie [...]texte imprimé
Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. Ceux regroupés dans la première partie s'intéressent au rapport école-société. Ils interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filiè[...]texte imprimé
INSTITUT FRANÇAIS D'ANALYSE TRANSACTIONNELLE, Éditeur scientifique | Saint-Apollinaire (Côte-d'Or) : Forelle | 2002Guide destiné aux enseignants pour les aider à gérer la violence quotidienne en milieu scolaire. Plusieurs expériences relatées par des professionnels, auteurs de cet ouvrage, s'inspirent des théories de l'analyse transactionnelle.texte imprimé
Un ouvrage sur les punitions scolaires et notamment sur celles générées par l'enseignement de la langue française dans les colonies françaises en Afrique noire.texte imprimé
FRANCE, Auteur ; Jacques-Richard Delong, Secrétaire | Paris : Ed. des Journaux officiels | Les rapports du Sénat, ISSN 1249-4356 | 1998Ce rapport a permis de mettre en évidence des résultats scolaires contrastés en dépit d'un excellent encadrement des élèves dans cette collectivité territoriale. Il s'efforce d'esquisser quelques pistes de réflexion en insistant notamment sur la[...]texte imprimé
Au sommaire notamment : Quelle politique scolaire contre la catégorisation ethnique ? (F. Lorcerie) ; Alternation, altération et métissage : les jeux de l'altérité et de l'identité (A. Vulbeau) ; Seule l'altérité enseigne (J.-M. Lamarre) ; Figur[...]texte imprimé
Au sommaire notamment : Apprentissage culturel et nature humaine (G. Lenclud) ; Pourquoi les anthropologues n'aiment-ils pas les enfants ? (L. Hirschfelf) ; Etre enfant à Rome (E. Valette-Cagnac) ; Langage et apprentissage des nombres en Chine e[...]texte imprimé
Portraits d'étudiants, de professeurs, de tous les acteurs de la vie quotidienne des collèges et des lycées français. C'est aussi des histoires vraies, des anecdotes vécues, qui révèlent mieux que les longs discours la réalité de l'école aujourd[...]texte imprimé
L'école républicaine était, d'après l'auteur, portée à l'origine par un projet politique et social fort mais elle ne représente aujourd'hui plus rien aux yeux de ceux qui la fréquentent. Il analyse les facteurs qui ont contribué à saper les fond[...]texte imprimé
L'école républicaine était, d'après l'auteur, portée à l'origine par un projet politique et social fort mais elle ne représente aujourd'hui plur rien aux yeux de ceux qui la fréquentent. Il analyse les facteurs qui ont contribué à saper les fond[...]texte imprimé
Malika Lemdani Belkaïd, Auteur | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation, ISSN 1275-2827 | 2004A partir de données autobiographiques, l'auteure aborde l'éducation en situation "multiculturelle". A travers l'expérience d'hommes et de femmes confrontés à un contexte d'inégalité, voire d'apartheid, elle évoque l'entreprise scolaire française[...]texte imprimé
Brigitte Frelat-Kahn, Metteur en scène, réalisateur ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique ; ACADÉMIE, Éditeur scientifique | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2006Une analyse du concept de transmission dans une perspective éducative. Les contributions réunies étudient les transformations des modalités, les lieux et voies et les formes institutionnelles de la transmission.texte imprimé
Marie-Christine Le Floch, Éditeur scientifique | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Université Charles de Gaulle-Lille III | UL3 Travaux et recherches, ISSN 0989-3849 | 2006Un groupe de chercheurs et d'étudiants abordent les professions de l'éducation qui ont connu d'importantes mutations depuis 30 ans. Ils analysent l'impact de la question sociale sur le travail d'éducation. La 1re partie porte sur l'évolution de [...]texte imprimé
Laurent Ott, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 2004S'interrogeant sur le thème de la démission des parents, propose une relation éducative basée sur une pratique partenariale entre parents et institutions. Tente également de faciliter la relation, actuellement difficile, entre les parents et les[...]texte imprimé
Présente un modèle stratégique construit pour canaliser la violence dans les écoles. L'école est une institution au contact de différents systèmes. La violence provient de multiples variables issues de ces différents systèmes. Sont analysées les[...]texte imprimé
Le système éducatif français forme aujourd'hui un modèle uniforme d'esprits tristes et conformistes, destinés à s'affronter dans un type de sélection unique. Cette institution prouve chaque jour que l'égalité des chances est un leurre et que l'a[...]texte imprimé
Témoignage sur les problématiques de l'éducation et du développement dans les collectivités territoriales françaises de l'océan Indien et de l'océan Pacifique. L'auteur analyse les enjeux de l'action administrative outre-mer. Les réformes scolai[...]texte imprimé
Frédéric Tupin, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Anthropos | Exploration interculturelle et science sociale | 2003Les auteurs appréhendent les politiques scolaires insulaires et leurs effets. Une approche sociologique permet de cerner l'impact des spécificités des Antilles, de l'île de la Réunion ou de l'île Maurice, un volet spécifique est destiné aux ques[...]texte imprimé
Une analyse des différents programmes d'études universitaires et une mise en lumière de la manière dont ils prennent en compte, ou au contraire omettent, la dimension féminine. De l'agronomie au droit, en passant par la santé ou la démographie, [...]texte imprimé
Qui contrôle l'accès aux établissements scolaires ? Quels sont les textes qui encadrent les pouvoirs propres du chef d'établissement en cas de difficultés graves ? Quelle différence y a-t-il entre obligation de discrétion professionnelle et secr[...]texte imprimé
Sylvie Solère-Queval, Éditeur scientifique | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 1999De quelles valeurs l'école doit-elle être porteuse ? Et quelle école voulons-nous pour promouvoir nos valeurs ? Quinze auteurs issus d'horizons différents, historiens, sociologues, psychologues, didacticiens, philosophes, apportent ici leur cont[...]texte imprimé
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Anthropos | Exploration interculturelle et science sociale | 1996L'auteur de l'ouvrage propose une théorisation susceptible de faire progresser le concept de pédagogie interculturelle, tout en soulignant le danger du tout culturalisme. L'objectif de l'étude est de mieux comprendre les enjeux de l'interculture[...]texte imprimé
Ce numéro prolonge le colloque organisé en 1997 autour du concept de "socialisation démocratique". Ce concept peut éclairer, en matière d'éducation, les pratiques, tant informelles que formelles, tant familiales que scolaires, dans une société q[...]texte imprimé
Jean-Bernard Paturet, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITE PAUL VALÉRY, Éditeur scientifique | Nîmes : Théétète | Anthropologie de l'éducation | 1998Face à la demande sociétale forte adressée à l'école de (re)socialiser la société, et à la commande institutionnelle faite aux acteurs éducatifs de socialiser les élèves, la notion de "socialisation démocratique" semble un concept utile pour pen[...]texte imprimé
Raconte la reconversion d'un footballeur professionnel français qui voulait devenir entraîneur pour rester dans le milieu du football. Ne pouvant retourner dans le système scolaire, il s'invente une méthode pour apprendre seul et recommence les [...]texte imprimé
OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE, Auteur ; Claude Grignon, Secrétaire | Paris : Documentation française | Les cahiers de l'OVE | 1998Consacré à la vie matérielle des étudiants, cette analyse repose sur l'enquête nationale réalisée par l'Observatoire de la vie étudiante. D'une très grande diversité, les conditions de vie matérielles, étroitement liées à l'intégration sociale d[...]texte imprimé
Journal intime d'un enseignant, professeur de français exerçant depuis 4 ans en Seine-Saint-Denis, dévoilant les splendeurs et les difficultés d'une profession. Décrit l'envers du décor en nous faisant partager la vie de la classe mais aussi cel[...]texte imprimé
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Tous ceux qui ne se résignent pas à la loi de la jungle plus ou moins larvée qui marque la vie de nombreux enfants à l'école trouveront des idées et des propositions, des données statistiques à jour issues des dernières études, et des propositio[...]texte imprimé
CONSEIL DE L'EUROPE, Éditeur scientifique | Strasbourg : Conseil de l'Europe | Réponses à la violence quotidienne dans une société démocratique | 2004Analyse les meilleures solutions basées sur le dialogue et la médiation visant à prévenir toute forme de violence à l'intérieur et à l'extérieur des établissements scolaires.texte imprimé
Cherche à analyser les formes de violence, ses causes et son ampleur, et à repérer les ressemblances et différences dans la perception de ce problème en Europe. Présente les rapports d'un sociologue et d'un criminologue ainsi que des études de c[...]texte imprimé
Selon l'auteur, une approche résolument éducative de la violence repose sur une réflexion épistémologique conséquente. Il soutient que plus un éducateur sait donner des significations différentes aux phénomènes plus le champ de ses possibilités [...]texte imprimé
Yannick Joyeux, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1996La violence est à l'origine de bien des difficultés pour les éducateurs. L'auteur montre comment l'on peut prévenir et répondre à cette violence et propose des solutions pour mettre en place des médiations et éviter des situations pédagogiques d[...]texte imprimé
Pour l'auteur, la pédagogie moderne est responsable du recul de la mémoire, de la culture et de l'identité individuelle. Les individus, illettrés et violents, seraient ainsi privés d'esprit critique et soumis à la loi de la collectivité.texte imprimé
Propose la synthèse de cinq années de recherches sur le terrain. 14000 élèves issus de tous types d'établissements et près d'un millier d'enseignants et autres professionnels ont participé à cette réflexion. La violence est-elle fatale ? Sur les[...]texte imprimé
Eric Debarbieux, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | 1998Propose la synthèse de cinq années de recherches sur le terrain. 14.000 élèves issus de tous les types d'établissements et près d'un millier d'enseignants et autres professionnels ont participé à cette réflexion. La violence est-elle fatale ? Ce[...]texte imprimé
Eric Debarbieux, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Blaya, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2001Regroupe les travaux de chercheurs européens, toutes disciplines confondues, sur le thème de la violence dans les écoles.texte imprimé
Jacques Dupâquier, Auteur | Paris : PUF | Enfants et adolescents en difficulté, ISSN 1296-0748 | 1999J. Dupâquier passe en revue les principales manifestations de la violence en milieu scolaire et les remèdes envisagés. Synthèse rédigée à partir d'une enquête de l'Académie des sciences morales et politiques auprès de fonctionnaires de l'Educati[...]texte imprimé
Jacques Pain, Auteur ; Emilie Barrier, Auteur ; Daniel Robin, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | 1997D'après cette étude il ressort entre autres que la violence est d'autant mieux contenue que les élèves ont des lieux et des temps d'expression, s'y expriment, et participent aux décisions, dans l'établissement. L'écoute des élèves dans l'ensembl[...]texte imprimé
Le bilan de trois ans de recherches et d'enquêtes effectuées tant en France qu'à l'étranger par les principaux spécialistes de la question.