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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.4 (411)
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Rémi Casanova, Metteur en scène, réalisateur ; Hervé Cellier, Metteur en scène, réalisateur ; Bruno Robbes, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2005Cet ouvrage a pour ambition de faire réfléchir et de proposer des démarches, des outils, des réponses aux enseignants et aux écoles concernés par les phénomènes de violence en milieu scolaire.![]()
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Cette étude révèle les processus de socialisation à l'école, et tout spécialement ceux qui deviennent pratiquement "invisibles" du fait qu'ils sont tellement incrustés dans les routines quotidiennes. Les auteurs analysent la portée et l'importan[...]![]()
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Paris : L'Harmattan 2003Approche théorique et scientifique illustrée d'études de cas sur les relations de travail entre l'éducation, les contextes où elle se développe et les enseignants. Donne aussi une approche politique de l'éducation indigène, la rencontre entre gl[...]![]()
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Recense de manière systématique les différentes facettes de la sociologie de l'école, des politiques scolaires au métier de l'élève. Ce manuel intègre les dernières recherches en la matière, notamment l'élaboration et les effets des politiques [...]![]()
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Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès Henriot-Van Zanten, Auteur | Paris : Armand Colin | Collection U, ISSN 0750-7763 | 2002Recense de manière systématique les différentes facettes de la sociologie de l'école, des politiques scolaires au métier de l'élève. Ce manuel intègre les dernières recherches en la matière.![]()
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Une synthèse des principaux acquis, un essai d'évaluation des théories et des nouvelles voies de la recherche sur le système éducatif. L'auteur présente plusieurs thèmes comme la question de l'éducation et du changement social, la socialisation,[...]![]()
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Marlaine Cacouault, Auteur ; Françoise Oeuvrard, Auteur | Paris : La Découverte | Repères, ISSN 0993-7625 | 2003L'école réussit-elle à offrir des chances de progrès intellectuel et de promotion sociale à des élèves venus d'horizons culturels divers ? Comment les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et les pratiques pédagogiques on[...]![]()
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Une synthèse des principaux acquis, un essai d'évaluation des théories dominantes et une connaissance des nouvelles voies de la recherche en ce domaine.![]()
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Jean Hassenforder, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1990Fournit des états de la question dans une décennie où la sociologie de l'éducation s'est profondément transformée dans ses orientations théoriques.![]()
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Polymnia Zagefka, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : ENS Editions | Sociétés, espaces, temps, ISSN 1258-1135 | 1997Réunit les contributions de plusieurs sociologues qui ont pour objectif de retracer les principaux courants de recherches sociologiques sur l'éducation depuis 1945 dans un certain nombre de pays européens : l'Allemagne, le Royaume-Uni, l'Italie,[...]![]()
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Une vingtaine de textes ont été sélectionnés et regroupés par types d'approche théorique : approche fonctionnaliste et théorie du "capital humain" aux Etats-Unis; arithmétique politique, méritocratie et démocratie en Grande-Bretagne; sociologie [...]![]()
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Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. Ceux regroupés dans la première partie s'intéressent au rapport école-société. Ils interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filiè[...]![]()
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INSTITUT FRANÇAIS D'ANALYSE TRANSACTIONNELLE, Éditeur scientifique | Saint-Apollinaire (Côte-d'Or) : Forelle | 2002Guide destiné aux enseignants pour les aider à gérer la violence quotidienne en milieu scolaire. Plusieurs expériences relatées par des professionnels, auteurs de cet ouvrage, s'inspirent des théories de l'analyse transactionnelle.![]()
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Un ouvrage sur les punitions scolaires et notamment sur celles générées par l'enseignement de la langue française dans les colonies françaises en Afrique noire.![]()
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FRANCE, Auteur ; Jacques-Richard Delong, Secrétaire | Paris : Ed. des Journaux officiels | Les rapports du Sénat, ISSN 1249-4356 | 1998Ce rapport a permis de mettre en évidence des résultats scolaires contrastés en dépit d'un excellent encadrement des élèves dans cette collectivité territoriale. Il s'efforce d'esquisser quelques pistes de réflexion en insistant notamment sur la[...]![]()
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Au sommaire notamment : Quelle politique scolaire contre la catégorisation ethnique ? (F. Lorcerie) ; Alternation, altération et métissage : les jeux de l'altérité et de l'identité (A. Vulbeau) ; Seule l'altérité enseigne (J.-M. Lamarre) ; Figur[...]![]()
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Au sommaire notamment : Apprentissage culturel et nature humaine (G. Lenclud) ; Pourquoi les anthropologues n'aiment-ils pas les enfants ? (L. Hirschfelf) ; Etre enfant à Rome (E. Valette-Cagnac) ; Langage et apprentissage des nombres en Chine e[...]![]()
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Portraits d'étudiants, de professeurs, de tous les acteurs de la vie quotidienne des collèges et des lycées français. C'est aussi des histoires vraies, des anecdotes vécues, qui révèlent mieux que les longs discours la réalité de l'école aujourd[...]![]()
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L'école républicaine était, d'après l'auteur, portée à l'origine par un projet politique et social fort mais elle ne représente aujourd'hui plus rien aux yeux de ceux qui la fréquentent. Il analyse les facteurs qui ont contribué à saper les fond[...]![]()
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L'école républicaine était, d'après l'auteur, portée à l'origine par un projet politique et social fort mais elle ne représente aujourd'hui plur rien aux yeux de ceux qui la fréquentent. Il analyse les facteurs qui ont contribué à saper les fond[...]![]()
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Malika Lemdani Belkaïd, Auteur | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation, ISSN 1275-2827 | 2004A partir de données autobiographiques, l'auteure aborde l'éducation en situation "multiculturelle". A travers l'expérience d'hommes et de femmes confrontés à un contexte d'inégalité, voire d'apartheid, elle évoque l'entreprise scolaire française[...]![]()
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Brigitte Frelat-Kahn, Metteur en scène, réalisateur ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique ; ACADÉMIE, Éditeur scientifique | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2006Une analyse du concept de transmission dans une perspective éducative. Les contributions réunies étudient les transformations des modalités, les lieux et voies et les formes institutionnelles de la transmission.![]()
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Marie-Christine Le Floch, Éditeur scientifique | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Université Charles de Gaulle-Lille III | UL3 Travaux et recherches, ISSN 0989-3849 | 2006Un groupe de chercheurs et d'étudiants abordent les professions de l'éducation qui ont connu d'importantes mutations depuis 30 ans. Ils analysent l'impact de la question sociale sur le travail d'éducation. La 1re partie porte sur l'évolution de [...]![]()
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Laurent Ott, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 2004S'interrogeant sur le thème de la démission des parents, propose une relation éducative basée sur une pratique partenariale entre parents et institutions. Tente également de faciliter la relation, actuellement difficile, entre les parents et les[...]![]()
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Présente un modèle stratégique construit pour canaliser la violence dans les écoles. L'école est une institution au contact de différents systèmes. La violence provient de multiples variables issues de ces différents systèmes. Sont analysées les[...]