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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.4 (411)
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Jean Battut, Auteur ; Christian Join-Lambert, Auteur ; Edmond Vandermeersch, Auteur | Paris : Desclée De Brouwer | Formation | 1995Analyse de ce conflit par des hommes venus d'horizons et de convictions différentes.![]()
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Pierre Moeglin, Metteur en scène, réalisateur ; Gaëtan Tremblay, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université Laval | Ethique et philosophie de la communication | 2003Fait ressortir les clivages et les lignes de force des différentes problématiques et des points de vue en abordant les rapports entre technologie, économie, communication et éducation, les campus virtuels ou numériques, l'éducation dans le conte[...]![]()
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Met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour certains, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux qui sont c[...]![]()
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UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS D'ÉLÈVES DE L'ENSEIGNEMENT LIBRE, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2000Donne des conseils pour préparer l'école du XXIe siècle et resserrer le lien entre la famille et l'école, et décrits des actions concrètes à mettre en oeuvre.![]()
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FONDS D'ACTION ET DE SOUTIEN POUR L'INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS, Auteur ; Geneviève Zoïa, Secrétaire ; Claire Schiff, Secrétaire | Paris : Documentation française | Etudes et recherches, ISSN 1152-4928 | 2004Si les enfants de migrants nouvellement arrivés en France sont soumis à l'obligation scolaire, il existe de nombreux obstacles à leur accueil et à leur éducation dans les écoles. La première étude présente un ensemble de données sur la sociologi[...]![]()
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FRANCE, Auteur ; Alain Claeys, Secrétaire | [S. l.] : Assemblée nationale | Les documents d'information, ISSN 1240-831X | 1999Face à l'émergence d'un marché mondial de la formation, l'enseignement supérieur français est confronté à des problématiques nouvelles. Le présent rapport propose un certain nombre de pistes afin d'améliorer le dispositif d'accueil des étudiants[...]![]()
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COLLOQUE SOCIOLOGIES (1990), Auteur ; Suzie Guth, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Mutations et complexité | 1994L'insertion sociale est au coeur de l'actualité dans la société contemporaine. Notion floue et imprécise, elle donne lieu dans cet ouvrage à un débat sur trois thèmes : l'éducation et la jeunesse, la santé et les corps à risques, le développemen[...]![]()
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Paris : Seuil 2003Etudie les transformations du système d'enseignement français et propose une analyse critique des travaux contemporains en sociologie de l'éducation. Interroge également les présupposés et les effets du projet de démocratisation scolaire qui a g[...]![]()
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Un rappel de la genèse et de la généralisation de l'éducation à l'environnement pour un développement durable dans l'Education nationale, suivi d'une démarche pour inciter les personnels des établissements à adopter des démarches écologiques. Pr[...]![]()
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Lucila Jallade, Metteur en scène, réalisateur ; Vittoria Cavicchioni, Metteur en scène, réalisateur ; GROUPE D'ÉTUDE SUR L'ÉDUCATION EN AFRIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés, ISSN 1290-6808 | 2005Synthèse des politiques et des mesures prises en faveur de l'éducation des filles en Afrique subsaharienne qui concentre la majeure partie des pays les plus pauvres de la planète. Etudie les avancées motivées par l'intervention de la communauté [...]![]()
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Pour certains, la crise de l'école est liée à son inadaptation face aux exigences du monde de l'entreprise qui souhaite rentabiliser les investissements en capital humain. D'un autre côté, les syndicats mettent l'accent sur le péril de la privat[...]![]()
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Enquête pour cerner l'effet combiné des rapports de classe et de sexe sur la réussite scolaire. Répondant à des interrogations venues du corps enseignant, elle ouvre de nouvelles pistes de recherche sur les perceptions des jeunes, leurs appréhen[...]![]()
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Réflexion issue du programme intitulé : Saint-Denis, ville universitaire, pour un nouvel espace universitaire à la Réunion. Elle a pour but de déterminer la nature des relations que le monde non universitaire souhaite établir avec le monde unive[...]![]()
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Pierre Angers, Auteur ; Colette Bouchard, Auteur | Saint-Laurent (Québec, Canada) : Bellarmin | L'Activité éducative | 1993![]()
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ASSOCIATION FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN ÉDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2006Après un examen des fondements du processus de marchandisation, un article définit la place des politiques néolibérales de l'éducation en France. Les quatre textes suivants portent sur l'enseignement supérieur d'un marché mondialisé de l'éducati[...]![]()
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On ne peut pas penser l'éducation et la formation sans poser la question des valeurs et du sens que l'on donne à l'existence, c'est-à-dire sans les inscrire dans un contexte anthropologique. Cet ouvrage traite de la perfectibilité et la non-perf[...]![]()
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Cette étude scientifique montre que la discrimination ethnique est devenue un critère de choix prépondérant pour élire l'établissement dans lequel les parents souhaitent inscrire leurs enfants. D'après les auteurs, l'apartheid français existe et[...]![]()
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Un étudiant sur dix vit en dessous du seuil de pauvreté. Ce guide traite des jobs, des bourses et de diverses aides financières.![]()
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Robert Hérin, Auteur ; Rémi Rouault, Auteur | Montpellier : RECLUS | Dynamiques du territoire, ISSN 0999-0089 | 1995Le système scolaire n'est qu'en apparence uniforme. Il révèle d'amples contrastes, et parfois des disparités accusées. Les chances de formation et de progression sont inégales selon les familles et les milieux, et aussi selon les lieux. Cet atla[...]![]()
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Gérard Guillot, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2006Beaucoup d'enseignants ou d'éducateurs, débutants ou expérimentés, rencontrent des problèmes d'autorité. L'auteur montre que la crise de l'autorité éducative est liée à une profonde mutation du rapport au temps et à la difficulté d'être adulte d[...]![]()
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Les pratiques et les opinions des familles des milieux populaires quand il s'agit de la scolarité de leurs enfants. La réalité du quartier de Ajuda, à Lisbonne, est saisie à la fois par le regard analytique des sociologues et par les récits de s[...]![]()
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Face à l'orientation libérale qui réduit l'élaboration des intentions d'avenir à une adaptation aux emplois et aux impératifs économiques, l'auteur, conseiller d'orientation-psychologue, propose d'entrer en résistance. Il préconise deux priorité[...]![]()
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Analyse le système éducatif haïtien en crise dans lequel 87,7 % des enfants de CM2 ont entre 15 et 20 ans. Face à ce dysfonctionnement aigu marqué par cette population scolaire surâgée, l'auteur tente de trouver des pistes de remédiation permett[...]![]()
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Entre 1985 et 1995, la proportion de bacheliers a doublé. L'ouvrage analyse les effets de la démocratisation de l'enseignement secondaire. A partir de l'analyse des parcours scolaires de milliers d'élèves dès leur entrée en préélémentaire, il me[...]![]()
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Jacques Pain, Auteur ; Marie-Pierre Degois-Grandin, Auteur ; Claude Le Goff, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Il en est des collèges sensibles comme des collèges ordinaires, ils ne se ressemblent guère. Il en est d'exceptionnels, véritables laboratoires scolaires, qui à la fois enseignent et socialisent. Il s'agit ici de l'un d'entre eux, dont l'histoir[...]![]()
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Olga Baudelot, Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Rayna, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | CRESAS | 1999Fait suite à une rencontre de représentants ministériels, d'acteurs de terrain, de chercheurs, de responsables d'associations et d'artistes travaillant dans les domaines de la culture et l'insertion. Les actions culturelles dans le domaine de la[...]![]()
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L'auteur met en évidence un phénomène de toute première importance concernant l'ensemble-classe : c'est l'organisation relationnelle et matérielle du système qui est organisatrice des comportements et qui définit les rôles des partenaires en cop[...]![]()
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Après avoir subi les brimades de rigueur dans l'une des plus prestigieuses classes préparatoires scientifiques de France, l'auteur fait revivre les péripéties de cette grande démence collective qu'est le bizutage. Elle nous offre des clés d'anal[...]![]()
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L'éducation est un enjeu social fort, l'auteur présente donc douze contrats que le système éducatif passera avec la nation, les élèves, les établissements, les enseignants, les parents, les élus et les responsables locaux : contrat pour la sécur[...]![]()
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L'auteur, inspecteur de l'Education nationale, dresse un tableau critique et dépourvu d'hypocrisie des principaux acteurs du drame de l'école, à savoir les enseignants, acteurs consentants d'un système qui les englue. Ainsi, il pointe ce qui doi[...]![]()
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Jean-Luc Le Guellec, Metteur en scène, réalisateur ; FÉDÉRATION SYNDICALE UNITAIRE DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA CULTURE, Éditeur scientifique ; MONDE INITIATIVES, LE, Éditeur scientifique | Paris : Syllepse | Comprendre et agir, ISSN 1639-5875 | 2003Malgré l'opinion largement admise que la Bretagne et, plus précisément l'académie de Rennes, serait celle de toutes les réussites en éducation et en formation professionnelle, démontre que la démocratisation de l'enseignement et de la formation [...]![]()
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Cette publication présente les situations qui favorisent cette forme de violence et étudie les différentes façons d'aborder le problème, depuis la formulation d'une politique nationale jusqu'aux réactions d'enseignants ou d'écoles. Les rôles int[...]![]()
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Contre le mythe des parents "démissionnaires", un bilan lucide des nouvelles relations entre les familles et les enseignants du primaire et du collège.![]()
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UNIVERSITE D'AUTOMNE PREVENTION DE L'ABSENTEISME ET DE LA VIOLENCE (1998), Auteur ; Patrick Baranger, Metteur en scène, réalisateur | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 1999Parmi les sujets abordés : De la discipline à l'indiscipline, la décomposition de l'ordre scolaire est-elle inéluctable ? ; Normes juridiques et normes sociales, jalons pour une ritologie scolaire ; Rituel et loi dans la classe ; Le cadre éducat[...]![]()
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Paris : L'Harmattan 2006Au sommaire notamment : Femme et éducation au Cameroun, de la logique d'un Etat à l'état d'une logique (P. Fonkua) ; Enjeux, évolution et comparaison de la scolarité et de la scolarisation des filles dans les pays en développement et en Afrique [...]![]()
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Christine Attali-Marot, Metteur en scène, réalisateur ; Marc Caillard, Metteur en scène, réalisateur | Pantin (Seine-Saint-Denis) : Enfance et musique | 2003Au sommaire notamment : La civilisation du bruit (J-M. Delacomptée) ; Chanter s'apprend dès l'enfance (A. Chaumié) ; Donnons-leur du lait et du beau (J. Rouland) ; L'art et l'enfant : pertinence et enjeux des actions d'éveil culturel et artistiq[...]![]()
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Christine Attali-Marot, Metteur en scène, réalisateur ; Marc Caillard, Metteur en scène, réalisateur | Pantin (Seine-Saint-Denis) : Enfance et musique | 2005Au sommaire notamment : La culture menacée (B. Noël) ; L'acquisition du langage : un processus d'échanges culturels (E. Cabrejo Parra) ; Une artiste à la crèche... mais pourquoi ? (interview de N. Fellous par J.-M. Pubellier) ; L'espace culture[...]![]()
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Christine Attali-Marot, Metteur en scène, réalisateur ; Marc Caillard, Metteur en scène, réalisateur | Pantin (Seine-Saint-Denis) : Enfance et musique | 2005Au sommaire notamment : De la misère symbolique (B. Stiegler) ; Une tâche sans fin (B. Pingaud) ; Le temps du rêve (J.-M. Pubelier) ; La chanson, un art mineur (P. Grimbert).![]()
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Dans le cadre de sa mission éducative au Kosovo, l'auteur nous livre son journal de bord, révélant ses difficultés et ses joies à organiser la scolarisation d'enfants démunis.![]()
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A. Dralliac tente le journal d'une année scolaire dans son école de Seine-Saint-Denis. Elle évoque les problèmes d'effectifs, de fournitures, d'encadrement, les problèmes posés par les parents, souvent pauvres et immigrés, qui ne parlent pas fra[...]![]()
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Teresa Pires Carreira, Metteur en scène, réalisateur ; Alice Tomé, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Le travail du social, ISSN 1286-7829 | 2006Résultat de recherches menées au sein de plusieurs équipes d'investigation en sociologie et en sciences de l'éducation, en France et au Portugal. Réunit des réflexions sur l'enseignement supérieur, les liens sociaux, l'émigration, l'imaginaire, [...]![]()
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Présente l'expérience des interventions de l'industriel Chen Jiageng sur l'éducation en Chine. Permet d'observer l'évolution des liens du monde de l'entreprise avec le système éducatif, mettant l'accent sur le rapprochement des initiatives éduca[...]![]()
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C'est l'histoire vraie d'un jeu auquel participent quatre protagonistes : le professeur, l'élève, sa famille et l'institution. Mais les dés sont pipés et la partie perdue d'avance. Les clowns du savoir, ce sont les profs, seuls en piste, malmené[...]![]()
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L'auteur témoigne de son expérience de professeur d'histoire-géographie dans un collège de la région parisienne.![]()
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Une enquête et une réflexion sur le sens qu'a l'école aujourd'hui pour les adolescents issus de familles populaires. Vécue comme une chance et objet d'un fort investissement pour certains, elle ne représente pour d'autres qu'une obligation, un l[...]![]()
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Elisabeth Chatel, Auteur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 2001Une approche théorique qui vise à préserver le caractère productif de l'éducation, l'école ayant pour mission particulière de permettre aux jeunes de développer des potentialités en s'appropriant des connaissances valides.![]()
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GROUPE FRANÇAIS D'ÉDUCATION NOUVELLE, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2000Acquérir des savoirs pour mieux prendre place dans la société. Des pistes de réflexions, des présentations d'initiatives et d'actions de terrain. Des perspectives concrètes contre l'échec scolaire.![]()
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A partir d'approches philosophique, psychanalytique ou sociologique, et de témoignages d'enseignants, les auteurs tentent de comprendre quelle place le corps occupe par tradition dans le système éducatif.![]()
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Esquisse les contours d'une approche cosmopolitique de l'école et de l'éducation. Analyse les effets de la massification scolaire au dépens de la démocratisation des performances et des savoirs. Observe les tentatives d'intégration et les divers[...]![]()
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En pleine crise de la jeunesse et du monde enseignant, deux professeurs ont écrit d'une même voix, traversée par celles de nombreux autres. Un collège est un théâtre où se joue une pièce sans fin et sans appartenance à aucun genre. Il y a de la [...]![]()
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Fondé sur le rapport Bancel, cette étude examine et analyse les réponses apportées aux questions: Comment édifier un établissement par l'intégration de trois écoles normales ? Comment le gérer ? Comment ajuster formation à caractère universitair[...]![]()
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Une première réponse aux questions que se posent les enseignants aujourd'hui : la démocratie peut-elle être enseignée? De quels moyens dispose-t-on pour cela? Comment peut-on y parvenir? L'ouvrage analyse de nombreux exemples d'activités éducati[...]![]()
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Diana Masny, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2001Explore les dimensions sociales, culturelles, politiques et pédagogiques chez les jeunes enfants en milieux minoritaires de l'habileté à écrire et à lire en tenant compte de l'aspect social de l'activité. Cet ouvrage pratique est le résultat des[...]![]()
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Approche critique de la démarche utilisée lors du débat sur la réforme de l'école. L'auteur expose les recommandations politiques qui ont été formulées et la loi sur l'éducation qui en a résulté. Il revendique un rôle plus actif pour les citoyen[...]![]()
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L'auteur, professeur du 5e arrondissement parisien à la Seine-Saint-Denis propose son témoignages et ses propres réflexions. Il s'interroge sur la crise de l'école sur le sens à donner à la notion d'autorité mais aussi sur l'affaire du voile ou [...]![]()
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Robert Ballion, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2002Présente les résultats d'une enquête menée pour le compte de l'Education nationale, sur le thème des droits et obligations des élèves. L'auteur en déduit les structures démocratiques qui devraient être mises en place, en particulier dans les lyc[...]![]()
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Robert Ballion, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Présente les résultats d'une enquête menée pour le compte de l'Education nationale, sur le thème des droits et obligations des élèves. L'auteur en déduit les structures démocratiques qui devraient être mises en place, en particuler dans les lycé[...]![]()
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Gabriel Langouët, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1994Constitue un outil de travail indispensable pour les enseignants, chefs d'établissements, élus locaux, parents d'élèves qui veulent comprendre de quoi on parle vraiment quand on affirme que "l'enseignement s'est démocratisé".![]()
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Comment assurer "l'égalité des chances" à l'école ? S'appuyant sur des observations et travaux expérimentaux, l'auteur suggère des pistes, en particulier celle concernant le rôle de médiateur assumé par les enseignants entre la culture plurielle[...]![]()
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Christophe Derenne, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Françoise Gailly, Metteur en scène, réalisateur ; Jacques Liesenborghs, Metteur en scène, réalisateur | Paris : C. L. Mayer | Dossier pour un débat, ISSN 1254-9800 | 1998Depuis une vingtaine d'années, l'école a perdu son monopole éducatif et le partage désormais avec la télévision, le théâtre, la presse. Pour désenclaver l'école, comment relier ces deux pôles ? Vingt textes issus d'un forum tenu à Liège en 1997.![]()
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Embrasse tous les aspects du système scolaire. Les auteurs exposent sans préjugés, clairement et sans parti pris, ses qualités et ses défauts et proposent des solutions.![]()
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Communications sur les questions relatives à l'application de la dimension religieuse dans les programmes scolaires de l'éducation interculturelle. Aborde aussi le rôle et les responsabilités des décideurs et des professionnels de terrain sous f[...]![]()
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Analyse les besoins éducatifs en fonction des pays concernés. Présente un état des lieux concernant les cadres légaux et institutionnels relatifs à la mise en oeuvre d'une politique d'inclusion. Etudie la place que réservent les plans de formati[...]![]()
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Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2004L'école est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Enseignants, pédagogues ou sociologues s'interrogent sur "le rapport au savoir", thème cher à Bernard Charlot. L'ouvrage ill[...]![]()
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Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2000L'école est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Des pistes d'action concrètes sont proposées pour que l'école retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude o[...]![]()
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Michel Lecointe, Metteur en scène, réalisateur ; Angeline Aubert-Lotarski, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail-Toulouse | 2005Réflexion anthropologique sur les liens entre l'évaluation en éducation en tant qu'acte social d'une part et les pratiques et références culturelles, d'autre part. Analyse la culture comme élément périphérique ou composante des pratiques d'éval[...]![]()
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Le système scolaire français n'est fait que pour 30 % des élèves. Sait-on qu'il existe un réseau de classes spéciales pour enfants de profs ? Dans aucun pays occidental, on ne pratique un telle sélection. Deux cents personnes témoignent, des par[...]![]()
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Pierre Merle, Metteur en scène, réalisateur ; Gaël Henaff, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact éducation | 2003Analyse la nouvelle réglementation régissant la vie des établissements scolaires et la façon dont elle est appliquée par la communauté éducative : réécriture des règlements intérieurs, types de sanctions...![]()
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L'échec scolaire calédonien n'est pas qu'une question scolaire, il peut se transformer en échec de la société calédonienne. Il y va de la réussite du pari politique qui sous-tend les accords de Nouméa signés par le FLNKS et le RPCR. Synthèse des[...]![]()
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En mettant en évidence une alphabétisation géographiquement et socialement très différenciée dans un arrondissement du Pas-de-Calais, celui d'Arras, qui n'est pas le haut lieu de la révolution industrielle, cet ouvrage met à mal l'historiographi[...]![]()
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Paul Ravel, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2001L'école n'a pas besoin d'une réforme, mais d'une redéfinition de ses missions et d'un inventaire des moyens nécessaires à leur accomplissement. Ses principales missions sont définies ici.![]()
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Gérard Chauveau, Auteur ; Eliane Rogovas-Chauveau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1995Repenser la place de l'école dans la politique de la ville : à partir d'analyses sociologiques et pédagogiques, de recherches sur le terrain et de comptes rendus d'expériences, les auteurs proposent des éléments théoriques et pratiques pour cons[...]![]()
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L'auteur, sociologue, montre que l'école, basée sur la distinction du mérite individuel, reste trop dure pour les vaincus de la compétition scolaire et ne parvient pas à corriger les effets de la reproduction sociale. Il souhaite une exigence de[...]![]()
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Résultat d'une recherche sur l'enseignement et la vie scolaire, notamment la violence en milieu scolaire. Présente les principes qui fondent l'action contre la violence, puis les recommandations en la matière : les fonctions de l'établissement, [...]![]()
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Jean-Claude Forquin, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1996Tente de définir le caractère commun et constant de ce qu'il est possible d'enseigner dans les sociétés multiculturelles actuelles et d'analyser les savoirs scolaires en tant que constructions sociales au travers de la théorie britannique du cur[...]![]()
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Maroua, ville de la zone soudano-sahélienne, constitue un creuset où s'amalgament Peuls et populations autochtones. La situation des écoles scolaires y est dramatique. Après avoir établi un bilan de la situation, les auteurs proposent une straté[...]![]()
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A partir d'une enquête réalisée dans la banlieue ouest de Paris, l'auteur propose une analyse des processus et des solutions pour réformer la carte scolaire.![]()
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Comment l'éducation peut-elle contribuer à la prospérité des villes et de leurs habitants? Couvrant plus de douze pays et à l'aide d'exemples concernant une quarantaine de villes, cette étude révèle les liens entre éducation et développement éco[...]![]()
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Françoise Lorcerie, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2003Donne aux différents acteurs de l'éducation en France des outils de réflexion et des pistes d'actions concrètes pour comprendre et faire évoluer les processus de discriminations ethniques et raciales à l'école. Pose également la question des val[...]![]()
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Jean-Marc Ferry, Éditeur scientifique ; Séverine De Proost, Éditeur scientifique | Bruxelles : Ed. de l'Université de Bruxelles | Philosophie et société | 2003Les auteurs interrogent l'éducation à la citoyenneté. Ancrer le sentiment d'appartenance au-delà des nationalismes et élaborer un nouveau sens du "nous" est une des missions de l'école en Europe.![]()
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Témoignage d'un inspecteur d'Académie, ancien membre de divers cabinets ministériels et responsable des affaires scolaires au sein d'une collectivité territoriale. D'après lui, l'Etat ne répond plus à sa mission républicaine d'enseignement et d'[...]![]()
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L'école tient une place importante dans la destinée sociale des personnes, et se doit d'être au premier rang du combat contre l'exclusion. Mais un malentendu persiste entre les familles les plus démunies, qui reportent leurs espoirs sur la réus[...]![]()
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FONDS D'ACTION ET DE SOUTIEN POUR L'INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | Débats | 2006Les intervenants à ce colloque posent la question du rapport à l'autre telle qu'elle s'exprime dans les concepts de la République et telle qu'elle s'exprime dans les faits, en particulier à l'école. Le défi posé aux institutions par la pluralité[...]![]()
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Marie Verhoeven, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-Bruylant | Sybidi papers, ISSN 0776-0841 | 2002Répond aux questions soulevées par l'hétérogénéité sociale croissante des publics scolaires, doublée d'une forte diversification culturelle (due à l'arrivée en secondaire de jeunes générations issues de l'immigration). Nouvelles stratégies à ado[...]![]()
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Ce qu'on attend de l'école, c'est qu'elle atténue les déchirures sociales, qu'elle évite les ruptures culturelles et qu'elle tente d'assurer, par-delà les repliements et les clivages, la tâche nécessaire de la transmission.![]()
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Montre à quel point il importe de suivre le développement de la sociologie générale pour comprendre les infléchissements théoriques qui ont affecté les recherches relatives au champ scolaire.![]()
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Agnès Henriot-Van Zanten, Auteur ; Eliane Debard, Metteur en scène, réalisateur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | 1993Les actes du séminaire organisé par la MAPFEN et l'IUFM de l'académie de Lyon en 1992. Des chercheurs et experts analysent les multiples interactions entre l'école et son espace urbain à travers quatre thèmes principaux : l'ouverture de l'école,[...]![]()
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Met les outils de l'analyse sociologique au service d'une vision de la citoyenneté qui s'enracine dans un choix politique. La société fait partie du problème et ne peut transférer ses responsabilités au système éducatif. L'école peut cependant y[...]![]()
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ENTRETIENS NATHAN (2005), Auteur ; Alain Bentolila, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Actes des entretiens Nathan | 2000Ces contributions ont permis de mettre en lumière les débats au coeur de la construction d'une nouvelle école, en accord avec la société qui l'entoure. Comment donner une vraie place à l'oralité dans le respect du temps de l'enfant dès la matern[...]![]()
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Vingt personnalités de milieux politiques divers commentent le rapport Obin et ses révélations en insistant sur la gravité des fractures sociales, culturelles et religieuses. Ils abordent les questions de la violence des rapports élèves-enseigna[...]![]()
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Patrick Bouveau, Auteur ; Olivier Cousin, Auteur ; Joëlle Favre-Perroton, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Entre les parents et l'école, le malentendu s'est installé. Chaque partenaire se méfie l'un de l'autre. Pour sortir de ce face à face, on fait de plus en plus appel à des médiateurs dont la mission est de rechercher des solutions pour dépasser l[...]![]()
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Un accord paraît être brisé. Les querelles entre les parents et l'école ne cessent d'alimenter les remises en cause de l'institution scolaire. C'est au jeu de leurs relations qu'est consacré cet ouvrage, tordant le cou au mythe d'une regrettée é[...]![]()
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Une étude sur les transformations que l'institution scolaire a connues au cours des récentes décennies (dispositifs institutionnels, évolutions du corps enseignant, pratiques d'enseignement, etc.) et leurs conséquences sur les parcours et les pr[...]![]()
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Présente les principales approches sociologiques des inégalités engendrées par l'école. Les différences de parcours scolaires et la confrontations des réalités sociales et scolaires sont plus particulièrement abordées.![]()
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Présente les nouveaux aspects remettant en cause l'égalité des chances à l'école. Aborde notamment l'école et la République, le primat du marché sur l'école ou le poids de l'inégalité sociale. D'autres textes abordent la question de l'évaluation[...]![]()
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A partir de quatre études de cas in situ, une analyse des changements générés par l'introduction de l'informatique à l'école : les fonctions de répétiteur et d'entraînement, les nouveaux usages (journal de classe, gestion de bibliothèque...), "l[...]![]()
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Propose une analyse approfondie de la notion de citoyenneté dans ses rapports ambigus avec l'école avant de dégager le constat d'une éducation scolaire passant d'abord par le langage.![]()
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Etude sur le changement scolaire en cours et les enjeux sociaux, sur la crise de sens que connaît l'école publique aujourd'hui massifiée mais aussi cernée par le marché, sur la façon dont se perpétuent les inégalités scolaires.![]()
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Gilles Amado, Metteur en scène, réalisateur ; Florence Giust-Desprairies, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Eska | 1999Au sommaire : La figure de l'autre dans l'école républicaine ; Qui socialiser à l'école ? ; Violence, changement, déconstruction ; Contradictions actuelles dans l'enseignement du français ; L'enjeu des clivages institués dans le rapport au savoi[...]![]()
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Jean-Yves Bei, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Marie Gérard, Metteur en scène, réalisateur | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2001Les objectifs des médias et de l'école sont complémentaires et indispensables à l'apprentissage de la démocratie. Cet ouvrage propose une exploration de ces deux axes sous l'éclairage d'experts universitaires et d'enseignants impliqués dans cett[...]![]()
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Réflexion sur la notion de réforme de l'école en France qui hésite entre mythe de la IIIe République et nécessaire renouveau des programmes et des méthodes d'enseignement, en adéquation avec la société actuelle. Montre également que l'ensemble d[...]![]()
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Pierre Bergounioux, Auteur ; Frédéric Ciriez, Auteur ; Rémy Toulouse, Auteur | Paris : les Prairies ordinaires | Contrepoints | 2006P. Bergounioux remet en cause toute la sociologie d'Etat contemporaine sur l'école, dont les travaux ne visent qu'à révéler des dysfonctionnements internes. Selon lui, l'école est une formidable machine à fabriquer de la domination, c'est-à-dire[...]![]()
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Analyse les rapports complexes qu'entretient l'école avec cette idéologie du changement social qu'est la modernité dans le cas des sociétés arabes. La perspective est double : diachronique (évolution du rapport école-modernité aux XIXe et XXe si[...]![]()
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ENTRETIENS NATHAN (2005), Auteur ; Alain Bentolila, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | 1999Ces contributions d'universitaires, de pédagogues, de psychologues et d'écrivains s'attachent à définir les priorités de l'école : apprendre à parler, lire et regarder juste, apprendre la démocratie.![]()
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FONDATION ROI BAUDOUIN, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Problématiques et recherches | 1994Issus des milieux universitaires, du monde des entreprises, des médias, les membres de la commission mise en place en 1992 pour rédiger ce rapport défendent l'idée que l'éducation doit s'adapter à notre monde en évolution. Ils apportent des répo[...]![]()
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Partant du quotidien de leur enfant durant une année scolaire, les auteurs pointent, impitoyables, les dysfonctionnements et s'interrogent : Pourquoi ? Comment y remédier ? Est-ce si compliqué ? Et s'il suffisait d'une graine de bon sens (la cho[...]![]()
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FÉDÉRATION GÉNÉRALE DES ASSOCIATIONS DÉPARTEMENTALES DES PUPILLES DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC, Auteur | Marly-le-Roi (Yvelines) : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire | Publication de l'INJEP, ISSN 1624-2637 | 2002Objectifs et principes de la fédération des associations départementales des Pupilles de l'enseignement public (PEP), apportant une assistance pédagogique depuis 1915 aux enfants en difficultés. L'ouvrage présente les dispositifs, les profession[...]![]()
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Analyse l'histoire du système éducatif en Afrique noire depuis les années 1960. Met en corrélation les réformes du système éducatif avec l'environnement socio-politique des pays. Aborde notamment la décolonisation, l'administration coloniale fac[...]![]()
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Un enseignant revient sur sa pratique et sur ce qui fait que les élèves s'ennuient en classe. Propose que l'enseignant crée avec ses élèves une école d'enseignement mutuel.![]()
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L'auteur propose une approche nouvelle du système éducatif. A travers une prise en compte de ce qu'il nomme l'effet d'établissement, il souligne les conditions de la réussite scolaire. Il montre que la compréhension du fonctionnement du milieu s[...]![]()
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Yves Careil, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le sens social, ISSN 1269-8644 | 1998Dans un contexte de libéralisme économique déchaîné et de développement du service public, une offre d'éducation concurrentielle s'introduit au sein des établissements. Y. Careil analyse les mécanismes par lesquels l'école laïque et publique ten[...]![]()
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Les ZEP ne consomment-elles pas une faillite du système éducatif qui entérine les inégalités sociales ? Que devient le principe républicain de l'école pour tous prôné par Jules Ferry ? Ce plaidoyer en faveur de la mixité sociale rappelle que la [...]![]()
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Georges Fotinos, Auteur ; Jacques Fortin, Auteur | Paris : Hachette Education | Questions d'éducation | 2000La violence en milieu scolaire est devenue un fait de société touchant plus particulièrement les élèves, enseignants et parents. Ce livre se propose, à partir d'une analyse de travaux d'études et de réalités de terrain, de répondre concrètement [...]![]()
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Fait le point sur les violences exercées en milieu scolaire. L'auteur dénonce l'absence de réponses françaises à long terme et donne des pistes pour lutter contre ce problème.![]()
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La socialisation de l'écolier passe par les relations qu'il entretient avec les adultes, avec son enseignant qui n'est que le représentant temporaire et institutionnel du monde adulte. Analyse établie dans le cadre de l'école.![]()
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Raymond Boudon, Metteur en scène, réalisateur ; Nathalie Bulle, Metteur en scène, réalisateur ; Mohamed Cherkaoui, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | Sociologies | 2002Longtemps la société a été à l'écoute de l'école, aujourd'hui on demande à l'école d'être à l'écoute de la société. Les réformes seraient trop arbitraires, et l'institution scolaire serait traversée de contradictions. Ces questions fondamentales[...]![]()
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Une synthèse de l'évolution du métier d'instituteur puis d'enseignant, de la notion d'instruction puis d'éducation. Des propositions pour un système éducatif à la hauteur des enjeux du nouveau millénaire.![]()
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Recherche sur les représentations de l'école dans les journaux et reportages télévisés français et américains. Malgré les différences culturelles, les non-dits et l'imaginaire de l'école sont semblables en France et aux Etats-Unis. Plutôt que de[...]![]()
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L'auteure, professeur de philosophie en zone sensible, s'exprime sur la difficulté d'enseigner aujourd'hui et sur la nécessité pour l'enseignant de déconstruire ses valeurs, d'accepter de discuter le moins discutable (l'égalité hommes-femmes, le[...]![]()
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L'auteure, professeur de philosophie en zone sensible, s'exprime sur la difficulté d'enseigner aujourd'hui et sur la nécessité pour l'enseignant de déconstruire ses valeurs, d'accepter de discuter le moins discutable (l'égalité hommes-femmes, le[...]![]()
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Réflexions de chercheurs, exemples de travail sur le terrain, réponses juridiques et pratiques à des actes de violence à l'école.![]()
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Autobiographie professionnelle qui permet de comprendre la vie des professeurs d'école. Décrit le quotidien d'une institutrice qui a exercé ce métier pendant de nombreuses années.![]()
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La menace de l'expulsion pèse chaque jour sur des élèves scolarisés en France, parce qu'ils sont étrangers et enfants de sans-papiers. Cette enquête rapporte des histoires d'enfants d'immigrés autour desquels le soutien s'organise et rappelle le[...]![]()
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L'économie de l'éducation analyse les dépenses en faveur de l'éducation. Elle étudie le système scolaire, le comportement des jeunes et des familles, en observant les effets économiques et sociaux du système scolaire. A partir d'expériences mond[...]![]()
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Étudie le système éducatif tout en définissant l'excellence comme cadre d'action des politiques éducatives. Montre qu'une telle orientation doit être liée aux caractéristiques locales et nationales de chacun des pays. Analyse l'intégration des l[...]![]()
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Montre quelle vision ont les jeunes Européens travaillant au sein des ONG de l'éducation à la citoyenneté.![]()
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L'auteur, qui a été enseignante au Rwanda et est aujourd'hui consultante en éducation, montre que la réforme du système éducatif rwandais, avec une part plus importante d'éducation civique, permettrait d'offrir aux Rwandais les notions de citoye[...]![]()
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Thành Khôi Lê, Auteur | Paris : Publications de la Sorbonne | Homme et société, ISSN 0292-6679 | 1991Propose un modèle général d'analyse des rapports entre l'éducation et les divers facteurs qui l'influencent et qui sont influencés par elle : peuples et langues, milieu naturel, mode de production, idées et valeurs, structures et mouvements soci[...]![]()
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Ce sont 48 pays répertoriés par les Nations unies comme PMA (pays les moins avancés) qui constituent le sujet de cet ouvrage examinant la situation des systèmes éducatifs dans les PMA ainsi que leurs causes profondes. En dépit de leur diversité,[...]![]()
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Recueil d'entretiens accordés par P. Freire sur son action pendant les années 80, comme secrétaire à l'éducation auprès de la municipalité de Sao Paolo, en faveur des plus démunis. Le projet de cet ouvrage est de montrer comment, en se trempant [...]![]()
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Michel Margairaz, Auteur ; Marie-José Mousseau, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1988![]()
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L'étude des processus éducatifs ordinaires mais complexes éclaire la compréhension des dysfonctionnements de l'activité éducative parentale et justifie un examen approfondi des relations entre parents et professionnels.![]()
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L'étude des processus éducatifs ordinaires mais complexes éclaire la compréhension des dysfonctionnements de l'activité éducative parentale et justifie un examen approfondi des relations entre parents et professionnels. Cet ouvrage reprend la th[...]![]()
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Michel Latchoumanin, Éditeur scientifique ; CENTRE INTERDISCIPLINAIRE DE RECHERCHE SUR LA CONSTRUCTION IDENTITAIRE, Éditeur scientifique | Paris : Karthala | Tropiques, ISSN 1637-0929 | 2005Des spécialistes du monde de l'éducation ont réfléchi sur les pratiques d'éducation et de formation dans une région marquée par l'héritage de l'esclavage et de la colonisation et par le métissage culturel. S'intéressent aux thèmes suivants : his[...]![]()
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Jean-Pierre Astolfi, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2003Dresse un état des lieux du métier d'enseignant et analyse sa difficile évolution en raison des résistances du processus d'enseignement. Propose des solutions pour que la formation initiale et continue des enseignants puisse apporter des modific[...]![]()
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Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Paris : PUF | Education et formation | 2004Les phénomènes de socialisation et d'individualisation sont au coeur de cet ouvrage. L'interaction sociale, en particulier l'éducation au sein de la famille, à l'insu de l'enfant d'où son nom d'éducation implicite, va permettre le développement [...]![]()
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Prenant appui sur des entretiens approfondis réalisés auprès d'une soixantaine d'enfants de 11-12 ans à Genève, cet ouvrage fait découvrir la signification que ceux-ci donnent à l'éducation familiale et scolaire, les émotions qu'ils éprouvent da[...]![]()
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Les caractéristiques de l'éducation populaire en Haïti, l'évolution des organisations populaires depuis la chute de Duvalier, le fonctionnement des TKL (Ti Kominote Legliz, communautés ecclésiales de base) et leur rôle dans le renouvellement ecc[...]![]()
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Présente un état des lieux de l'enseignement primaire et secondaire. Mesure les politiques à mettre en place afin de corriger les disparités entre les sexes conformément aux objectifs définis lors du Forum mondial sur l'éducation tenu à Dakar en[...]![]()
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Bruxelles : De Boeck 2004Description du paysage éducatif et de la crise actuelle de l'éducation qui commence par la famille, la religion, l'école, et se termine par des considérations générales sur la normativité et la socialisation.![]()
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Au sommaire notamment : Les divers courants en anthropologie de l'éducation (K. Anderson Levitt) ; La lecture scolaire comme pratique culturelle : concepts pour l'étude de l'usage des manuels (E. Rockwell) ; Parcours d'une enseignante novatrice [...]![]()
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Au sommaire notamment : Conditions culturelles et politiques du choix de l'école à Berlin (E. Flitner) ; Evitement scolaire et classes sociales. Essai de modélisation statistique sur la scolarisation des classes moyennes à Paris (J.-C. François,[...]![]()
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Bruxelles : De Boeck 1999Au sommaire notamment : L'enfance écrite, modernité et constructions du self dans les récits de vie, par M. Gullestad ; Contes et réversibilité symbolique : une approche interactionniste, par A. Petitat ; Le contrat de réussite dans une nouvelle[...]![]()
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Bruxelles : De Boeck 2002Présente les politiques éducatives et les incidences sur le système éducatif et ses acteurs. Observe notamment les pratiques professionnelles, les demandes en matière de formation et la question de l'évaluation du système éducatif. D'autres arti[...]![]()
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La politique de l'éducation centrée sur la sauvegarde et le partage des biens communs doit contribuer en faveur du développement mondial sur le plan économique.![]()
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Des démarches expérimentées pour remédier au décalage croissant entre l'école et les élèves issus de milieux populaires. Propose des pistes d'action pour aborder positivement la relation éducative et le changement intitutionnel.![]()
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Armand Chatard, Auteur ; Boris Gobille, Auteur ; Elena Satchkova, Auteur ; Christian Baudelot, Metteur en scène, réalisateur ; François Leclercq, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Documentation française | 2005Etudie différents systèmes d'éducation pour confronter les espoirs et les attentes mis dans l'éducation des enfants et les conséquences sociales réelles induites par ces systèmes d'éducation.![]()
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L'enquête, qui porte sur treize collèges, montre que le lien entre le recrutement social et l'efficacité des établissements, d'une part, et le comportement des élèves, d'autre part, est une réalité, mais qu'il n'est pas suffisant pour comprendre[...]![]()
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Etudie la socialisation de l'enfant telle qu'elle se manifeste à l'école élémentaire, dans la classe et dans la cour de récréation, dans le but de dégager les traits sociaux les plus pertinents et de réflechir aux valeurs de la société enfantine[...]![]()
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ENTRETIENS NATHAN (2005), Auteur ; Alain Bentolia, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | 2001Y a-t-il une frontière entre élève et enfant ? Si oui, laquelle ? Si non, pourquoi ? Quel rôle et quelle place pour l'école du XXIe siècle ? Enseigner, éduquer : quelles frontières ? Enfant de qui, élève de qui ?![]()
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Analyse les pratiques d'humiliation en milieu scolaire tout en les resituant dans le contexte social dont elles sont issues. Elargit cette étude de la dévalorisation publique de l'élève en évaluant les droits des élèves dans le quotidien de l'in[...]![]()
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Analyse les élèves en difficulté dans l'enseignement en comparant la situation dans 28 pays. Propose une analyse qualitative et quantitative de ce groupe d'élèves divisé en 3 catégories : élèves souffrant de déficiences, élèves connaissant des d[...]![]()
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Maryse Esterle-Hedibel, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Métiers de la formation | 2007Issu de plusieurs recherches de terrain dans les collèges de Roubaix, l'ouvrage présente les parcours contrastés d'élèves déscolarisés avant 16 ans. L'auteure s'interroge sur le fonctionnement du système scolaire et sur les inégalités sociales a[...]![]()
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Cette analyse de l'apprentissage de la citoyenneté est construite sur l'observation de la vie du groupe scolaire (douze classes d'élèves de 4 à 7 ans). L'aide apportée aux enseignants dans ce travail quotidien et l'intervention du contexte socia[...]![]()
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Philippe Meirieu, Auteur ; Jacques Liesenborghs, Auteur | Loverval (Belgique) : Labor | Quartier libre | 2006Entretiens entre P. Meirieu et J. Liesenborghs sur l'éducation des enfants. Partant des conséquences néfastes que la télévision peut avoir sur la manière d'appréhender le monde des enfants, ces deux spécialistes analysent les étapes de l'éducati[...]![]()
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Philippe Meirieu, Auteur ; Jacques Liesenborghs, Auteur | Loverval (Belgique) : Labor | Trace | 2005Entretiens entre P. Meirieu et J. Liesenborghs sur l'éducation des enfants. Partant des conséquences néfastes que la télévision peut avoir sur la manière d'appréhender le monde des enfants, ces deux spécialistes analysent les étapes de l'éducati[...]![]()
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L'auteur met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour les uns, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux co[...]![]()
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Réflexion sur l'influence du langage sur les difficultés scolaires des enfants de migrants. Pour l'auteur, le bilinguisme et le biculturalisme doivent être davantage pris en compte dans l'institution scolaire des cultures immigrées.![]()
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Réflexion sur les comportements et résultats en mathématiques des enfants des classes populaires, basée sur une enquête menée au CM2, dernière classe du primaire, dans un quartier ouvrier de Nantes.![]()
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Étudie la question de l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants. Interroge le système scolaire à travers les éventuelles innovations ou changements affectant la pratique des enseignants.![]()
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Les enseignants sont confrontés à trois formes de racismes : un racisme "ambiant" au sein de leur établissement ou de leur quartier, celui de leurs propres élèves et à leur propre racisme. En inventoriant et en exposant leur fonctionnement puis [...]![]()
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L'auteur présente une école concrète, un collège de la périphérie. Il étudie la condition enseignante face aux publics scolaires : la classe, les pratiques sociales, les systèmes de pouvoirs. L'analyse de ce collège permet de discerner les diffé[...]![]()
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Une vaste enquête rétrospective faite dans les établissements scolaires d'une agglomération représentative, Orléans, pour reconstituer des séries statistiques cohérentes.![]()
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Besançon : Presses universitaires franc-comtoises Annales littéraires de l'université de Franche-Comté 2001Publication de recherches des IUFM du pôle Sud-Est menées dans le cadre d'un projet intitulé Observatoire de l'école rurale et centrées sur l'éducation et l'orientation en milieux rural et montagnard. A partir d'un échantillon d'élèves suivis pe[...]![]()
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Yves Alpe, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Louis Poirey, Metteur en scène, réalisateur | Besançon : Presses universitaires franc-comtoises | Annales littéraires de l'université de Franche-Comté | 2004Publication de recherches des IUFM du pôle Sud-Est menées dans le cadre d'un projet intitulé Observatoire de l'école rurale et centrées sur l'éducation et l'orientation en milieu rural et montagnard. A partir d'un échantillon d'élèves, sont anal[...]![]()
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Rencontres nationales de l'enseignement de l'économie (2004), Auteur ; Christian Laval, Éditeur scientifique ; Régine Tassi, Éditeur scientifique ; FÉDÉRATION SYNDICALE UNITAIRE DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA CULTURE, Éditeur scientifique ; ATTAC, Éditeur scientifique | Paris : Syllepse | Nouveaux regards, ISSN 1631-9788 | 2005Des historiens, des sociologues, des économistes, des philosophes mais aussi des enseignants, des chefs d'entreprises et des journalistes ont travaillé ensemble pour analyser les raisons qui poussent aujourd'hui à faire de l'entreprise un mythe [...]![]()
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Analyse les élèves en difficulté dans l'enseignement en comparant la situation dans 28 pays. Propose une analyse qualitative et quantitative de ce groupe d'élèves divisé en 3 catégories : élèves souffrant de déficiences, élèves connaissant des d[...]![]()
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Né au début des années 1960, l'affirmative action eut pour but de compenser les effets de la ségrégation en offrant notamment aux étudiants noirs américains une admission préférentielle dans les universités ou les centres culturels. Genèse, impa[...]![]()
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Qu'est-ce qu'un citoyen ? Comment faire des élèves des hommes "politiques" ? L'établissement scolaire peut-il ou doit-il fonctionner sur le modèle de la cité ? Quelles relations entretenir avec la cité politique ? L'établissement scolaire doit-i[...]![]()
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Les méthodes microsociologiques connues sous le nom générique d'"ethnographie de l'école" ont eu, en Grande-Bretagne où elles sont nées, un grand succès. Synthétise les apports des travaux de Peter Woods, de Martin Hammersley et de quelques autr[...]![]()
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Eclaire différents aspects de l'éducation en situation pluriculturelle. Réalités scolaires et extra-scolaires, questions linguistiques, pédagogiques et de politique éducative sont examinées dans le cadre du contexte propre à un pays, la Suisse, [...]![]()
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Retrace un an de scolarité à l'école Léon Grimault de Rennes sous la forme de photographies. Aborde tous les aspects de la vie quotidienne des écoliers, en classe, dans la cour, au cours de sorties pédagogiques et avec leurs parents.![]()
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Une enquête a été menée dans quatre collèges et trois lycées sur la mise en place des Comités d'environnement social. L'ouvrage comporte une partie diagnostic, une monographie réalisée par les acteurs sur la mise en plasse du comité, le compte-r[...]![]()
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Analyse de l'expérience étudiante de la mobilité en Europe, ceci à travers les rapports remis par les étudiants auprès du Conseil régional de Rhône-Alpes qui a co-financé leur séjour.![]()
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Approche comparative des expériences nationales d'éducation interculturelle en France, République tchèque et Espagne (Andalousie). Sont ensuite étudiés le contexte et la problématique du pluralisme culturel dans chacun des pays, les débats théor[...]![]()
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Propose un tableau de la progression sensible des réformes de l'éducation au cours de la dernière décennie. S'appuyant sur le rapport de base établi par les autorités chiliennes, le rapport des examinateurs de l'OCDE couvre l'intégralité du syst[...]![]()
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Offre un ensemble d'orientations générales et de recommandations spécifiques pour les politiques concernant des questions clés telles que : l'accès, la qualité et les niveaux d'enseignement ; les orientations permettant de diversifier et de rend[...]![]()
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Rapport sur les tendances les plus récentes de la politique d'éducation de la Fédération de Russie. Présente une analyse des réformes en cours, aborde les problèmes existants et propose des orientations pour consolider les réformes engagées.![]()
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ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES, Éditeur scientifique | Paris : OCDE | 2000Rapport sur les tendances les plus récentes de la politique d'éducation de la Roumanie. Présente une analyse des réformes en cours, aborde les problèmes existants et propose des orientations pour consolider les réformes engagées.![]()
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Ce rapport a pour principale ambition de soulever les difficultés rencontrées pour atteindre l'objectif de relation entre l'égalité des chances et la qualité de l'enseignement offert.![]()
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L'excellence scolaire : une affaire de famille ; le cas des normaliennes et normaliens scientifiques
Michèle Ferrand, Auteur ; Françoise Imbert, Auteur ; Catherine Marry, Auteur | Paris : L'Harmattan | Bibliothèque de l'éducation, ISSN 1159-1137 | 1999Cet ouvrage tente de percer le secret de fabrication des représentants les plus emblématiques de l'excellence scolaire à la française : les élèves scientifiques de l'ENS. L'analyse des récits des normaliens et de leurs parents permet d'entrevoir[...]![]()
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Réflexion sur le système scolaire vu comme un moyen pour la société française de faire émerger une élite, mais qui génère des inégalités en éliminant plutôt qu'en donnant une deuxième chance.![]()
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Analyse de la notion de groupe pour les professeurs de collège et lycée. Quels sont leurs réactions et leurs attitudes face aux groupes d'élèves ? Permet de comprendre ce qui entre en jeu dans la manière dont les professeurs abordent les groupes[...]![]()
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Depuis la création des contrats locaux de sécurité, l'Education nationale, la police, la justice et les travailleurs sociaux sont amenés à collaborer pour endiguer la violence dans les établissements scolaires. Cette approche plurielle implique [...]![]()
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L'auteur retrace les idées qui ont donné naissance à l'école moderne en France. Cette analyse permet de saisir les attentes de l'école envers les familles, son mode de fonctionnement, les liens que les familles entretiennent avec le pays d'origi[...]![]()
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Paris : Scéren 2004Présente un film, des témoignages et des récits pour analyser les rapports entre les familles en grande pauvreté et la communauté éducative et proposer des solutions pour résoudre des situations difficiles et conflictuelles.![]()
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La réussite scolaire correspond à une somme d'efforts qui n'est pas égale pour tous les élèves. Ceux intégrant une classe préparatoire ou de grandes écoles connaissent l'excellence depuis de longues années. Les auteurs s'interrogent sur le vécu [...]![]()
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L'auteure interroge les représentations sociales intériorisées des acteurs scolaires. Ainsi les valeurs constitutives de l'école de la République peuvent-elles donner sens aux constructions individuelles. Si le malaise éducatif et social actuel,[...]![]()
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Jean-Michel Leclercq, Auteur | Strasbourg : Conseil de l'Europe | Réponses à la violence quotidienne dans une société démocratique | 2003Définit l'interculturel comme moyen de surmonter les discriminations, de communiquer entre personnes de cultures et de langues différentes, comme façon de comprendre et d'analyser l'histoire de l'Europe, comme valeur de la citoyenneté, et enfin [...]![]()
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FRANCE, Auteur | Marly-le-Roi (Yvelines) : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire | Document de l'INJEP, ISSN 1152-5061 | 1998Étude sur l'aménagement du temps scolaire des enfants. L'évolution des rythmes sociaux, la semaine des 35 heures ou celle de 4 jours scolaires invitent à repenser le rythme de vie des enfants et des jeunes, en général. L'ouvrage détaille les exp[...]![]()
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Une contribution de la Commission française pour l'Unesco à l'occasion de la Conférence des Nations Unies pour les femmes tenue à Pékin en septembre 1995 : l'accès des jeunes filles à l'étude et à la recherche dans le secteur des sciences exacte[...]![]()
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Rolland Gisbert, Auteur ; Roger Bergeras, Auteur ; Gérard Cellier, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Vie scolaire, ISSN 1288-8354 | 2004Associe une réflexion sur les enjeux et un travail sur les pratiques de la délégation. Propose douze séquences de formation et d'actions concrètes pour aider les délégués à remplir leur rôle de représentants. A pour objectif d'intégrer la format[...]![]()
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Nicole Ramognino, Éditeur scientifique ; Pierrette Verges, Éditeur scientifique ; MAISON MÉDITERRANÉENNES DES SCIENCES DE L'HOMME, Éditeur scientifique | Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhône) : Publications de l'Université de Provence | Langues et écritures | 2005L'apprentissage du français et la politique de la langue sont au coeur des questionnements de l'ensemble de ces contributions issues d'un colloque tenu en mai 2003. Des linguistes, des didacticiens et des sociologues de l'éducation constatent qu[...]![]()
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Synthèse des différentes consultations organisées dans le cadre du grand débat national sur l'avenir de l'éducation et de l'école. Montre que l'Etat doit se préoccuper davantage de ce que les élèves doivent savoir, qu'il doit non seulement instr[...]![]()
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Etat des lieux en matière d'économie du savoir en France : performances globales et propositions pour les renforcer. Parmi les sujets abordés : l'éducation et la formation, la recherche publique et les politiques de la science et de la technolog[...]![]()
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Souligne la nouveauté et l'importance de l'oeuvre de Dolto en évoquant quelques aspects originaux, susceptibles d'intéresser particulièrement ceux dont la vocation est d'aider l'enfance en difficulté : les services d'aide à l'enfance, les éducat[...]![]()
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Face au développement de la violence au sein de l'école, tant entre élèves, qu'entre élèves et corps enseignant-administratif, cette étude s'appuie sur les textes officiels en vigueur, fournit les éléments pour un diagnostic face à une situation[...]![]()
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Ce livre s'adresse aux gens de terrain confrontés à la question : animateurs, éducateurs, formateurs, enseignants. Comment faire pour mettre en place une autre manière de gérer les conflits. Il peut être complété par deux films vidéo professionn[...]![]()
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Acteurs sociaux à part entière, les écoliers manifestent leur attachement aux instituteurs à partir d'analyses sous-tendues par une recherche exigeante de ce qui est juste. Beaucoup d'aspects de leurs comportements sont ainsi revus à la lumière [...]