GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.4 (411)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
Jean Battut, Auteur ; Christian Join-Lambert, Auteur ; Edmond Vandermeersch, Auteur | Paris : Desclée De Brouwer | Formation | 1995Analyse de ce conflit par des hommes venus d'horizons et de convictions différentes.![]()
texte imprimé
Pierre Moeglin, Metteur en scène, réalisateur ; Gaëtan Tremblay, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université Laval | Ethique et philosophie de la communication | 2003Fait ressortir les clivages et les lignes de force des différentes problématiques et des points de vue en abordant les rapports entre technologie, économie, communication et éducation, les campus virtuels ou numériques, l'éducation dans le conte[...]![]()
texte imprimé
Met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour certains, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux qui sont c[...]![]()
texte imprimé
UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS D'ÉLÈVES DE L'ENSEIGNEMENT LIBRE, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2000Donne des conseils pour préparer l'école du XXIe siècle et resserrer le lien entre la famille et l'école, et décrits des actions concrètes à mettre en oeuvre.![]()
texte imprimé
FONDS D'ACTION ET DE SOUTIEN POUR L'INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS, Auteur ; Geneviève Zoïa, Secrétaire ; Claire Schiff, Secrétaire | Paris : Documentation française | Etudes et recherches, ISSN 1152-4928 | 2004Si les enfants de migrants nouvellement arrivés en France sont soumis à l'obligation scolaire, il existe de nombreux obstacles à leur accueil et à leur éducation dans les écoles. La première étude présente un ensemble de données sur la sociologi[...]![]()
texte imprimé
FRANCE, Auteur ; Alain Claeys, Secrétaire | [S. l.] : Assemblée nationale | Les documents d'information, ISSN 1240-831X | 1999Face à l'émergence d'un marché mondial de la formation, l'enseignement supérieur français est confronté à des problématiques nouvelles. Le présent rapport propose un certain nombre de pistes afin d'améliorer le dispositif d'accueil des étudiants[...]![]()
texte imprimé
COLLOQUE SOCIOLOGIES (1990), Auteur ; Suzie Guth, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Mutations et complexité | 1994L'insertion sociale est au coeur de l'actualité dans la société contemporaine. Notion floue et imprécise, elle donne lieu dans cet ouvrage à un débat sur trois thèmes : l'éducation et la jeunesse, la santé et les corps à risques, le développemen[...]![]()
texte imprimé
Paris : Seuil 2003Etudie les transformations du système d'enseignement français et propose une analyse critique des travaux contemporains en sociologie de l'éducation. Interroge également les présupposés et les effets du projet de démocratisation scolaire qui a g[...]![]()
texte imprimé
Un rappel de la genèse et de la généralisation de l'éducation à l'environnement pour un développement durable dans l'Education nationale, suivi d'une démarche pour inciter les personnels des établissements à adopter des démarches écologiques. Pr[...]![]()
texte imprimé
Lucila Jallade, Metteur en scène, réalisateur ; Vittoria Cavicchioni, Metteur en scène, réalisateur ; GROUPE D'ÉTUDE SUR L'ÉDUCATION EN AFRIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés, ISSN 1290-6808 | 2005Synthèse des politiques et des mesures prises en faveur de l'éducation des filles en Afrique subsaharienne qui concentre la majeure partie des pays les plus pauvres de la planète. Etudie les avancées motivées par l'intervention de la communauté [...]![]()
texte imprimé
Pour certains, la crise de l'école est liée à son inadaptation face aux exigences du monde de l'entreprise qui souhaite rentabiliser les investissements en capital humain. D'un autre côté, les syndicats mettent l'accent sur le péril de la privat[...]![]()
texte imprimé
Enquête pour cerner l'effet combiné des rapports de classe et de sexe sur la réussite scolaire. Répondant à des interrogations venues du corps enseignant, elle ouvre de nouvelles pistes de recherche sur les perceptions des jeunes, leurs appréhen[...]![]()
texte imprimé
Réflexion issue du programme intitulé : Saint-Denis, ville universitaire, pour un nouvel espace universitaire à la Réunion. Elle a pour but de déterminer la nature des relations que le monde non universitaire souhaite établir avec le monde unive[...]![]()
texte imprimé
Pierre Angers, Auteur ; Colette Bouchard, Auteur | Saint-Laurent (Québec, Canada) : Bellarmin | L'Activité éducative | 1993![]()
texte imprimé
ASSOCIATION FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN ÉDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2006Après un examen des fondements du processus de marchandisation, un article définit la place des politiques néolibérales de l'éducation en France. Les quatre textes suivants portent sur l'enseignement supérieur d'un marché mondialisé de l'éducati[...]![]()
texte imprimé
On ne peut pas penser l'éducation et la formation sans poser la question des valeurs et du sens que l'on donne à l'existence, c'est-à-dire sans les inscrire dans un contexte anthropologique. Cet ouvrage traite de la perfectibilité et la non-perf[...]![]()
texte imprimé
Cette étude scientifique montre que la discrimination ethnique est devenue un critère de choix prépondérant pour élire l'établissement dans lequel les parents souhaitent inscrire leurs enfants. D'après les auteurs, l'apartheid français existe et[...]![]()
texte imprimé
Un étudiant sur dix vit en dessous du seuil de pauvreté. Ce guide traite des jobs, des bourses et de diverses aides financières.![]()
texte imprimé
Robert Hérin, Auteur ; Rémi Rouault, Auteur | Montpellier : RECLUS | Dynamiques du territoire, ISSN 0999-0089 | 1995Le système scolaire n'est qu'en apparence uniforme. Il révèle d'amples contrastes, et parfois des disparités accusées. Les chances de formation et de progression sont inégales selon les familles et les milieux, et aussi selon les lieux. Cet atla[...]![]()
texte imprimé
Gérard Guillot, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2006Beaucoup d'enseignants ou d'éducateurs, débutants ou expérimentés, rencontrent des problèmes d'autorité. L'auteur montre que la crise de l'autorité éducative est liée à une profonde mutation du rapport au temps et à la difficulté d'être adulte d[...]![]()
texte imprimé
Les pratiques et les opinions des familles des milieux populaires quand il s'agit de la scolarité de leurs enfants. La réalité du quartier de Ajuda, à Lisbonne, est saisie à la fois par le regard analytique des sociologues et par les récits de s[...]![]()
texte imprimé
Face à l'orientation libérale qui réduit l'élaboration des intentions d'avenir à une adaptation aux emplois et aux impératifs économiques, l'auteur, conseiller d'orientation-psychologue, propose d'entrer en résistance. Il préconise deux priorité[...]![]()
texte imprimé
Analyse le système éducatif haïtien en crise dans lequel 87,7 % des enfants de CM2 ont entre 15 et 20 ans. Face à ce dysfonctionnement aigu marqué par cette population scolaire surâgée, l'auteur tente de trouver des pistes de remédiation permett[...]![]()
texte imprimé
Entre 1985 et 1995, la proportion de bacheliers a doublé. L'ouvrage analyse les effets de la démocratisation de l'enseignement secondaire. A partir de l'analyse des parcours scolaires de milliers d'élèves dès leur entrée en préélémentaire, il me[...]![]()
texte imprimé
Jacques Pain, Auteur ; Marie-Pierre Degois-Grandin, Auteur ; Claude Le Goff, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Il en est des collèges sensibles comme des collèges ordinaires, ils ne se ressemblent guère. Il en est d'exceptionnels, véritables laboratoires scolaires, qui à la fois enseignent et socialisent. Il s'agit ici de l'un d'entre eux, dont l'histoir[...]![]()
texte imprimé
Olga Baudelot, Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Rayna, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | CRESAS | 1999Fait suite à une rencontre de représentants ministériels, d'acteurs de terrain, de chercheurs, de responsables d'associations et d'artistes travaillant dans les domaines de la culture et l'insertion. Les actions culturelles dans le domaine de la[...]![]()
texte imprimé
L'auteur met en évidence un phénomène de toute première importance concernant l'ensemble-classe : c'est l'organisation relationnelle et matérielle du système qui est organisatrice des comportements et qui définit les rôles des partenaires en cop[...]![]()
texte imprimé
Après avoir subi les brimades de rigueur dans l'une des plus prestigieuses classes préparatoires scientifiques de France, l'auteur fait revivre les péripéties de cette grande démence collective qu'est le bizutage. Elle nous offre des clés d'anal[...]![]()
texte imprimé
L'éducation est un enjeu social fort, l'auteur présente donc douze contrats que le système éducatif passera avec la nation, les élèves, les établissements, les enseignants, les parents, les élus et les responsables locaux : contrat pour la sécur[...]![]()
texte imprimé
L'auteur, inspecteur de l'Education nationale, dresse un tableau critique et dépourvu d'hypocrisie des principaux acteurs du drame de l'école, à savoir les enseignants, acteurs consentants d'un système qui les englue. Ainsi, il pointe ce qui doi[...]![]()
texte imprimé
Jean-Luc Le Guellec, Metteur en scène, réalisateur ; FÉDÉRATION SYNDICALE UNITAIRE DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA CULTURE, Éditeur scientifique ; MONDE INITIATIVES, LE, Éditeur scientifique | Paris : Syllepse | Comprendre et agir, ISSN 1639-5875 | 2003Malgré l'opinion largement admise que la Bretagne et, plus précisément l'académie de Rennes, serait celle de toutes les réussites en éducation et en formation professionnelle, démontre que la démocratisation de l'enseignement et de la formation [...]![]()
texte imprimé
Cette publication présente les situations qui favorisent cette forme de violence et étudie les différentes façons d'aborder le problème, depuis la formulation d'une politique nationale jusqu'aux réactions d'enseignants ou d'écoles. Les rôles int[...]![]()
texte imprimé
Contre le mythe des parents "démissionnaires", un bilan lucide des nouvelles relations entre les familles et les enseignants du primaire et du collège.![]()
texte imprimé
UNIVERSITE D'AUTOMNE PREVENTION DE L'ABSENTEISME ET DE LA VIOLENCE (1998), Auteur ; Patrick Baranger, Metteur en scène, réalisateur | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 1999Parmi les sujets abordés : De la discipline à l'indiscipline, la décomposition de l'ordre scolaire est-elle inéluctable ? ; Normes juridiques et normes sociales, jalons pour une ritologie scolaire ; Rituel et loi dans la classe ; Le cadre éducat[...]![]()
texte imprimé
Paris : L'Harmattan 2006Au sommaire notamment : Femme et éducation au Cameroun, de la logique d'un Etat à l'état d'une logique (P. Fonkua) ; Enjeux, évolution et comparaison de la scolarité et de la scolarisation des filles dans les pays en développement et en Afrique [...]![]()
texte imprimé
Christine Attali-Marot, Metteur en scène, réalisateur ; Marc Caillard, Metteur en scène, réalisateur | Pantin (Seine-Saint-Denis) : Enfance et musique | 2003Au sommaire notamment : La civilisation du bruit (J-M. Delacomptée) ; Chanter s'apprend dès l'enfance (A. Chaumié) ; Donnons-leur du lait et du beau (J. Rouland) ; L'art et l'enfant : pertinence et enjeux des actions d'éveil culturel et artistiq[...]![]()
texte imprimé
Christine Attali-Marot, Metteur en scène, réalisateur ; Marc Caillard, Metteur en scène, réalisateur | Pantin (Seine-Saint-Denis) : Enfance et musique | 2005Au sommaire notamment : La culture menacée (B. Noël) ; L'acquisition du langage : un processus d'échanges culturels (E. Cabrejo Parra) ; Une artiste à la crèche... mais pourquoi ? (interview de N. Fellous par J.-M. Pubellier) ; L'espace culture[...]![]()
texte imprimé
Christine Attali-Marot, Metteur en scène, réalisateur ; Marc Caillard, Metteur en scène, réalisateur | Pantin (Seine-Saint-Denis) : Enfance et musique | 2005Au sommaire notamment : De la misère symbolique (B. Stiegler) ; Une tâche sans fin (B. Pingaud) ; Le temps du rêve (J.-M. Pubelier) ; La chanson, un art mineur (P. Grimbert).![]()
texte imprimé
Dans le cadre de sa mission éducative au Kosovo, l'auteur nous livre son journal de bord, révélant ses difficultés et ses joies à organiser la scolarisation d'enfants démunis.![]()
texte imprimé
A. Dralliac tente le journal d'une année scolaire dans son école de Seine-Saint-Denis. Elle évoque les problèmes d'effectifs, de fournitures, d'encadrement, les problèmes posés par les parents, souvent pauvres et immigrés, qui ne parlent pas fra[...]![]()
texte imprimé
Teresa Pires Carreira, Metteur en scène, réalisateur ; Alice Tomé, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Le travail du social, ISSN 1286-7829 | 2006Résultat de recherches menées au sein de plusieurs équipes d'investigation en sociologie et en sciences de l'éducation, en France et au Portugal. Réunit des réflexions sur l'enseignement supérieur, les liens sociaux, l'émigration, l'imaginaire, [...]![]()
texte imprimé
Présente l'expérience des interventions de l'industriel Chen Jiageng sur l'éducation en Chine. Permet d'observer l'évolution des liens du monde de l'entreprise avec le système éducatif, mettant l'accent sur le rapprochement des initiatives éduca[...]![]()
texte imprimé
C'est l'histoire vraie d'un jeu auquel participent quatre protagonistes : le professeur, l'élève, sa famille et l'institution. Mais les dés sont pipés et la partie perdue d'avance. Les clowns du savoir, ce sont les profs, seuls en piste, malmené[...]![]()
texte imprimé
L'auteur témoigne de son expérience de professeur d'histoire-géographie dans un collège de la région parisienne.![]()
texte imprimé
Une enquête et une réflexion sur le sens qu'a l'école aujourd'hui pour les adolescents issus de familles populaires. Vécue comme une chance et objet d'un fort investissement pour certains, elle ne représente pour d'autres qu'une obligation, un l[...]![]()
texte imprimé
Elisabeth Chatel, Auteur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 2001Une approche théorique qui vise à préserver le caractère productif de l'éducation, l'école ayant pour mission particulière de permettre aux jeunes de développer des potentialités en s'appropriant des connaissances valides.![]()
texte imprimé
GROUPE FRANÇAIS D'ÉDUCATION NOUVELLE, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2000Acquérir des savoirs pour mieux prendre place dans la société. Des pistes de réflexions, des présentations d'initiatives et d'actions de terrain. Des perspectives concrètes contre l'échec scolaire.![]()
texte imprimé
A partir d'approches philosophique, psychanalytique ou sociologique, et de témoignages d'enseignants, les auteurs tentent de comprendre quelle place le corps occupe par tradition dans le système éducatif.![]()
texte imprimé
Esquisse les contours d'une approche cosmopolitique de l'école et de l'éducation. Analyse les effets de la massification scolaire au dépens de la démocratisation des performances et des savoirs. Observe les tentatives d'intégration et les divers[...]![]()
texte imprimé
En pleine crise de la jeunesse et du monde enseignant, deux professeurs ont écrit d'une même voix, traversée par celles de nombreux autres. Un collège est un théâtre où se joue une pièce sans fin et sans appartenance à aucun genre. Il y a de la [...]![]()
texte imprimé
Fondé sur le rapport Bancel, cette étude examine et analyse les réponses apportées aux questions: Comment édifier un établissement par l'intégration de trois écoles normales ? Comment le gérer ? Comment ajuster formation à caractère universitair[...]![]()
texte imprimé
Une première réponse aux questions que se posent les enseignants aujourd'hui : la démocratie peut-elle être enseignée? De quels moyens dispose-t-on pour cela? Comment peut-on y parvenir? L'ouvrage analyse de nombreux exemples d'activités éducati[...]![]()
texte imprimé
Diana Masny, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2001Explore les dimensions sociales, culturelles, politiques et pédagogiques chez les jeunes enfants en milieux minoritaires de l'habileté à écrire et à lire en tenant compte de l'aspect social de l'activité. Cet ouvrage pratique est le résultat des[...]![]()
texte imprimé
Approche critique de la démarche utilisée lors du débat sur la réforme de l'école. L'auteur expose les recommandations politiques qui ont été formulées et la loi sur l'éducation qui en a résulté. Il revendique un rôle plus actif pour les citoyen[...]![]()
texte imprimé
L'auteur, professeur du 5e arrondissement parisien à la Seine-Saint-Denis propose son témoignages et ses propres réflexions. Il s'interroge sur la crise de l'école sur le sens à donner à la notion d'autorité mais aussi sur l'affaire du voile ou [...]![]()
texte imprimé
Robert Ballion, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2002Présente les résultats d'une enquête menée pour le compte de l'Education nationale, sur le thème des droits et obligations des élèves. L'auteur en déduit les structures démocratiques qui devraient être mises en place, en particulier dans les lyc[...]![]()
texte imprimé
Robert Ballion, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Présente les résultats d'une enquête menée pour le compte de l'Education nationale, sur le thème des droits et obligations des élèves. L'auteur en déduit les structures démocratiques qui devraient être mises en place, en particuler dans les lycé[...]![]()
texte imprimé
Gabriel Langouët, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1994Constitue un outil de travail indispensable pour les enseignants, chefs d'établissements, élus locaux, parents d'élèves qui veulent comprendre de quoi on parle vraiment quand on affirme que "l'enseignement s'est démocratisé".![]()
texte imprimé
Comment assurer "l'égalité des chances" à l'école ? S'appuyant sur des observations et travaux expérimentaux, l'auteur suggère des pistes, en particulier celle concernant le rôle de médiateur assumé par les enseignants entre la culture plurielle[...]![]()
texte imprimé
Christophe Derenne, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Françoise Gailly, Metteur en scène, réalisateur ; Jacques Liesenborghs, Metteur en scène, réalisateur | Paris : C. L. Mayer | Dossier pour un débat, ISSN 1254-9800 | 1998Depuis une vingtaine d'années, l'école a perdu son monopole éducatif et le partage désormais avec la télévision, le théâtre, la presse. Pour désenclaver l'école, comment relier ces deux pôles ? Vingt textes issus d'un forum tenu à Liège en 1997.![]()
texte imprimé
Embrasse tous les aspects du système scolaire. Les auteurs exposent sans préjugés, clairement et sans parti pris, ses qualités et ses défauts et proposent des solutions.![]()
texte imprimé
Communications sur les questions relatives à l'application de la dimension religieuse dans les programmes scolaires de l'éducation interculturelle. Aborde aussi le rôle et les responsabilités des décideurs et des professionnels de terrain sous f[...]![]()
texte imprimé
Analyse les besoins éducatifs en fonction des pays concernés. Présente un état des lieux concernant les cadres légaux et institutionnels relatifs à la mise en oeuvre d'une politique d'inclusion. Etudie la place que réservent les plans de formati[...]![]()
texte imprimé
Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2004L'école est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Enseignants, pédagogues ou sociologues s'interrogent sur "le rapport au savoir", thème cher à Bernard Charlot. L'ouvrage ill[...]![]()
texte imprimé
Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2000L'école est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Des pistes d'action concrètes sont proposées pour que l'école retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude o[...]![]()
texte imprimé
Michel Lecointe, Metteur en scène, réalisateur ; Angeline Aubert-Lotarski, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail-Toulouse | 2005Réflexion anthropologique sur les liens entre l'évaluation en éducation en tant qu'acte social d'une part et les pratiques et références culturelles, d'autre part. Analyse la culture comme élément périphérique ou composante des pratiques d'éval[...]![]()
texte imprimé
Le système scolaire français n'est fait que pour 30 % des élèves. Sait-on qu'il existe un réseau de classes spéciales pour enfants de profs ? Dans aucun pays occidental, on ne pratique un telle sélection. Deux cents personnes témoignent, des par[...]![]()
texte imprimé
Pierre Merle, Metteur en scène, réalisateur ; Gaël Henaff, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact éducation | 2003Analyse la nouvelle réglementation régissant la vie des établissements scolaires et la façon dont elle est appliquée par la communauté éducative : réécriture des règlements intérieurs, types de sanctions...![]()
texte imprimé
L'échec scolaire calédonien n'est pas qu'une question scolaire, il peut se transformer en échec de la société calédonienne. Il y va de la réussite du pari politique qui sous-tend les accords de Nouméa signés par le FLNKS et le RPCR. Synthèse des[...]![]()
texte imprimé
En mettant en évidence une alphabétisation géographiquement et socialement très différenciée dans un arrondissement du Pas-de-Calais, celui d'Arras, qui n'est pas le haut lieu de la révolution industrielle, cet ouvrage met à mal l'historiographi[...]![]()
texte imprimé
Paul Ravel, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2001L'école n'a pas besoin d'une réforme, mais d'une redéfinition de ses missions et d'un inventaire des moyens nécessaires à leur accomplissement. Ses principales missions sont définies ici.![]()
texte imprimé
Gérard Chauveau, Auteur ; Eliane Rogovas-Chauveau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1995Repenser la place de l'école dans la politique de la ville : à partir d'analyses sociologiques et pédagogiques, de recherches sur le terrain et de comptes rendus d'expériences, les auteurs proposent des éléments théoriques et pratiques pour cons[...]![]()
texte imprimé
L'auteur, sociologue, montre que l'école, basée sur la distinction du mérite individuel, reste trop dure pour les vaincus de la compétition scolaire et ne parvient pas à corriger les effets de la reproduction sociale. Il souhaite une exigence de[...]![]()
texte imprimé
Résultat d'une recherche sur l'enseignement et la vie scolaire, notamment la violence en milieu scolaire. Présente les principes qui fondent l'action contre la violence, puis les recommandations en la matière : les fonctions de l'établissement, [...]![]()
texte imprimé
Jean-Claude Forquin, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1996Tente de définir le caractère commun et constant de ce qu'il est possible d'enseigner dans les sociétés multiculturelles actuelles et d'analyser les savoirs scolaires en tant que constructions sociales au travers de la théorie britannique du cur[...]![]()
texte imprimé
Maroua, ville de la zone soudano-sahélienne, constitue un creuset où s'amalgament Peuls et populations autochtones. La situation des écoles scolaires y est dramatique. Après avoir établi un bilan de la situation, les auteurs proposent une straté[...]![]()
texte imprimé
A partir d'une enquête réalisée dans la banlieue ouest de Paris, l'auteur propose une analyse des processus et des solutions pour réformer la carte scolaire.![]()
texte imprimé
Comment l'éducation peut-elle contribuer à la prospérité des villes et de leurs habitants? Couvrant plus de douze pays et à l'aide d'exemples concernant une quarantaine de villes, cette étude révèle les liens entre éducation et développement éco[...]![]()
texte imprimé
Françoise Lorcerie, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2003Donne aux différents acteurs de l'éducation en France des outils de réflexion et des pistes d'actions concrètes pour comprendre et faire évoluer les processus de discriminations ethniques et raciales à l'école. Pose également la question des val[...]![]()
texte imprimé
Jean-Marc Ferry, Éditeur scientifique ; Séverine De Proost, Éditeur scientifique | Bruxelles : Ed. de l'Université de Bruxelles | Philosophie et société | 2003Les auteurs interrogent l'éducation à la citoyenneté. Ancrer le sentiment d'appartenance au-delà des nationalismes et élaborer un nouveau sens du "nous" est une des missions de l'école en Europe.![]()
texte imprimé
Témoignage d'un inspecteur d'Académie, ancien membre de divers cabinets ministériels et responsable des affaires scolaires au sein d'une collectivité territoriale. D'après lui, l'Etat ne répond plus à sa mission républicaine d'enseignement et d'[...]![]()
texte imprimé
L'école tient une place importante dans la destinée sociale des personnes, et se doit d'être au premier rang du combat contre l'exclusion. Mais un malentendu persiste entre les familles les plus démunies, qui reportent leurs espoirs sur la réus[...]![]()
texte imprimé
FONDS D'ACTION ET DE SOUTIEN POUR L'INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | Débats | 2006Les intervenants à ce colloque posent la question du rapport à l'autre telle qu'elle s'exprime dans les concepts de la République et telle qu'elle s'exprime dans les faits, en particulier à l'école. Le défi posé aux institutions par la pluralité[...]![]()
texte imprimé
Marie Verhoeven, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-Bruylant | Sybidi papers, ISSN 0776-0841 | 2002Répond aux questions soulevées par l'hétérogénéité sociale croissante des publics scolaires, doublée d'une forte diversification culturelle (due à l'arrivée en secondaire de jeunes générations issues de l'immigration). Nouvelles stratégies à ado[...]![]()
texte imprimé
Ce qu'on attend de l'école, c'est qu'elle atténue les déchirures sociales, qu'elle évite les ruptures culturelles et qu'elle tente d'assurer, par-delà les repliements et les clivages, la tâche nécessaire de la transmission.![]()
texte imprimé
Montre à quel point il importe de suivre le développement de la sociologie générale pour comprendre les infléchissements théoriques qui ont affecté les recherches relatives au champ scolaire.![]()
texte imprimé
Agnès Henriot-Van Zanten, Auteur ; Eliane Debard, Metteur en scène, réalisateur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | 1993Les actes du séminaire organisé par la MAPFEN et l'IUFM de l'académie de Lyon en 1992. Des chercheurs et experts analysent les multiples interactions entre l'école et son espace urbain à travers quatre thèmes principaux : l'ouverture de l'école,[...]![]()
texte imprimé
Met les outils de l'analyse sociologique au service d'une vision de la citoyenneté qui s'enracine dans un choix politique. La société fait partie du problème et ne peut transférer ses responsabilités au système éducatif. L'école peut cependant y[...]![]()
texte imprimé
ENTRETIENS NATHAN (2005), Auteur ; Alain Bentolila, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Actes des entretiens Nathan | 2000Ces contributions ont permis de mettre en lumière les débats au coeur de la construction d'une nouvelle école, en accord avec la société qui l'entoure. Comment donner une vraie place à l'oralité dans le respect du temps de l'enfant dès la matern[...]![]()
texte imprimé
Vingt personnalités de milieux politiques divers commentent le rapport Obin et ses révélations en insistant sur la gravité des fractures sociales, culturelles et religieuses. Ils abordent les questions de la violence des rapports élèves-enseigna[...]![]()
texte imprimé
Patrick Bouveau, Auteur ; Olivier Cousin, Auteur ; Joëlle Favre-Perroton, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Entre les parents et l'école, le malentendu s'est installé. Chaque partenaire se méfie l'un de l'autre. Pour sortir de ce face à face, on fait de plus en plus appel à des médiateurs dont la mission est de rechercher des solutions pour dépasser l[...]![]()
texte imprimé
Un accord paraît être brisé. Les querelles entre les parents et l'école ne cessent d'alimenter les remises en cause de l'institution scolaire. C'est au jeu de leurs relations qu'est consacré cet ouvrage, tordant le cou au mythe d'une regrettée é[...]![]()
texte imprimé
Une étude sur les transformations que l'institution scolaire a connues au cours des récentes décennies (dispositifs institutionnels, évolutions du corps enseignant, pratiques d'enseignement, etc.) et leurs conséquences sur les parcours et les pr[...]![]()
texte imprimé
Présente les principales approches sociologiques des inégalités engendrées par l'école. Les différences de parcours scolaires et la confrontations des réalités sociales et scolaires sont plus particulièrement abordées.![]()
texte imprimé
Présente les nouveaux aspects remettant en cause l'égalité des chances à l'école. Aborde notamment l'école et la République, le primat du marché sur l'école ou le poids de l'inégalité sociale. D'autres textes abordent la question de l'évaluation[...]![]()
texte imprimé
A partir de quatre études de cas in situ, une analyse des changements générés par l'introduction de l'informatique à l'école : les fonctions de répétiteur et d'entraînement, les nouveaux usages (journal de classe, gestion de bibliothèque...), "l[...]![]()
texte imprimé
Propose une analyse approfondie de la notion de citoyenneté dans ses rapports ambigus avec l'école avant de dégager le constat d'une éducation scolaire passant d'abord par le langage.![]()
texte imprimé
Etude sur le changement scolaire en cours et les enjeux sociaux, sur la crise de sens que connaît l'école publique aujourd'hui massifiée mais aussi cernée par le marché, sur la façon dont se perpétuent les inégalités scolaires.![]()
texte imprimé
Gilles Amado, Metteur en scène, réalisateur ; Florence Giust-Desprairies, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Eska | 1999Au sommaire : La figure de l'autre dans l'école républicaine ; Qui socialiser à l'école ? ; Violence, changement, déconstruction ; Contradictions actuelles dans l'enseignement du français ; L'enjeu des clivages institués dans le rapport au savoi[...]![]()
texte imprimé
Jean-Yves Bei, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Marie Gérard, Metteur en scène, réalisateur | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2001Les objectifs des médias et de l'école sont complémentaires et indispensables à l'apprentissage de la démocratie. Cet ouvrage propose une exploration de ces deux axes sous l'éclairage d'experts universitaires et d'enseignants impliqués dans cett[...]