GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.1 (213)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
L'ensemble pédagogique (cassette audi, livret d'activités pour les élèves, fiches pour le professeur) vise à développer les compétences des élèves en communication orale. Ces fiches pour l'enseignant sonrt conçues pour pouvoir être glissées en r[...]![]()
texte imprimé
Christine Jamaer, Auteur ; Joseph Stordeur, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Une interrogation sur l'apprentissage et son cheminement. La première partie pose le cadre théorique de l'apprentissage, théorie illustrée par des exemples de la vie courante et par des activités concrètes de classe en maternelle et primaire. En[...]![]()
texte imprimé
Un manuel, sous forme de fiches, pour apprendre à analyser un document, construire un graphique, faire une comparaison, faire une synthèse, lire un tableau de statistiques, etc.![]()
texte imprimé
Josette Rivallain, Auteur ; Félix Iruku, Auteur | [S. l.] : Direction des monnaies et médailles | 1986![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Propose des exemples concrets de mise en oeuvre d'études dirigées sur le terrain et met à disposition des enseignants des outils pédagogiques qui sans être des modèles ou des recettes peuvent aider à observer, à analyser, à évaluer... Montre enf[...]![]()
texte imprimé
Livre critique décrivant la vie d'un lycée. L'auteur, originaire du corps des professeurs agrégés, égratigne ce corps enseignant, qui souffre certes, mais est bien souvent complice (et non coupable) d'un certain "faire semblant".![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire : le collège et ses tensions, par F. Baluteau ; Comment on devient un collègue, par François Baluteau ; L'orientation dans le second degré, un processus central et paradoxal, par C. Agulhon ; L'assouplissement des rapports entre l'ét[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Perspectives de recherche sur les lycées vingt ans après le rapport du groupe national sur les seconds cycles remis par Antoine Prost au ministre de l'Education nationale. Aspects institutionnels (formation des professeurs de lycée...) ; questio[...]![]()
texte imprimé
Les lycéens seraient peu séduits par la philosophie. Faut-il la réserver à quelques sections d'enseignement ? En faire une matière optionnelle ? Ou faut-il, en réformant son enseignement, garder cette discipline pour tous les élèves, comme un fe[...]![]()
texte imprimé
Véronique Dortu, Auteur ; Pierre Somville, Auteur | Bruxelles : Espace de libertés | Liberté, j'écris ton nom | 2001Présente des arguments en faveur de l'enseignement de la philosophie dans le système éducatif belge : sa place centrale dans l'organisation et la transmission du savoir, et par rapport aux cours de morale non confessionnelle ou des différentes r[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Conçu selon un modèle académique traditionnel, le collège dispense un enseignement qui ne convient qu'à une petite minorité des élèves. Principal de collège, l'auteur dénonce avec vigueur les conséquences d'une organisation mal adaptée et propos[...]![]()
texte imprimé
Conçu selon un modèle académique traditionnel, le collège dispense un enseignement qui ne convient qu'à une petite minorité des élèves. Principal de collège, l'auteur dénonce avec vigueur les conséquences d'une organisation mal adaptée et propos[...]![]()
texte imprimé
Thomas Rogé, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Vie scolaire, ISSN 1288-8354 | 2006Pour tout savoir sur la création et le fonctionnement d'un journal scolaire : l'environnement juridique et réglementaire, le financement, les règles à savoir concernant la contenu, le contrôle de l'expression lycéenne. Des adresses utiles, une b[...]