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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.35 (166)
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Définit le roman historique, ses spécificités, les relations qu'il entretient avec l'histoire et propose des projets pédagogiques autour d'une époque, d'un personnage ou d'un évènement.![]()
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Dix fiches portant sur dix oeuvres de la littérature de jeunesse visant à favoriser l'approche des textes et la circulation entre eux, permettant un véritable apprentissage de la lecture littéraire. Des fiches outils pour amener l'élève à se con[...]![]()
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Des sketches à jouer où l'on apprend par exemple comment subtiliser le paquet de bonbons d'un camarade aussi généreux qu'un chat qui aboie. Six sketches à apprendre et à jouer.![]()
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Ce cahier aborde, à partir du livre $$Grand-mère Mambo$$, de Hélène Couturier, les thèmes de la magie et de la sorcellerie, à travers le vaudou en Haïti, mais aussi en France à l'époque actuelle. Il permet de réfléchir sur la nature de ces coutu[...]![]()
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Activités de lecture encadrées destinées à renforcer la compréhension du texte, et à repérer la trame narrative du roman en analysant la situation et les différentes dimensions.![]()
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Dominique Mégrier, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Héril, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Littérathèmes | 200230 textes autour de l'univers du merveilleux et du fantastique choisis des genres littéraires différents : roman (récit, conte, nouvelle), poésie et théâtre. Et les auteurs de ces textes sont aussi bien des classiques, avec Victor Hugo, Paul For[...]![]()
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Dominique Mégrier, Éditeur scientifique ; Alain Héril, Éditeur scientifique ; Katy Couprie, Illustrateur ; Rémi Saillard, Illustrateur ; Stéphane Sénégas, Illustrateur | Paris : Retz | Littérathèmes | 2003Anthologie comprenant 30 textes sur l'univers des animaux, pour inciter les enfants, avant leur passage en 6e, à "entrer en littérature" grâce au plaisir du texte littéraire. Complétés par des éléments d'exploitation pédagogique : biographie, éc[...]![]()
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Propose des activités et des ressources pédagogiques pour maîtriser le langage et la langue française autour de textes littéraires (récits, poèmes, pièces de théâtre...) Guide et manuel pour les élèves de CE2.![]()
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Plusieurs méthodes pour donner aux élèves l'habitude de lire les romans de la littérature enfantine contemporaine.![]()
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Cahier de lecture destiné aux enseignants, à partir du roman de P. Thiès sur l'origine, l'adoption, la culture japonaise et la relation amoureuse. A Paris, un jeune Vietnamien rencontre une jeune Japonaise. Ils se promenent ensemble et se racont[...]![]()
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Un mémento clair et concis, des exercices, des tableaux de référence sont à la disposition de l'enfant pour qu'il puisse s'y référer en cours de leçon.![]()
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Un mémento clair et concis, des exercices, des tableaux de référence sont à la disposition de l'enfant pour qu'il puisse s'y référer en cours de leçon.![]()
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Une histoire à lire ou à monter sur scène. La situation proposée est tirée de $$Pièces pour monstres et sorcières$$. Elle présente les aventures de Fanny et de Martin. Ils ont trouvé la baguette magique de la fée Simone, mais la sorcière Padipad[...]![]()
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René Escudié, Auteur ; Stéphane Girel, Illustrateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | Libellule | 2003Un texte de littérature jeunesse inédit pour apprendre à lire. Robin a très envie de voir la mer. Souvent, il rêve en classe. Un jour, la barrette de sa soeur Marine se transforme en un papillon qui entraîne tous les enfants de la classe vers d'[...]![]()
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Gaëtan Duprey, Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur | Schiltigheim (Bas-Rhin) : ACCÈS Éditions | 2006L'ouvrage se compose de 14 parcours au coeur de la littérature de jeunesse et des différentes fonctions de l'écrit : 9 parcours pour se construire une première culture littéraire et 5 parcours pour découvrir le monde.![]()
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Outil d'enseignement pour les élèves de cycle 2 non-lecteurs et lecteurs avec des séquences pour développer la compréhension d'oeuvres littéraires relevant de genres différents (récit, conte, policier, BD). S'articule en cinq chapitres : rencont[...]![]()
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Les thèmes du mensonge et de la dissimulation, de la fabulation et de leurs conséquences sont liés à la problématique du châtiment corporel. Ce cahier, destiné aux enseignants, propose divers travaux autour de l'histoire de Buddy, grand menteur [...]![]()
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Propose, pour les enfants de 8-12 ans, des textes à lire et à interpréter par des mimes, des monologues à dire, des dialogues, puis, dans une seconde partie, des pièces un peu plus longues.![]()
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Vivre et créer ensemble est un des objectifs des instructions officielles en maternelle. 17 spectacles vont y conduire les enfants, grâce à la construction d'un spectacle, de sa conception à sa représentation sur scène.![]()
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Sept pièces inédites mettent en scène le goût, la saveur, la gastronomie, l'art de cuisiner et de déguster.![]()
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20 comédies composées selon la loi du genre (dialogues vifs, et chutes comiques ou humoristiques) et écrites par des enseignants, des intervenants en milieu scolaire, et des professionnels du théâtre, familiers des enfants de 8 à 12 ans. Chacune[...]![]()
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Présentation d'une vingtaine de pièces répondant aux attentes des enfants. Les textes privilégient les jeux de mots, le langage ou le comique de situation. D'autres revisitent les classiques de la littérature $$Les Mômes néants$$, $$Cendrillon à[...]![]()
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20 pièces d'une à 15 pages ou de 5 à 20 minutes s'adressent aux élèves de CP au CM2, peuvent étre montées en spectacles ou lues en classe pour découvrir la poésie de façon ludique. Ecrites avec des contraintes poétiques, certaines présentent un [...]![]()
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Des pièces inédites, écrites selon des critères adaptés au travail théâtral avec des enfants. Réunit une quinzaine de textes illustrant les thèmes du genre policier. Des sketches pour assumer le rôle d'un assassin, jouer la victime ou mener l'en[...]![]()
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Des pièces inédites, écrites selon des critères adaptés au travail théâtral avec des enfants, pour favoriser le travail de groupe, l'expression et les facultés de mémorisation.![]()
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Dominique Mégrier, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Héril, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2002CInq écrivains livrent des pièces inédites pour jouer la peur sur scène.![]()
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Présente 19 saynètes, de 5 à 15 minutes, sur le thème des êtres fantastiques. Classées par niveau scolaire, ces sketches sont exploitables en classe sous forme de spectacle ou d'atelier théâtre, ils permettront aux enfants d'apprendre à surmonte[...]![]()
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Des oeuvres originales ou des adaptations de contes traditionnels.![]()
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Jean-Robert Gagneuil, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2005Un ouvrage conçu pour aider les maîtres à enseigner la poésie aux élèves de primaire. Propose 20 fiches d'activités, à partir de poèmes référents dans lesquels les auteurs décrivent leurs objectifs, les activités possibles et des suggestions pou[...]![]()
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Le but de l'ouvrage est de faire entendre des poèmes pour, ensuite, faire produire du texte poétique aux enfants. L'auteur propose des clés de lectures spécifiques et orientées : ce sont elles qui permettront aux enfants de pénétrer dans l'unive[...]![]()
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Cet ouvrage propose une initiation à l'enseignement de la poésie à l'école. Livret pédagogique, fichier d'activités et anthologie thématique (la vie des hommes et les quatre éléments).![]()
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Christian Lamblin, Auteur ; Marie-Pierre Oddoux, Illustrateur | Paris : Retz | Maîtrise de la langue | 2002Un choix de 30 textes poétiques, classiques ou contemporains, présenté en séquences pédagogiques qui illustre les techniques graphiques ou sonores de la création poétique. Ces fiches de ressources permettent à l'enseignant de sensibiliser les él[...]![]()
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Christian Lamblin, Auteur ; Marina Rouzé, Illustrateur | Paris : Retz | Maîtrise de la langue | 2003En réunissant ces textes, l'objectif est, pour le niveau CP et CE1, de sensibiliser à la création poétique tout en favorisant la compréhension, puis l'interprétation. Ces textes, classiques ou contemporains, illustrent la diversité des technique[...]![]()
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Cette anthologie propose plus de 600 poésies que le professeur pourra utiliser avec ses élèves, du CP au CM2. Ce recueil se divise en deux parties : d'une part les textes eux-mêmes, et d'autre part des jeux poétiques. Livre de l'élève.![]()
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Florilège de poèmes pour les écoles élémentaires. Leur variété, leur classement thématique autorisent une utilisation souple et personnalisée de ce livre-fichier, sur l'ensemble du cycle 3.![]()
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Une découverte des poèmes et des contes de Blaise Cendrars à travers le récit de sa jeunesse : fugue à l'âge de 17 ans, découverte de la Chine, la Perse, la Russie...![]()
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Jules Renard, Auteur ; Béatrice Mandopoulos, Éditeur scientifique ; Albine Novarino, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Bibliocollège, ISSN 1295-1692 | 2001Paru en 1894, le récit de la vie d'un enfant au physique ingrat, affublé d'un sobriquet, sans nom ni illusion. Pas aimé par sa mère, rabroué par son frère et sa soeur, il s'habitue aux mauvais traitements et s'enferme dans son isolement. Texte i[...]![]()
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Dominique Mégrier, Éditeur scientifique ; Alain Héril, Éditeur scientifique ; Marie-Pierre Oddoux, Illustrateur ; Eric Puybaret, Illustrateur ; Camille Semelet, Illustrateur | Paris : Retz | Littérathèmes | 2003Anthologie du genre policier comprenant 30 textes d'auteurs plus ou moins connus. Destiné aux enseignants de cycle 3 et à leurs élèves, ce répertoire qui a pour ambition de donner le goût de la lecture, est complété par des éléments d'exploitati[...]![]()
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David Chauvel, Auteur ; Fred Simon, Illustrateur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2006A l'occasion de la lune des Fraises, Popotka et Sapa se voient offrir deux beaux poneys. Jaloux, Hoka et sa bande les défient dans une course de poneys contre chevaux. Popotka déjoue les pièges tendus et remporte la course. Mais le lendemain, le[...]![]()
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Gérard Hubert-Richou, Auteur ; Thierry Christmann, Illustrateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | Libellule | 2003Un texte de littérature jeunesse inédit pour apprendre à lire. Quelqu'un a volé la poupée de Fiona. Avec son grand-frère Clément, elle décide de se lancer à la poursuite du ravisseur dans la ville. L'histoire est suivie d'un dossier documentaire[...]![]()
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Christian Poslaniec, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 2003Montre aux enseignants comment s'y prendre pour étudier eux-mêmes une oeuvre dans le but de proposer des activités à leurs élèves en fonction des nouveaux programmes de l'école primaire qui instaurent une véritable pédagogie de la littérature de[...]![]()
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Josette Labenne, Metteur en scène, réalisateur ; Guy Houbron, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2003Engage le travail à partir des situations variées (jeux de communication, création poétique, invention de récit oral, échanges autour du livre, jeux de rôle).![]()
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Ouvrage de lecture pour le CM1.![]()
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Adeline Dewez, Auteur ; Ghislaine Luccini-Montiel, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | 1999Une présentation de séquences de travail à partir de la lecture de 4 ouvrages de la collection Le poulpe et $$Un linceul n'a pas de poches$$ d'Horace McCoy.![]()
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Anne-Catherine Vivet-Rémy, Auteur ; Séverine Assous, Illustrateur | Paris : Retz | Un récit, des jeux pour découvrir ses classiques, ISSN 1281-4156 | 2000Le récit est divisé en 12 épisodes pouvant être lus et travaillés séparément. A la fin de chaque épisode, des jeux permettent de tester la compréhension du récit.![]()
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Ouvrage de lecture pour le CM1.![]()
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Quinze saynètes de théâtre pour les 7-11 ans abordent les thèmes propres au genre médiéval : enlèvement de la princesse qu'il faut délivrer, joutes de chevaliers, affrontement avec des créatures imaginaires, magie et sorcellerie, etc. Tout en fa[...]![]()
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Ce cahier aborde le thème du partage à travers l'expérience du village de Nevé Shalom Wahat as-Salam (Oasis de paix), où Juifs et Palestiniens ont décidé de vivre ensemble, afin de faire de leurs différences une source de richesse. Lorsque le fr[...]![]()
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René Escudié, Auteur ; Mathieu Sapin, Illustrateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | Libellule | 2003Un texte de littérature jeunesse inédit pour apprendre à lire. Un jour, dans un village d'Ecosse, arrive un enfant prénommé Malcolm. Mais il ne parle pas, ne joue pas avec les autres enfants et passe son temps à dessiner. Douglas décide d'en sav[...]![]()
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Ce cahier aborde, à partir du livre $$Sèvres-Babylone$$, le thème des risques de violences ou de maltraitance que peuvent encourir les enfants. Il peut ainsi permettre un travail de réflexion et de prévention dans ce domaine. Propose aussi des p[...]![]()
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Ces courtes saynètes (cinq minutes pour la plus longue) offrent un éventail de situations comiques et de personnages amusants qui permettront aux jeunes acteurs de travailler, en groupe de lecture, le langage et l'expression orale.![]()
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Présente des textes à lire et à jouer sur scène. L'auteure propose des situations inextricables, à travers notamment la réaction des carottes qui prennent un poireau pour une sorcière...![]()
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Dominique Mégrier, Éditeur scientifique ; Alain Héril, Éditeur scientifique | Paris : Retz | Littérathèmes | 2004Extraits de pièces de théâtre rendant hommage aux textes théâtraux et à l'histoire du théâtre occidental. Classement par thèmes pour en montrer la diversité : contes, récits, adaptations ; les enfants en scène ; les émotions en scène ; la médeci[...]![]()
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Gérard Moncomble, Auteur ; Michel Piquemal, Auteur ; Florence Gilard, Illustrateur | Paris : Magnard | Théâtre en scène | 2002Facteur de développement personnel et de connaissance de soi, le théâtre permet d'instaurer également une relation privilégiée entre l'enseignant et ses élèves. Il est aussi un point de rencontre entre le ludique et le pédagogique. Pièces facile[...]![]()
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Vingt-deux pièces à lire et à jouer, qui permettera de faire du théâtre sous toutes ses formes : monologues, dialogues, intermèdes, chansons, de la Sixième à la Troisième.![]()
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Françoise Kerisel, Auteur ; Elodie Balandras, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2006Une initiation à la réflexion et au questionnement à travers de courtes saynètes illustrant la pensée du philosophe grec.![]()
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Azouz Begag, Auteur ; Catherine Louis, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2006Chaque année, pendant son enfance, en été, la famille d'A. Begag, ministre délégué à la promotion de l'égalité des chances, faisait le voyage de Lyon en Algérie. Il raconte les bagages entassés dans le port de Marseille, la nuit sur le pont du b[...]![]()
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Ce cahier propose un travail de réflexion sur la mort et les rituels qui l'entourent à travers de petits exercices de lecture et d'écriture sur deux romans de la collection Mini souris sentiments : $$Un marronnier sous les étoiles$$ de Thierry L[...]![]()
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Lorsque Théophile découvre dans un vieux grimoire la formule qui rend invisible, il n'hésite pas. Avec son ami Bonaventure, il réalise cet exploit. Mais quelles aventures les attendent face au si étrange monsieur Arkandias ?![]()
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Un vieil égyptologue est assassiné dans des conditions bien mystérieuses. Heureusement que Canard, un informateur, est là pour donner de précieux indices et mettre l'inspecteur sur la bonne piste.![]()
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Hélène Waysbord, Metteur en scène, réalisateur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Argos, ISSN 1159-3237 | 2004La célébration du bicentenaire de la naissance de Victor Hugo a fait naître des projets pédagogiques dans l'Education nationale à tous les niveaux de la maternelle au lycée. Ce livre accompagné du CD-ROM propose un large panorama de ces expérien[...]![]()
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En prenant appui sur le roman $$On a volé mon vélo !$$ d'Eric Simard, ce cahier propose un travail en classe sur les thèmes de la loi, de la sanction et des préjudices suite à un vol, pour le voleur et pour la victime.![]()
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Propose 46 poèmes d'auteurs classiques ou contemporains, regroupés par thème et accompagnés pour la moitié d'entre eux d'une fiche de lecture, d'une fiche de production d'écrit et de deux fiches de guide pour le maître.![]()
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A partir d'extraits de pièces d'auteurs classiques ou contemporains, l'enseignant peut faire des choix personnels en fonction de ses objectifs pédagogiques. Permet de travailler sur un extrait, d'approfondir une réflexion sur l'espace scénique e[...]