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Ernst Ulrich Grosse, Metteur en scène, réalisateur ; Ernst Seibold, Metteur en scène, réalisateur | Berne : P. Lang | Studien zur französischen Literatur | 1994Destiné aux cours universitaires portant sur la linguistique des médias, et aux chercheurs. Présente la situation actuelle des quotidiens "nationaux", la sémiotique de leur "une", et les différents genres journalistiques.texte imprimé
Quelles pratiques et quelle conception les enseignants ont-ils de la paraphrase ? Cette étude présente une synthèse pluridisciplinaire des approches de la paraphrase, puis propose une redéfinition objective de celle-ci comme formulation de la co[...]texte imprimé
Sébastien Allard, Éditeur scientifique ; Université de Paris-Sorbonne, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | 2005Cette journée d'étude s'inscrit dans le cadre d'un programme portant sur les artistes à Paris. Tente de préciser les conditions de la naissance du romantisme à Paris dans les années 1820 et de montrer comment les artistes ont contribué à faire d[...]texte imprimé
Les unités de langue qui s'écartent du français standard sont redéfinies à l'intérieur du système linguistique étudié, selon une approche structurale et linguistique.texte imprimé
L'auteur démonte les mécanismes de fonctionnement du couple franco-allemand formé par Helmut Schmidt et Valéry Giscard d'Estaing dans les années 70. Il aide ainsi à comprendre ce qui, entre hasard et nécessité, a conduit le chancelier à axer sa [...]texte imprimé
Rita Hofstetter, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 2006Au tournant des XIXe et XXe siècles, l'Education nouvelle s'articule étroitement sur la quête d'une nouvelle appréhension de l'enfance, plaidant pour une meilleure (re)connaissance de l'enfant et des lois de son développement. Des spécialistes d[...]texte imprimé
Cette analyse de la doctrine éducationnelle proposée par des pédagogues fribourgeois catholiques tente de déceler si, du XVIe au XXe siècle, il y a eu continuité ou, au contraire, rupture entre leurs options fondamentales.texte imprimé
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Michel Soëtard, Éditeur scientifique ; Christian Jamet, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 1998Ce colloque francophone international a été l'occasion de s'interroger sur la contribution réelle de l'oeuvre du pédagogue suisse au développement de la pensée et de l'action éducatives.texte imprimé
Olivier Bangerter, Auteur | Berne : P. Lang | Zûrcher Beiträge zur Reformationsgeschichte, ISSN 0514-8693 | 2003Analyse les ouvres d'Ulrich Zwingli d'avant sa conversion, ses écrits contre le mercenariat et ses plans opérationnels. Il prend aussi en compte l'action de Zwingli et la relie à sa pensée, tant dans sa lutte contre le mercenariat que dans ses p[...]texte imprimé
Monique Samuel-Scheyder, Metteur en scène, réalisateur ; Philippe Alexandre, Metteur en scène, réalisateur | Berne : P. Lang | 1999Rassemble 24 contributions de spécialistes de différentes disciplines retraçant l'évolution de la pensée pédagogique, telle qu'elle s'est illustrée dans le champ philosophique, littéraire et politique du XVIe au XXe siècle, depuis Melanchton et [...]texte imprimé
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Marie-José Reichler-Béguelin, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 | 1989Aborde la question des discours et des modèles linguistiques sous plusieurs perspectives : conditions de production, stratégies d'accréditation et d'expérimentation, perspectives d'application technique, relation entre modèle et objet de modélis[...]texte imprimé
Etude sur le réseau d'influence du piétisme sur l'éducation préscolaire. La mise en évidence de points de rencontre significatifs entre les piétismes protestants et les démarches pédagogiques des précurseurs de l'éducation préscolaire permet d'é[...]texte imprimé
Peut-on parler d'une origine et d'un développement spécifiques de structures conçues pour l'éducation des enfants les plus jeunes ? La mise en évidence de points de rencontre significatifs entre les piétismes protestants et les démarches pédagog[...]texte imprimé
Bouda Etemad, Auteur | Berne : P. Lang | Collection des thèses de la Faculté des sciences économiques et sociales de l'Université de Genève, ISSN 0171-7146 | 1983Cette étude tend à montrer qu'hormis le caractère «extraverti» et «insulaire» du secteur pétrolier, il existe des contraintes liées à l'utilisation de la rente par les Etats bénéficiaires. Contraintes qui limitent la valeur du pétrole en tant qu[...]texte imprimé
Les méthodes d'éducation cognitive visent à faciliter l'acquisition des outils cognitifs nécessaires aux apprentissages. Elles apparaissent donc bien adaptées pour remédier aux difficultés rencontrées par les élèves à l'école et par les adultes [...]texte imprimé
Constantin Piron, Auteur | Berne : P. Lang | Collection des thèses de la Faculté des sciences économiques et sociales de l'Université de Genève, ISSN 0171-7146 | 1987La démarche a consisté à se départir des modèles KLEM, par une catégorisation qui amène à opérer une distinction conceptuelle entre input et facteur de production.texte imprimé
Aborde l'histoire de la philologie depuis l'Antiquité à travers la personne et le métier de philologue sous un angle à la fois historique et linguistique. Montre notamment que, tout au long de l'histoire, le philologue a fait également oeuvre d'[...]texte imprimé
Souvent évoqué en guise d'antécédent aux premières institutions européennes, le plan Briand reste méconnu. Jusqu'ici, l'historiographie n'en a guère retenu les potentialités, celles d'une coopération étendue à la totalité des vingt-sept Etats as[...]texte imprimé
ClaudeR. Begle, Auteur | Berne : P. Lang | Publications universitaires européennes, ISSN 0721-3352 | 1980texte imprimé
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Lambert-Félix Prudent, Éditeur scientifique ; Frédéric Tupin, Éditeur scientifique ; Sylvie Wharton, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Transversales, ISSN 1424-5868 | 2005Travaux de chercheurs spécialistes des îles de l'Océan indien, des Antilles, de la Guyane, de l'Europe et de l'Amérique, sur la nécessité d'admettre le plurilinguisme à l'école et de le transformer en facteur de réussite scolaire. Etudie les pol[...]texte imprimé
Aline Gohard-Radenkovic, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Transversales, ISSN 1424-5868 | 2005S'intéresse aux concepts de plurilinguisme et d'interculturalité à partir du centre d'enseignement et de recherche en langues étrangères de l'Université de Fribourg. Examine les enjeux des politiques linguistiques suisses et européennes et leurs[...]texte imprimé
Une approche scientifique de l'art iranien à travers tous ses aspects : la littérature, la poésie, l'art figuratif. Le point de départ est le $$Livre de l'honneur$$ de Nezami, qui lui-même ne dissociait pas ces aspects les uns des autres. Il abo[...]texte imprimé
Gérard de Rham, Auteur | Berne : P. Lang | Publications universitaires européennes, ISSN 0721-3352 | 1977texte imprimé
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Edo Poglia, Auteur | Berne : P. Lang | Publications universitaires européennes, ISSN 0721-3352 | 1983texte imprimé
Abdeljalil Akkari, Auteur ; Roland Sultana, Auteur ; Jean-Luc Gurtner, Auteur | Berne : P. Lang | Transversales, ISSN 1424-5868 | 2001Explore les termes de l'échange Nord-Sud ainsi que les principaux enjeux des politiques et stratégies éducatives dans les pays du Sud. Des regards croisés entre chercheurs qui permettent de constater l'hégémonie de certains acteurs dans les cho[...]texte imprimé
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Contenu : L'Impossible identité de la science de l'éducation; Philosophie de l'éducation et science(s) de l'éducation : de l'identité à la rivalité; La Philosophie de l'éducation comme critique kantienne de la raison éducative.texte imprimé
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Michèle Grossen, Éditeur scientifique ; Bernard Py, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 | 1997La notion d'interaction jouit, aujourd'hui, d'un grand prestige dans les sciences sociales. Mais au-delà de la permanence du terme, n'y a-t-il pas des divergences sur sa signification ?texte imprimé
Se concentrant sur le regard que porte Rembrandt sur lui-même à travers un de ses premiers autoportraits, l'ouvrage se propose d'établir le bilan de la vie personnelle et artistique du jeune peintre à Leyde et montre l'engouement de ce dernier p[...]texte imprimé
Au lendemain des traumatismes de la guerre et des camps de concentration, au théâtre d'idées d'un Sartre ou d'un Camus succède un théâtre du cri, déjà annoncé par Artaud; le langage didactique précédant laisse la place à un langage éclaté et à u[...]texte imprimé
COLLOQUE INTERNATIONAL LA PERCEPTION DE L'ÉVÉNEMENT DANS LA PRESSE DE LANGUE ALLEMANDE ET FRANÇAISE (1998), Auteur ; Hans-Jurgen Lusebrink, Éditeur scientifique ; Jean-Yves Mollier, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Convergences | 2000S'appuyant sur l'analyse comparative de différents types de périodiques, les contributions mettent en perspectives les discours sur l'événement qui sont propres à l'almanach, au journal et à la gazette.texte imprimé
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Androula Henriques, Auteur ; Vinh Bang, Auteur ; André Giordan, Metteur en scène, réalisateur | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 1990Description d'une nouvelle conception de l'éducation scientifique fondée sur un changement d'attitude face au savoir scientifique : c'est à l'individu lui-même de prendre en charge l'élaboration de ce savoir, à l'organiser en rapport avec son en[...]texte imprimé
Arlette Mottaz Baran, Auteur ; Isabelle Vez Carmona, Secrétaire ; Pau Origoni, Secrétaire ; Martine Amstalden, Secrétaire | Berne : P. Lang | 2005Cette étude identifie le public actuel des musées suisses et ses attentes et contribue à une compréhension du sens de la visite muséale et du rôle du musée dans une société en mutation.texte imprimé
Analyse des processus psychologiques qui sont en oeuvre dans l'intégration de jeunes Italiens de la seconde génération en Suisse. L'auteur remet en cause un modèle unique d'intégration et montre que les références culturelles sont multiples.