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Emmanuel Masselot, Auteur ; Eric Genevois, Auteur | Bressuire (Deux-Sèvres) : J.-M. Fuzeau | Percuti-percuta | 2006L'enseignant trouve dans les fiches des éléments, dont des exercices et des jeux, pour aborder des activités musicales avec les élèves. Le livret propose une réflexion sur l'animation musicale en classe et sur les enjeux pédagogiques. Le CD prop[...]texte imprimé
Ces comptines et chansons ont pour but d'encourager la participation active des enfants. L'interprétation a été confiée à des enfants pour déclencher auprès des petits l'envie de partager actions et émotions et faire écho à leurs propres product[...]texte imprimé
Ces comptines et chansons ont pour but d'encourager la participation active des enfants. L'interprétation a été confiée à des enfants pour déclencher auprès des petits l'envie de partager actions et émotions et faire écho à leurs propres product[...]texte imprimé
Support d'activités afin d'aborder le rythme et la pratique de la musique à l'école. Le support audio permet aux enfants de jouer avec les enregistrements. Ils peuvent modifier les paroles, changer la vitesse ou choisir un timbre selon leurs en[...]texte imprimé
A destination des enseignants de maternelle, un dossier complet pour initier la classe à la musique et au vocabulaire à l'aide de comptines. Il comprend 60 fiches pour les élèves, un guide pédagogique et un CD audio.texte imprimé
A destination des enseignants de maternelle, un dossier complet pour initier la classe à la musique et au vocabulaire à l'aide de comptines. Il comprend 60 fiches pour les élèves, un guide pédagogique et un CD audio.texte imprimé
A destination des enseignants de maternelle, un dossier pour initier la classe à la musique et au vocabulaire à l'aide de comptines. Il comprend 50 fiches pour les élèves, un guide pédagogique et un CD audio.texte imprimé
A destination des enseignants de maternelle, un dossier pour initier la classe à la musique et au vocabulaire à l'aide de comptines. Il comprend 50 fiches pour les élèves, un guide pedagogique et un CD audio.texte imprimé
A destination des enseignants de maternelle, un dossier complet pour initier la classe à la musique et au vocabulaire à l'aide de comptines. Il comprend 40 fiches pour les élèves, un guide pédagogique et un CD audio.texte imprimé
A destination des enseignants de maternelle, un dossier complet pour initier la classe à la musique et au vocabulaire à l'aide de comptines. Il comprend 40 fiches pour les élèves, un guide pédagogique et un CD audio.texte imprimé
Un ouvrage qui permet de découvrir les instruments de musique. A chaque catégorie d'instruments sont associés une planche de photographies à photocopier pour les élèves et une fiche technique pour le maître. Le CD propose des extraits musicaux a[...]texte imprimé
Brigitte Soulas, conseillère pédagogique, étudie l'importance de l'acquisition du discernement esthétique dans la construction de l'identité de l'enfant. Elle présente des situations d'apprentissage musical au sein d'un atelier vocal.enregistrement sonore non musical
Nicolas Berthe, Compositeur ; Fabrice Richard, Compositeur | Bressuire (Deux-Sèvres) : J.-M. Fuzeau | 2002Propose 4 morceaux, pour lesquels les élèves disposent dans le livret d'une partition et sur le CD d'un play-back disponible en 3 versions : play-back complet (accompagnement et parties solistes), parties solistes seules (play back en retrait), [...]enregistrement sonore non musical
Nicolas Berthe, Compositeur ; Fabrice Richard, Compositeur | Bressuire (Deux-Sèvres) : J.-M. Fuzeau | 2002Propose 4 morceaux, pour lesquels les élèves disposent dans le livret d'une partition et sur le CD d'un play-back disponible en 3 versions : play-back complet (accompagnement et parties solistes), parties solistes seules (play back en retrait), [...]enregistrement sonore non musical
Nicolas Berthe, Compositeur ; Fabrice Richard, Compositeur | Bressuire (Deux-Sèvres) : J.-M. Fuzeau | 2003Recueil de quatre morceaux pour lesquels l'élève dispose dans le livret d'une partition et sur le CD d'un play-back disponible en 3 versions : play-back complet (accompagnement et parties solistes), parties solistes seules (play back en retrait)[...]