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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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François de Salignac de La Mothe Fénelon, Auteur | Paris : Klincksieck | Philosophie de l'éducation | 1994Quelle éducation faut-il réserver aux filles? A partir de quand et jusqu'à quel point doit-elle différer de celle des garçons? C'est à la rencontre des tensions sociales, naturelles et religieuses que se trouvera la réponse. Il n'est pas dit que[...]![]()
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Magali Lemeunier, Auteur | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation, ISSN 1281-6043 | 2000La télévision est le média principal sur lequel repose cette réflexion relative à l'état du réseau de communications scolaires que constituent, en France, l'Ecole en tant qu'institution et l'école en tant que cadre éducatif. L'analyse du contena[...]![]()
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Yves Chevallard, Auteur ; Marie-Alberte Joshua, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1991Au-delà de sa légitimité sociale et culturelle, chaque savoir enseigné se justifie en droit par sa correspondance à un savoir extrascolaire, qui le précède et qui le fonde culturellement et scientifiquement. Voici l'analyse de la transposition d[...]![]()
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Réflexion méthodologique et pédagogique sur le partenariat entre le système éducatif et les organismes scientifiques.![]()
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Alain Bourgarel, Auteur ; Guy Lochard, Auteur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | Ressources formation | 1991Conçue comme un outil technique, cette publication, en traitant d'un champ éducatif étroitement articulé à l'action sociale, ne peut qu'affleurer des questions fondamentales. Elle donne cependant des bases informatives et théoriques.![]()
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Présentation de l'enseignement, du système éducatif, et des loisirs de l'enfant, de 1500 à 1914.![]()
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Commençant par une analyse comparative entre le monitorat et le tutorat, ce dernier est ensuite étudié dans ses différents aspects et variantes, au sein de diverses institutions (écoles, université, etc.), avant que soient envisagés ses inconvén[...]![]()
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La question de l'unicité de la Shoah est source de débats. Explicitation des confusions et dérives possibles, et proposition, pour la classe, de pistes de discernement, avec une définition des termes employés.![]()
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La période 1959/1963-1985 fut celle de l'importante réforme des structures de l'enseignement français, résultant d'une volonté de démocratisation. Lucien Géminard, ingénieur des Arts et métiers, inspecteur général de l'Education nationale, en fu[...]![]()
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Gisela Chatelanat, Auteur ; Christiane Moro, Auteur ; Madelon Saada-Robert, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 2004Retrace les évolutions épistémologiques et théoriques de la recherche en sciences de l'éducation. Présente les travaux menés dans certains domaines comme l'éducation familiale et l'école, l'éducation spécialisée ou la didactique dans l'enseignem[...]![]()
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Michaël Attali, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Vuibert | Sciences, corps et mouvements | 2006Analyse le processus de professionnalisation de l'éducation physique et sportive en France depuis 1940. Propose des études sur l'élaboration et la diffusion par les associations et les revues, d'une réflexion sur les pratiques pédagogiques, la f[...]![]()
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A partir de différentes recherches-actions en éducation, l'auteur avance des pistes de réflexion devant permettre de prendre en compte dans l'espace pédagogique la multiplicité des stratégies d'appréhension des savoirs dont font preuve les appre[...]![]()
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Publié à l'occasion de l'exposition organisée pour les 700 ans de l'Université d'Avignon, l'ouvrage retrace l'histoire de cette faculté depuis la bulle de fondation en 1303 jusqu'à nos jours. Textes de fondation, vie de l'institution, des maître[...]