GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
texte imprimé
Maire de Périgueux, ancien enseignant, directeur du cabinet du ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos se propose de repréciser ce qu'il faut apprendre à l'école : lire, écrire, compter. Les discours pédagogiques sont trop décentrés ver[...]texte imprimé
Les disciplines artistiques (littérature, arts plastiques, spectacle vivant, cinéma, arts graphiques, musique) sont présentes de façon très sommaire dans les établissements scolaires. Comment parvenir à montrer que les arts dans l'éducation ont [...]texte imprimé
Béatrice Desbeaux-Salviat, Auteur ; Guy Rumelhard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001En 1998 Edgar Morin proposait de relier les connaissances. Ces rencontres entre les disciplines ont permis des avancées fécondes. Il reste à déterminer si la structuration disciplinaire ne constitue pas un point de départ obligé pour l'élève déb[...]texte imprimé
Madeleine Brocard, Éditeur scientifique ; Robert Hérin, Éditeur scientifique ; Jacques Joly, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | 1996Niveaux et modes d'éducation et de formation sont loin d'être aussi également distribués en France qu'avait pu le souhaiter un Jules Ferry. Les forces et les équipements de la recherche scientifique sont encore très concentrés à Paris et dans qu[...]texte imprimé
Une réflexion sur l'école aujourd'hui.texte imprimé
L'éducation, telle que Comte en dessine les grandes lignes tout au long de son oeuvre, correspond à celle que souhaita un vaste courant de pensée intitulé "positivisme".texte imprimé
texte imprimé
Marie-José Barbot, Auteur ; Giovanni Camatarri, Auteur | Paris : PUF | Pédagogie théorique et critique, ISSN 1289-7760 | 1999Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régisent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place des dis[...]texte imprimé
Répond aux questions suivantes dans le domaine de l'autonomie des élèves : comment favoriser la construction et le transfert des savoirs ? Quelle place faire à l'imitation ? Comment développer la prise de conscience et l'auto-évaluation ? Sous [...]texte imprimé
Jean Houssaye, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001L'autorité est-elle nécessaire au développement de l'homme et à la construction de la socialité ? Est-il nécessaire que l'autorité existe à l'école ? Professeur de sciences de l'éducation, l'auteur propose successivement différentes approches : [...]texte imprimé
Aborde la problématique de la didactique de l'éducation des enfants : qu'apprendre aux enfants ? Pourquoi ? Comment transmettre les savoirs aux enfants ? Réflexion sur la place et les missions de l'école dans une société en mutation, sur la cito[...]texte imprimé
L'auteur propose d'éduquer les enfants en fonction de leur personnalité, de ne plus juger les individus sur leur seul diplôme. Il souhaite une revalorisation de l'acquisition des connaissances par la pratique. L'école unique ne devrait exister q[...]texte imprimé
L'auteur est psychanalyste et mène une recherche sur les pratiques de transmission. En convoquant les apports de la philosophie, il mène ici une analyse de la crise de l'éducation moderne.texte imprimé
En matière d'éducation, tant dans le système éducatif traditionnel que dans la formation des adultes, il ne suffit plus d'appliquer des programmes à des populations réputées captives en fonction de compétences reconnues, il faut pouvoir développ[...]texte imprimé
René Grevet, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Histoire et civilisations, ISSN 1684-5655 | 2001L'école contemporaine naît avec la Révolution. Cet avènement favorise une véritable conquête culturelle et scolaire du territoire. Entre 1789 et 1835, l'Etat cherche à occuper l'espace éducatif, chasse-gardée de l'Eglise, en se donnant progressi[...]