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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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L'enseignement au Cameroun depuis la colonisation allemande jusqu'à l'indépendance.![]()
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Réedition du livre publié par l'Ecole normale supérieure en 1895 constituant une étude solide sur l'histoire et les structures de l'Ecole au XIXe siècle et un monument au charme un peu désuet.![]()
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Rassemble vingt-huit textes et quelques photos en noir et blanc dans lesquels se reflètent les conditions de vie précaires de ces "demoiselles" quittant l'Ecole normale pour se retrouver sans transition dans un milieu considéré comme l'un des pl[...]![]()
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Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des o[...]![]()
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Se propose d'étudier les transformations de la communication, de la relation pédagogique et de l'information, d'approcher les aspects du changement sous l'angle psychosociologique, d'analyser les effets de l'innovation et des réformes sur le fon[...]![]()
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Retrace l'histoire de la mise en place du système éducatif dans la région du Jura. Aborde les questions de l'éducation sexuelle, de la laïcité, à travers des cas concrets.![]()
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Chronique illustrée du château, puis du lycée de Vanves, plus connu sous le nom de lycée Michelet, du XVIIe siècle à nos jours.![]()
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Partant de la définition formelle de la fonction du chef d'établissement, ce guide s'efforce de procurer à ce dernier les moyens de porter une évaluation aussi bien sur lui-même (organisation personnelle, style d'autorité, pratique de la concert[...]![]()
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Présente le contexte et la construction de cette cité-jardin de Reims par le Foyer Rémois et plus spécifiquement, l'oeuvre socio-culturelle qui y a été menée entre les deux guerres mondiales.![]()
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A la croisée des chemins entre littérature et jeunesse, chansons enfantines et jeux populaires, les comptines sont une création adaptée au caractère spécifique de la psychologie génétique : elles répondent à la croissance affective de l'enfant, [...]![]()
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Au sommaire notamment : Dossier rencontre franco-polonaise colloque de Lodz 2.000 ; Le futur du travail ; Parcours de formation et découvertes par la recherche.![]()
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Comment apprend-on? Toutes les méthodes se valent-elles? Que peut-on enseigner? Une présentation détaillée des idées sur l'éducation et l'apprentissage.