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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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Propose d'analyser et de comprendre la genèse de la conception de l'éducation en islam : son fondement théorique dans le Coran et la tradition du prophète. Retrace les étapes majeures de son évolution au sein de la civilisation arabo-musulmane d[...]texte imprimé
Traite de l'histoire de l'éducation dans la civilisation islamique du IIIe siècle au XIIe siècle. Durant cette période, on assiste à l'éclosion des écoles éducatives, en particulier les écoles de jurisconsultes et traditionnalistes, des philosop[...]texte imprimé
Essai sur l'éducation qui a pour but d'ouvrir le débat dans les médias, au Parlement, dans les associations, les syndicats et les partis, sur l'état réel de l'education aujourd'hui. Ce livre s'adresse aux citoyens, aux professionnels de l'éduc[...]texte imprimé
La crise du système éducatif africain, à travers l'exemple du Cameroun.texte imprimé
Françoise Chébaux, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés, ISSN 1290-6808 | 2001Une éducation au désir, telle est la mission dévolue par F. Dolto à l'école. Eduquer, c'est prendre l'enfant comme guide, être au service de ce qui désire en lui, le désir étant celui de communiquer. Tout l'art éducatif est de construire un proj[...]texte imprimé
Jeanine Bonamy, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Bague, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE, Éditeur scientifique | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | 2006Une réflexion au niveau de l'université française sur une problématique qui concerne l'ensemble de la société civile et de ses acteurs. Théorise les pratiques EADSI et propose des problématiques qui font une place à la société civile et aux coll[...]texte imprimé
Sylvain Lourié, Auteur ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Economica | 1985texte imprimé
Nicole Péruisset-Fache, Auteur | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines, ISSN 1286-8698 | 2000Après $$La logique de l'échec scolaire$$, N. Péruisset-Fache s'attache à élucider les rapports de l'éducation, vue sous l'angle des droits, devoirs et pouvoirs des parents, avec le langage. L'enfant apprend à parler dans sa famille, or celle-ci [...]texte imprimé
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J.-M. Atangana-Mebara, Auteur ; J.-Y. Martin, Auteur ; Ta Ngoc Châu., Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | 1985texte imprimé
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Michel de Montaigne, Auteur ; Claude Pinganaud, Éditeur scientifique | Paris : Arléa | Retour aux grands textes poche | 1999Dans le premier texte Montaigne s'en prend aux précepteurs, professeurs et autres pédagogues, brossant une définition de l'instituteur efficient et modeste. Dans le second, s'adressant à l'une de ses amies, il définit le rôle des parents dans le[...]texte imprimé
J. Bruner est un psychologue mondialement connu, considéré comme le père de la révolution cognitive dans les années 50 et 60. Pour lui, l'éducation c'est l'entrée dans la culture, autrement dit la capacité d'apprendre (des savoirs et des savoir-[...]texte imprimé
Paris : OCDE 1997Les individus qui ont un faible niveau d'instruction risquent davantage d'être marginalisés. L'éducation a potentiellement les moyens d'améliorer les conditions des individus défavorisés, même si certaines évolutions peuvent entraver les efforts[...]texte imprimé
Paul Durning, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1994Définit la famille par rapport aux différents agents sociaux avec lesquels elle entretient des courants d'action ou d'échanges de services. Il s'agit également d'examiner les mesures à prendre en vue d'une meilleure coopération entre la famille,[...]texte imprimé
Michèle Hecquet, Éditeur scientifique | Arras : Artois Presses Université | Etudes littéraires et linguistiques, ISSN 1272-3355 | 1998George Sand fut, avec Michelet, un des apôtres de l'éducation populaire, alphabétisa et instruisit, outre les siens, bien des enfants autour d'elle. Autour de cet auteur, ce recueil propose une enquête multiple, menée conjointement par des histo[...]texte imprimé
Un ouvrage devenu un classique de la pédagogie moderne, publié en 1931. Selon E. Claparède, la biologie et la psychologie fournissent les deux principes nécessaires à l'édification de la pédagogie : le besoin et l'intérêt.texte imprimé
Pierre Bauchet, Metteur en scène, réalisateur ; Paul Germain, Metteur en scène, réalisateur ; ACADÉMIE DES SCIENCES MORALES ET POLITIQUES, Éditeur scientifique ; INSTITUT DE FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : PUF | Cahier des sciences morales et politiques, ISSN 1624-2165 | 2003L'objectif de ce colloque n'était pas de définir ce que devrait être "la bonne politique de l'éducation", qui est de la responsabilité des gouvernants, mais de faire connaître les avancées de la pratique et de la recherche, en faisant appel nota[...]texte imprimé
Jean Bourdon, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Thélot, Metteur en scène, réalisateur | Paris : CNRS Editions | 1999En analysant l'éducation dans la diversité de ses dimensions et la complexité de ses relations à une société très exigeante, ainsi que dans ses impacts sur les équilibres économiques et sociaux, ce volume vise à montrer combien les propositions [...]texte imprimé
La volonté des Etats de l'Union européenne, le dynamisme de la Commission, l'adhésion du citoyen européen assurent le succès de la coopération communautaire en éducation et formation. L'auteur propose des clés pour entrer dans les mécanismes de [...]texte imprimé
Francis Jacques, Metteur en scène, réalisateur ; INSTITUT CATHOLIQUE DE PARIS, Éditeur scientifique | Saint-Maur (Val-de-Marne) : Parole et silence | 2004A la croisée de la philosophie et des sciences de l'éducation, s'interroge sur la notion d'éducation. Observe les constantes en matière d'éducation tout en énonçant des propositions. Affirme qu'il faut dépasser les oppositions enseigner/éduquer [...]texte imprimé
Contient le texte de la conférence intitulée Une Education de qualité pour tous, qui a réuni les ministres de l'Education des pays de l'OCDE les 13 et 14 novembre 1990, et une réflexion sur le rôle de l'enseignement dans le développement économi[...]texte imprimé
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Offre des éléments pour caractériser l'éducation informelle, des outils pour détecter des ressources éducatives cachées et pour agir sur des situations potentiellement éducatives, des propositions pour une approche globale de l'action éducative.texte imprimé
Christine Nguyen Tri, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Despeux, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITÉ DE PARIS 3, Éditeur scientifique | Louvain (Belgique) : Peeters | Bibliothèque de l'INALCO | 2003Traite de l'éducation spécialisée en Chine, de la renaissance chinoise sous les Song aux périodes Ming et Qing, jusqu'au début du XXe siècle. Aborde des savoirs comme les mathématiques, la médecine et le droit. L'influence occidentale commençant[...]texte imprimé
Christine Nguyen Tri, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Despeux, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITÉ DE PARIS 3, Éditeur scientifique | Louvain (Belgique) : Peeters | Bibliothèque de l'INALCO | 2004Traite de l'éducation spécialisée en Chine, de la renaissance chinoise sous les Song aux périodes Ming et Qing, jusqu'au début du XXe siècle. Aborde des savoirs comme les mathématiques, la médecine et le droit. L'influence occidentale commençant[...]texte imprimé
Quels sont les traits distinctifs et les caractères significatifs de l'éducation intellectuelle ? Une équipe de chercheurs, issus de différentes sensibilités, en sciences de l'éducation examine l'héritage théorique de penseurs ou de courants d'i[...]texte imprimé
Annick Horiuchi, Metteur en scène, réalisateur ; GROUPE DE RECHERCHES SUR LE JAPON EN SCIENCES SOCIALES ET HUMAINES, Éditeur scientifique | Paris : les Indes savantes | Etudes japonaises | 2006Les contributions rassemblées dans cet ouvrage abordent l'éducation au début de l'ère Meiji, les écoles d'écriture sous les Tokugawa, les débuts de l'Université de Keiô Giuku, une des plus prestigieuses du Japon, l'éducation de la peinture au XI[...]texte imprimé
Pierre Parlebas, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Dossiers sciences humaines et sociales, ISSN 1159-1161 | 1997Une étude interdisciplinaire sur les rapports entre le langage, l'éducation, les loisirs, la sociabilité. Avec notamment des articles sur le rapport entre les mots et le sens ; le clivage entre l'école publique et l'école privée ; le créole mart[...]texte imprimé
Recueil de textes de quelques incontournables de la pensée anarchiste (Godwin, Stirner, Proudhon, Bakounine, Kropotkine, Faure, Robin, Pelloutier) sur l'enjeu que constitue le fondement même de toute société : l'éducation.texte imprimé
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Edition du séminaire d'E. Durkheim dispensé à la Sorbonne en 1902. Evoque les missions de la science sociale et l'importance de l'éducation morale.texte imprimé
Parmi les questions traitées : peut-on encore enseigner la morale à l'école ? Et comment ? Quels sont les liens entre éducation morale et éducation civique ? Comment lire et enseigner les droits de l'homme ?texte imprimé
Décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation de la motricité. La motricité représente un outil pédagogique d'apprentissage important et un moyen de développement cognitif essentiel[...]texte imprimé
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La refonte du système scolaire français décidée après l'allongement de la scolarité obligatoire en 1959.texte imprimé
Conçu comme une étude de science administrative, l'ouvrage de G. Jacquet rappelle que l'Education nationale date seulement de 1932 et démontre qu'il y a une véritable inflation des services centraux du ministère de l'Education nationale. Celle-[...]texte imprimé
Interpellé par les manifestations d'élèves et de professeurs, l'auteur se livre à une analyse sociologique, pédagogique et humaine de l'institution scolaire. S'appuyant sur son expérience de terrain, il propose des modifications profondes de l'E[...]texte imprimé
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ÉDUCATION NOUVELLE, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en pédagogie | 1997La nécessité pour l'enfant de s'adapter, de savoir gérer les informations, faire ses propres expériences et se frayer un chemin autonome n'est pas un impératif d'ordre économique, social ou politique mais un ensemble d'évidences pointées par l'o[...]texte imprimé
Tente de faire le point sur le moment que traverse l'historiographie de l'éducation nouvelle.texte imprimé
Annick Ohayon, Éditeur scientifique ; Dominique Ottavi, Éditeur scientifique ; Antoine Savoye, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 2004Description de la notion d'"éducation nouvelle" qui s'imposa à partir du XVIIIe siècle jusqu'à la fin du XIXe siècle. De nombreux articles nous invitent à mieux connaître cette éducation nouvelle à travers N. Tommaseo, R. Cousinet, J.-J. Roussea[...]texte imprimé
Décrit l'utilisation des techniques numériques de l'information et de la communication dans l'enseignement, leur usage depuis une trentaine d'années.texte imprimé
Pour l'auteur, l'astrologie constitue un moyen innovant à mettre au service de l'éducation et de la pédagogie.texte imprimé
Jean Houssaye, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Une réflexion sur les tendances contemporaines en philosophie de l'éducation, sur l'acte éducatif, sur les enjeux de la modernité éducative. Des contributions de spécialistes de différents pays à partir de thème structurant tels que le désir, l'[...]texte imprimé
Ce recueil d'études réunies en l'honneur d'O. Reboul, disparu récemment, aborde les deux principaux thèmes auxquels son oeuvre est consacrée : la philosophie de l'éducation et celle de la rhétorique.texte imprimé
L'éducation est politique, et, à son tour, le politique doit se faire éducatif s'il veut combattre non seulement conjurer, les menaces toujours plus pesantes de l'institution totalitaire, notamment quand celle-ci tend à se réduire en se dissimul[...]texte imprimé
Dix auteurs se penchent sur cette période charnière : le socio-culturel détrône pour un temps l'éducation populaire, les politiques locales s'affirment, les MJC perdent leur prestige, enfin la professionnalisation des animateurs consacre l'insti[...]texte imprimé
Comment réconcilier l'éducation populaire d'un côté et le travail de la culture de l'autre ? Cette réflexion théorique fait de cette problématique un des moteurs du changement social où l'émancipation des personnes retrouverait un sens.