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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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Jacques Treignier, Metteur en scène, réalisateur ; Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ces contributions abordent la question du rôle décisif du langage dans le développement du sujet et de la manière dont les pratiques didactiques le prennent en compte. Elles étudient plus précisément les pratiques langagières orales et écrites d[...]![]()
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Professeur d'histoire contemporaine, l'auteur écrit ce dictionnaire bio-bibliographique au carrefour de plusieurs disciplines, l'éducation, la culture et la religion. Il répertorie, sur trois siècles, les auteurs de manuels scolaires, les vulgar[...]![]()
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Ouvrage de référence fait à l'intention de tous ceux qui travaillent dans les services de documentation et d'information sur l'éducation.![]()
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L'auteure, professeur de lycée, soumet à la critique les déclarations officielles du Ministre de l'Education nationale, Luc Ferry. Elle montre que derrière les intentions affichées, le Ministre prépare le démantèlement du système éducatif.![]()
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Simone Rignault, Auteur ; Philippe Richert, Auteur ; France, Auteur | Paris : Documentation française | Rapport officiel, ISSN 0981-3764 | 1997Si des actions ont été menées dès le début des années quatre-vingt pour tenter de lutter contre les stéréotypes sexistes, les observations faites par la mission commandée en 1996 montrent que ces stéréotypes continuent d'être véhiculés par les o[...]![]()
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L'histoire du certificat est liée à celle de la République. Supprimé en 1989, ce diplôme conserve pourtant un aspect historique et nostalgique très marqué. Cet ouvrage le présente à l'aide de statistiques, d'études de contenu, d'analyse de récit[...]![]()
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Inspecteur général de l'Education nationale, l'auteur tente d'analyser les causes de la dégradation de l'école publique qui ne semble plus répondre aux besoins culturels et économiques de la société. Il s'attache également à esquisser quelques v[...]![]()
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Madeleine Lacouture, Auteur ; CENTRE D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES APPLIQUÉES AU MASSIF CENTRAL, Éditeur scientifique | Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal | Ceramac | 2000Certains tissus scolaires des hautes terres du Puy-de-Dôme sont très serrés, d'autres sont désormais bien appauvris, ce qui engendre des tensions spatiales très inégalement perçues. Une collection de cartes permet de se représenter l'espace quot[...]![]()
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Richard Etienne, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2000Les recherches récentes établissent que la massification de l'enseignement secondaire ne s'est pas accompagnée de sa démocratisation. Se pose dès lors la question de la transformation du système éducatif. Pour ce faire l'auteur préconise de subs[...]![]()
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Expose la naissance et le développement des idées novatrices des philanthropinistes dans la seconde moitié du 18e siècle et ce dans trois foyers majeurs : Marschlins en Suisse, Dessau en Allemagne, et dans les écoles alsaciennes.![]()
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Françoise Civeyrel, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Prat | Les anti-casse-tête | 2001Scolarité sans trop de soucis, mode d'emploi. Tel est l'objectif en abordant les questions qui suivent : Peut-on choisir une école publique plutôt qu'une autre ? Passe-t-on facilement du public au privé et inversement ? Comment gérer au mieux le[...]![]()
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Alain Picquenot, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2004Réflexion pluridisciplinaire sur la question de la responsabilité. Tente de définir ce qu'est la responsabilité, ce que signifie être responsable. Cherche aussi à savoir s'il existe une spécificité de la responsabilité dans le champ éducatif, mo[...]![]()
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Philippe Joutard, Auteur ; Claude Thélot, Auteur | Paris : Seuil | L'Epreuve des faits, ISSN 0750-5078 | 1999Consacré aux enseignements primaire et secondaire et aux premières années du supérieur, un bilan du système éducatif français et les points névralgiques qui lui permettront de répondre à des exigences en apparence contradictoires.![]()
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Mieux réussir ses examens grâce à de meilleurs principes d'organisation, apprendre à se mettre en valeur, à dominer son angoisse, optimiser ses révisions, maîtriser l'art de se détendre... tels sont les objectifs de cette méthode.![]()
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Les techniques du coaching mises au service des parents qui doivent aider leur enfant à développer son potentiel, lui permettre d'accéder à l'autonomie et le guider dans les changements.![]()
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Ecrit par un spécialiste de l'éducation en France, le livre est une polémique sur les absurdités du système scolaire notamment au collège. Sur le ton de l'ironie, l'étude des programmes scolaires dans sept disciplines révèle les incohérences et [...]![]()
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Michel Antoine, Metteur en scène, réalisateur ; Malie Montagutelli, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Belin | 1997Au sommaire notamment : L'école américaine, crise et désarroi ; Politics, pedagogy, and pluralism - multicultural education in American public schools in the twentieth century ; L'éducation à la citoyenneté ou L'enseignement de l'histoire aux Et[...]![]()
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Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : Les zones d'action éducative et la modernisation de l'administration chargée des affaires scolaires en Angleterre (J. Ozga) ; "Partenariats" et conflits dans la troisième voie : le cas des zones d'action éducative (K. Jones).![]()
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Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : Vers une didactique comparée (A. Mercier, M. L. Schubauer-Leoni, G. Sensevy) ; L'étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux "didactiques" au banc d'essai ? (S. Canelas-Trevis[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : L'école peut-elle encore former l'esprit ? (M. Fabre) ; Assujettissement et subjectivation : réflexions sur l'usage de Foucault en éducation (J.-P. Audureau) ; Sens et rationalité à l'école. Quelques réflexions librement [...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Les réformes des services d'inspection : modèles et idéologies (A. De Grauwe) ; La redéfinition du métier de chef d'établissement secondaire : changement statutaire, construction de l'engagement professionnel et épreuves [...]![]()
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Lyon : INRP 2004Les études présentées décrivent quelques-uns des phénomènes caractéristiques de la situation considérée et visibles dans la définition et la mise en oeuvre des nouvelles politiques éducatives. Elles permettent de saisir la production des discour[...]![]()
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Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : L'égalité dans les systèmes scolaires (V. Dupriez, X. Dumay) ; L'Ecole polytechnique féminine (B. Stevanovic, N. Mosconi) ; Devenir enseignant du secondaire (J. Deauviau) ; Quels savoirs scientifiques les enseignants d'EP[...]![]()
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Jean Ecalle, Metteur en scène, réalisateur ; Annie Magnan, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Réflexions sur l'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif. Notamment : Habiletés phonologiques, identification des mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques (A. Magnan et al.) ; La conc[...]![]()
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Au sommaire notamment : Le métier d'enseignant en période de réformes, le cas anglais (M. Osborn) ; Quelle autonomie professionnelle pour les enseignants ? Le cas de la communauté française de Belgique (C. Maroy) ; Portugal, le professionnalisme[...]![]()
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Propose une étude sur la place du religieux à l'école dans une dizaine de pays en Europe et dans le monde (place institutionnelle, matérielle et dans les enseignements), à son rôle, ses finalités implicites et explicites qui lui sont reconnues o[...]![]()
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Etude comparative des similitudes et des différences du rôle imputé à l'école primaire dans les différents systèmes éducatifs des pays du monde entier.![]()
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Dossier qui analyse et tente de donner des réponses à l'aspect multidimensionnel de la crise de l'école en France, à la fois crise des méthodes, des finalités, du sens, de l'autorité, du rapport aux publics et aux emplois.![]()
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Ce numéro est consacré à l'émergence et à la constitution possible d'une nouvelle discipline, la psychique qui serait au monde intérieur ce que la physique est au monde extérieur.![]()
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Numéro consacré à l'apprentissage de la vie au sein du système éducatif.![]()
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Présentation des principes éducatifs de l'auteur, prêtre et fondateur du mouvement international Communion et libération, qui reposent sur la communication de la tradition présentée à l'intérieur d'une expérience actuelle. Son propos est fondé s[...]![]()
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Dans de nombreux pays de l'Afrique de l'Ouest, l'école se heurte à de lourds problèmes : pas assez d'écoles ni d'enseignants, méthodes pédagogiques inadaptées, pas de débouchés. Une faible scolarisation et beaucoup d'abandons en résulent. Mais d[...]![]()
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Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les [...]![]()
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Recueil de textes fondateurs de la pensée de R. Cousinet, auteur représentatif, au début du XXe siècle, des rapports de la philosophie aux sciences humaines et sociales et acteur éminent de l'Education nouvelle, qui marque profondément la pensée[...]![]()
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Présente d'abord l'impact économique direct du collège sur son milieu : investissements, dépenses de fonctionnement et création d'emplois. Aborde ensuite sa contribution au développement socio-économique de la ville de Joliette et de la région d[...]![]()
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Etudie à partir des oeuvres littéraires, les tendances de l'éducation. Aborde les questions de la liberté des acteurs et les représentations de l'adaptation tant chez les enfants que chez les adultes.![]()
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Etudie l'école sous tous ses aspects à travers les oeuvres romanesques et scolaires du XIXe siècle. Permet de revisiter des romans connus ou inconnus sous un angle particulier.![]()
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Apporte des solutions concrètes et sécurisantes dans la gestion des activités quotidiennes en services de garde. Les activités de routine et de transition permettent souvent plus de spontanéité dans les relations entre les enfants et les éducatr[...]![]()
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Exposition des effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse des conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant.![]()
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Expose les effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant.![]()
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Publié pour la première fois en 1993, ce livre propose des solutions concrètes aux problèmes de violence dans les établissements scolaires. Les textes officiels de juillet 2000 sur les procédures disciplinaires et règlements intérieurs reprennen[...]![]()
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Publié pour la première fois en 1993, ce livre propose des solutions concrètes aux problèmes de violence dans les établissements scolaires. Les textes officiels de juillet 2000 sur les procédures disciplinaires et règlements intérieurs reprennen[...]![]()
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Mise en perspective de l'éthique de l'éducation en prenant en compte la question de la valeur des fins et celle de la valeur des moyens. L'auteur critique en filigrane une pédagogie centrée uniquement sur les techniques, l'opposition binaire ent[...]![]()
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Etude sur le psychisme humain à travers la notion de rapport au savoir. L'objectif de l'ouvrage est d'aider à mieux comprendre notre relation aux autres via la médiation du savoir.![]()
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Jean-Michel Lecomte, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1998Des fiches de synthèse factuelles, des extraits de témoignages, des documents authentiques et leur traduction et une analyse du film Shoah de C. Lanzmann qui peuvent servir à tout enseignant qui entreprend une activité éducative sur la Shoah.![]()
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Didier Erasme, Auteur ; Alcide Bonneau, Traducteur | Paris : Arléa | Retour aux grands textes, ISSN 1157-3880 | 2004Ce traité de civilité est un manuel de savoir-vivre à l'intention des enfants. Exposant des préceptes de courtoisie et de politesse il est destiné à les humaniser et à leur inculquer le respect de l'autre et l'habitude de la bienveillance. Il es[...]![]()
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Les auteurs partent du constat que, dans les pays d'Afrique du Nord, les diplômes ne sont pas reconnus à leur juste valeur, et que le chômage grandissant des enseignants est accentué par un désengagement de l'Etat et un manque de soutien au dév[...]