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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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Dominique Morissette, Auteur ; Louis Laurencelle, Auteur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université Laval | 1993Etudie en détail les examens de rendement scolaire et analyse la portée pratique de la confection d'instruments de mesure et d'évaluation des compétences acquises en classe par les étudiants.![]()
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Dominique Morissette, Auteur ; Louis Laurencelle, Auteur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université Laval | 1993Comprend des exercices et un plan de cours de premier cycle universitaire qui faciliteront le passage de la théorie à la pratique, ainsi que des suggestions concernant le contenu de journées pédagogiques en milieu scolaire.![]()
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Si, aux Etats-Unis, l'enseignement est en crise, et si cette crise rejaillit sur la société tout entière, c'est que le système éducatif souffre d'un déficit de démocratie. Cet ouvrage replace les polémiques dans leur contexte idéologique et poli[...]![]()
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Une analyse de l'activité des enseignants volontaires, appelés médiateurs scolaires, qui, bénéficiant d'une formation spécifique, se consacrent à l'écoute de jeunes gens en difficulté dans leur établissement.![]()
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Analyse des rapports que l'extrême droite entretient avec l'actuelle école de la République. Soutient que l'extrême droite reste fidèle à son passé, historiquement opposée à l'école républicaine depuis sa mise en place par les lois Ferry sous la[...]![]()
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Philippe Perrenoud, Auteur | Genève (Suisse) : Droz | Travaux de droit, d'économie, de sociologie et de sciences politiques | 1995Cette étude décrit la façon l'école primaire fabrique au jour le jour des jugements et des hiérarchies d'excellence. L'analyse de l'évaluation de l'excellence scolaire introduit à la sociologie du travail scolaire et du curriculum.![]()
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Comprend les épreuves corrigées du concours commun Polytechnique (ex-ENSI) réservé aux étudiants de l'Université.![]()
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Jean-François Condette, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Histoire, ISSN 0248-5737 | 1999L'enseignement supérieur est, pour la IIIe République, un enjeu important. Il doit faire progresser les connaissances humaines, former les futurs enseignants mais aussi diffuser les valeurs républicaines dans la jeunesse. L'étude de l'installati[...]![]()
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Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Le savoir ne se transmet pas directement, il doit être lentement construit par chacun. Même si l'ensemble correspond à une structure cohérente, dans laquelle chaque élément dépend des autres, le lecteur pourra travailler un point, puis un autre [...]![]()
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Nelly Penaloza Stromquist, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1997Se veut une source de connaissances, de conseils et d'inspiration pour les planificateurs de l'éducation et les décideurs concernés par la réduction des disparités éducatives entre filles et garçons.![]()
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Jacqueline Demarty-Warzée, Éditeur scientifique ; Jean Rousseau, Éditeur scientifique | Paris : Didier | Les cahiers du CIEP, ISSN 1626-1979 | 2001Rend compte, à travers une rencontre des auteurs des principales grammaires de référence du français contemporain et d'enseignants de français, des avancées récentes de la grammaire française.![]()
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Propose une analyse du malaise actuel au sein de l'école et de la famille, resitue la place de l'éducation, propose des règles simples pour aider les parents qui ne savent plus comment s'en sortir pour éduquer leur(s) enfant(s).![]()
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Barbara Walter, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | Connaissances de l'éducation | 1997Allant à l'encontre des constats pessimistes sur la famille d'aujourd'hui, l'auteur conçoit la famille comme le lieu fondamental de la différence et, en particulier, comme le lieu de la mise en tension de ces différences. Elle montre en quoi et[...]![]()
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FRANCE, Auteur ; Claude Pair, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Questions d'éducation | 1998Une réflexion et des propositions concrètes sur la rénovation du service public de l'éducation nationale, s'appuyant sur la consultation d'organismes concernés et sur des personnalités compétentes.![]()
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La période de l'enfance est propice à un travail éducatif permettant de renforcer la confiance en soi et aux autres. Un travail sur l'estime de soi peut prévenir les déviances, les comportements à risques, la violence. Après un positionnement ps[...]![]()
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Cet ouvrage cerne mais dépasse les livres scolaires car il touche par-delà l'école à l'éducation, à la société.![]()
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Présente des livres qui ont marqué depuis une dizaine d'années la sociologie et l'histoire en matière de recherche sur l'égalité des sexes à l'école. Aborde notamment la question du rôle de l'école, entre émancipation et reproduction (autour de [...]![]()
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Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'éd[...]![]()
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Quarante années de réformes et contre-réformes au nom de l'idée d'égalité des chances ont contribué à déstabiliser l'institution scolaire. Faut-il pour autant organiser la fin de l'école en la détournant de sa seule et véritable finalité : instr[...]![]()
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Quarante années de réformes et contre-réformes au nom de l'idée d'égalité des chances ont contribué à déstabiliser l'institution scolaire. Faut-il pour autant organiser la fin de l'Ecole en la détournant de sa seule et véritable finalité : instr[...]![]()
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Présente d'abord l'historique, la clientèle, le personnel enseignant, le développement matériel, l'évolution du programme et du statut juridique du collège. Aborde ensuite la situation financière dans son ensemble avec une étude comparative des [...]![]()
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Présente d'abord l'historique, la clientèle, le personnel enseignant, le développement matériel, l'évolution du programme et du statut juridique du séminaire. Aborde ensuite la situation financière dans son ensemble avec une étude comparative de[...]![]()
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Il se peut qu'en croyant (se) former on (se) déforme, en misant sur l'autonomie on (s')infantilise, en croyant (se) libérer, on (s')aliène. Mais peut-être aussi se forme-t-on en se déformant ! Ce sont ces ambiguïtés que l'auteur explore avant d'[...]![]()
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Augustin Redondo, Metteur en scène, réalisateur ; CENTRE DE RECHERCHE SUR L'ESPAGNE DES XVIe ET XVIIe SIECLES, Éditeur scientifique | Paris : Publications de la Sorbonne | Travaux du Centre de recherche sur l'Espagne des XVIe et XVIIe siècles, ISSN 0756-2500 | 1996A partir de l'examen de cas précis et d'études de terrain, a été étudiée la formation que recevaient les enfants dans les premières années de leur vie (jusqu'à douze ans). Quelques axes de recherche ont ainsi été privilégiés : conceptions génér[...]![]()
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Hélène Tropé, Auteur | Paris : Publications de la Sorbonne | Textes et documents du Centre de recherche sur l'Espagne des XVIe et XVIIe siècles, ISSN 1159-4381 | 1998L'ouvrage examine les solutions apportées aux désordres sociaux suscités par l'abandon d'enfants voués à la misère, à la délinquance et à la marginalité. L'enquête menée met en lumière une dialectique de la ségrégation et de l'intégration social[...]![]()
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Maurice Tardif, Auteur ; Claude Lessard, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur | Paris : PUF | Biennales de l'éducation, ISSN 1287-0447 | 1998Une analyse et une comparaison des réformes de la formation des enseignants entreprises depuis les années 80 dans divers pays (Angleterre, Brésil, Canada, Québec, Etats-Unis, France et Suisse francophone) sous l'angle de la professionnalisation [...]![]()
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Marcel Grandière, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1998Est ici proposé un inventaire systématique des archives administratives, papiers d'élèves ou d'enseignants, ouvrages et revues, matériels et objets didactiques concernant les anciennes écoles normales de garçons et de filles de l'Académie de Nan[...]![]()
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Pour les professeurs, les accompagnateurs, les futurs enseignants ainsi que tous les responsables pédagogiques de la musique et de la danse.![]()
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Développée en milieu scolaire par F. Oury dès les années 50, puis par les "Groupes d'éducation thérapeutique", cette pédagogie utilise les techniques Freinet et prend en compte, en plus, dans la classe, l'analyse psychosociologique des rôles, s[...]![]()
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Après avoir exposé les conceptions de base de la pensée critique en éducation, décrit les principes et la pratique pour élaborer une stratégie d'enseignement, exemples à l'appui, et présente les principaux modes d'évaluation.![]()
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Retrace l'histoire de l'École polytechnique depuis sa création pendant la Révolution jusqu'à 1870, et de la technocratie qui va de pair. Retrace son développement dans le contexte social, institutionnel, politique, culturel et scientifique du XI[...]![]()
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Comenius (1592-1670), humaniste tchèque et évêque des frères moraves, est le fondateur de la pédagogie en tant que science autonome. Il justifie la nécessité de l'éducation pour tous les hommes par la conception même qu'il se fait de la nature h[...]![]()
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Nicole Mosconi, Auteur ; Jacky Beillerot, Auteur ; Claudine Blanchard-Laville, Auteur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2000Aborde d'abord de manière théorique les savoirs et le rapport au savoir dans une perspective anthropologique. Présente ensuite des recherches sur les pratiques enseignantes, sur la formation des adultes ainsi que sur $$La vie de Galilée$$ de Bre[...]![]()
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Démarche didactique : un point sur tout ce qui s'est écrit entre 1980 et 1995 dans la revue $$Le français dans le monde$$ sur l'utilisation de la chanson en classe de français. La chanson étant une clé pour découvrir les fonctionnements sociaux [...]![]()
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L'école au sens moderne du terme est née au XVe siècle, lorsque l'invention de Gutenberg induit un besoin d'alphabétisation et fournit, en même temps, le moyen de cet essor. La Réforme et la Contre-Réforme contribuent à développer l'instruction [...]![]()
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Trois écoles ont illustré ce destin méditerranéen : la France catholique, avec les missionnaires et les jésuites fondant d'innombrables lieux d'enseignement ; la France laïque, avec les instituteurs de la Mission laïque installés à Beyrouth ou S[...]![]()
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Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'édu[...]![]()
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Reconstitue et thématise la réflexion sur la pédagogie de François de Sales, qui repose sur la confiance. Pour lui, toute activité relationnelle, particulièrement toute pastorale doit se vouloir éducative. Sa réflexion pédagogique permet donc d'[...]![]()
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Etudie à travers les écrits et l'oeuvre d'enseignement de saint François de Sales (1567-1622), les grands principes de sa pensée pédagogique en matière de finalité de l'éducation, de matières et de méthodes pédagogiques, d'apprentissage scolaire[...]![]()
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Cet ouvrage étudie l'oeuvre pédagogique de F. Dolto et l'originalité de sa démarche éducative et spirituelle en s'appuyant d'une part sur des documents inédits accessibles des archives Françoise Dolto, et en sollicitant d'autre part la littératu[...]![]()
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Les textes présentés invitent à nous confronter à des questions cruciales pour le temps présent dont celle des enjeux imaginaires et symboliques de l'éducation et de la pédagogie.![]()
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Ecouter enchante l'enfant et le sécurise tout en développant son attention, son imagination et sa mémoire. Ce livre présente un panorama des meilleures productions de l'édition sonore pour enfants, ainsi que des indications pratiques et pédagogi[...]