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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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Jean Ecalle, Metteur en scène, réalisateur ; Annie Magnan, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Réflexions sur l'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif. Notamment : Habiletés phonologiques, identification des mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques (A. Magnan et al.) ; La conc[...]![]()
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Au sommaire notamment : Le métier d'enseignant en période de réformes, le cas anglais (M. Osborn) ; Quelle autonomie professionnelle pour les enseignants ? Le cas de la communauté française de Belgique (C. Maroy) ; Portugal, le professionnalisme[...]![]()
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Propose une étude sur la place du religieux à l'école dans une dizaine de pays en Europe et dans le monde (place institutionnelle, matérielle et dans les enseignements), à son rôle, ses finalités implicites et explicites qui lui sont reconnues o[...]![]()
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Etude comparative des similitudes et des différences du rôle imputé à l'école primaire dans les différents systèmes éducatifs des pays du monde entier.![]()
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Dossier qui analyse et tente de donner des réponses à l'aspect multidimensionnel de la crise de l'école en France, à la fois crise des méthodes, des finalités, du sens, de l'autorité, du rapport aux publics et aux emplois.![]()
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Ce numéro est consacré à l'émergence et à la constitution possible d'une nouvelle discipline, la psychique qui serait au monde intérieur ce que la physique est au monde extérieur.![]()
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Numéro consacré à l'apprentissage de la vie au sein du système éducatif.![]()
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Présentation des principes éducatifs de l'auteur, prêtre et fondateur du mouvement international Communion et libération, qui reposent sur la communication de la tradition présentée à l'intérieur d'une expérience actuelle. Son propos est fondé s[...]![]()
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Dans de nombreux pays de l'Afrique de l'Ouest, l'école se heurte à de lourds problèmes : pas assez d'écoles ni d'enseignants, méthodes pédagogiques inadaptées, pas de débouchés. Une faible scolarisation et beaucoup d'abandons en résulent. Mais d[...]![]()
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Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les [...]![]()
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Recueil de textes fondateurs de la pensée de R. Cousinet, auteur représentatif, au début du XXe siècle, des rapports de la philosophie aux sciences humaines et sociales et acteur éminent de l'Education nouvelle, qui marque profondément la pensée[...]![]()
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Présente d'abord l'impact économique direct du collège sur son milieu : investissements, dépenses de fonctionnement et création d'emplois. Aborde ensuite sa contribution au développement socio-économique de la ville de Joliette et de la région d[...]![]()
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Etudie à partir des oeuvres littéraires, les tendances de l'éducation. Aborde les questions de la liberté des acteurs et les représentations de l'adaptation tant chez les enfants que chez les adultes.![]()
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Etudie l'école sous tous ses aspects à travers les oeuvres romanesques et scolaires du XIXe siècle. Permet de revisiter des romans connus ou inconnus sous un angle particulier.![]()
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Apporte des solutions concrètes et sécurisantes dans la gestion des activités quotidiennes en services de garde. Les activités de routine et de transition permettent souvent plus de spontanéité dans les relations entre les enfants et les éducatr[...]![]()
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Exposition des effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse des conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant.![]()
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Expose les effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant.![]()
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Publié pour la première fois en 1993, ce livre propose des solutions concrètes aux problèmes de violence dans les établissements scolaires. Les textes officiels de juillet 2000 sur les procédures disciplinaires et règlements intérieurs reprennen[...]![]()
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Publié pour la première fois en 1993, ce livre propose des solutions concrètes aux problèmes de violence dans les établissements scolaires. Les textes officiels de juillet 2000 sur les procédures disciplinaires et règlements intérieurs reprennen[...]![]()
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Mise en perspective de l'éthique de l'éducation en prenant en compte la question de la valeur des fins et celle de la valeur des moyens. L'auteur critique en filigrane une pédagogie centrée uniquement sur les techniques, l'opposition binaire ent[...]![]()
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Etude sur le psychisme humain à travers la notion de rapport au savoir. L'objectif de l'ouvrage est d'aider à mieux comprendre notre relation aux autres via la médiation du savoir.![]()
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Jean-Michel Lecomte, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1998Des fiches de synthèse factuelles, des extraits de témoignages, des documents authentiques et leur traduction et une analyse du film Shoah de C. Lanzmann qui peuvent servir à tout enseignant qui entreprend une activité éducative sur la Shoah.![]()
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Didier Erasme, Auteur ; Alcide Bonneau, Traducteur | Paris : Arléa | Retour aux grands textes, ISSN 1157-3880 | 2004Ce traité de civilité est un manuel de savoir-vivre à l'intention des enfants. Exposant des préceptes de courtoisie et de politesse il est destiné à les humaniser et à leur inculquer le respect de l'autre et l'habitude de la bienveillance. Il es[...]![]()
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Les auteurs partent du constat que, dans les pays d'Afrique du Nord, les diplômes ne sont pas reconnus à leur juste valeur, et que le chômage grandissant des enseignants est accentué par un désengagement de l'Etat et un manque de soutien au dév[...]