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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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Gérard Tobelem, Éditeur scientifique | Montrouge (Hauts-de-Seine) : John Libbey Eurotext | Initiatives et réflexion | 1998Des analyses et des réflexions sur la mission de l'université (héritage cognitif, former les futurs scientifiques), sur la science et la démocratie (la science comme institution, les savoirs experts, l'université et le pouvoir social), sur un mo[...]![]()
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Examine les fondements de l'école et la nécessité redoublée d'y apprendre pour former les citoyens à venir à l'heure où l'enseignement de la philosophie semble être remis en question, mettant en péril l'exercice même de la dissertation et l'appr[...]![]()
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Cette collection est destinée aux enseignants. Son objectif est de se mettre à l'écoute des difficultés professionnelles des enseignants en leur proposant l'analyse d'un sujet et sa mise en pratique pédagogique. Cet ouvrage traite du principe de[...]![]()
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Michel Fustier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1991Des exercices en un premier temps de constitution de groupe et des exercices de créativité.![]()
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Cet ouvrage présente les pratiques pédagogiques partagées entre enseignants et élèves. Trois axes d'étude ont été privilégiés : la relation et le système pédagogiques, les organisations et modes de gestion didactiques et les pratiques réflexives.![]()
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Maryvonne Sorel, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1994Propose une présentation critique des principales méthodes de la recherche comparative et un apport réflexif pour faciliter l'appropriation progressive des options prises par les auteurs concernant le développement et le fonctionnement de l'appa[...]![]()
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A travers l'exemple du cursus de Léopold Sédar Senghor dans le système éducatif français (en tant qu'élève, étudiant et enseignant), observe l'organisation et l'histoire de l'enseignement français de 1900 à 1945.![]()
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Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur | Paris : Nathan | Repères pratiques, ISSN 0986-0495 | 2005Ouvrage présentant l'ensemble des pratiques pédagogiques et une série d'informations sur le système éducatif. L'histoire de l'éducation, les utopies éducatives, les différentes pratiques pédagogiques, la pédagogie Freinet, les sciences cognitive[...]![]()
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En choisissant la péride 1833-1882, l'auteur s'intéresse à la première génération d'instituteurs, ce qui permet de voir la permanence des problèmes posés par l'enseignement primaire et les progrès accomplis.![]()
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Premiers résultats d'une étude pilote internationale qui doit permettre d'élaborer une nouvelle catégorie d'indicateurs et de tester les instruments servant à évaluer les résultats de l'enseignement.![]()
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Paul Goodman (1911-1972), éducateur et psychothérapeute, est un des inspirateurs d'Ivan Illich et de nombre d'intellectuels radicaux. B. Vincent lui avait consacré en 1976 et 1979 deux ouvrages qu'il reprend ici, mis à jour et enrichis. Synthèse[...]![]()
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Denise Karnaouch, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2004Répertoire analytique de la presse émanant des groupements corporatifs et syndicalistes enseignants : bulletins, journaux et revues consacrés totalement ou partiellement à la défense des intérêts des membres de l'enseignement primaire. Classemen[...]![]()
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Cette étude retrace d'abord l'évolution de la scolarité au XIXe siècle et dresse un portrait de l'étudiant. Elle étudie ensuite l'émergence et le développement de la presse étudiante et lycéenne, en montrant que cette presse remplit le rôle d'un[...]![]()
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Présentation des règles qui sont l'âme des vieilles traditions qui ont conditionné l'école : cadre juridique, liberté d'enseignement, obligation scolaire, gratuité, neutralité, laïcité.![]()
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Des conseils destinés aux parents et visant à faire en sorte que l'éducation développe le caractère des enfants. En effet, selon les auteurs, une telle formation est aujourd'hui négligée au profit du développement des qualités d'intelligence et [...]![]()
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ECOLE FRANCAISE DE ROME, Éditeur scientifique ; UNIVERSITA DEGLI STUDI LA SAPIENZA, Éditeur scientifique | Rome : Ecole française de Rome | Collection de l'Ecole française de Rome, ISSN 0223-5099 | 1988La présentation des contributions suit l'ordre des séminaires : Education du jeune noble, Education des femmes, Education des ecclésiastiques, Education des entrepreneurs. L'ensemble couvre une période allant du 17e au 19e siècle.![]()
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Jacques Marpeau, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | Connaissances de l'éducation | 2000Quelles sont les capacités naturelles qu'un humain doit élaborer pour pouvoir faire face aux nécessités de son existence et à celles du futur ? Par quel processus un jeune élabore-t-il un rapport à soi-même, à la réalité, aux autres, à la loi et[...]![]()
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Pamphlet d'un prof de droite, persuadé que les professeurs n'ont plus rien à gagner, à se prévaloir de la gauche et que la droite ferait bien d'en tirer les conséquences.![]()
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Cherche à montrer que la crise de l'école trouve sa source dans ses propres défaillances, déboussolée qu'elle est par les pseudo-réformes, les gourous pédagogistes et les innovations hasardeuses. Aux questionnements qui agitent professeurs et pa[...]![]()
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ZAMBIE, Auteur ; Francis K. Sampa, Secrétaire ; Nazam Halaoui, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ÉDUCATION EN AFRIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Expériences africaines-études de cas nationales, ISSN 1815-8358 | 2005Compte rendu du programme de lecture dans l'enseignement primaire (PRP) mené par le ministère zambien de l'Education dans le but d'améliorer la qualité de l'éducation en Afrique subsaharienne. Des cours d'alphabétisation ont été mis en oeuvre po[...]![]()
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Étude sur le contenu et la mise en oeuvre des programmes scolaires en tenant compte des dernières innovations en place. L'ouvrage analyse la notion de "socle commun", une nouvelle conception qui doit pallier les défauts récurrents des programmes[...]![]()
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Paris : Textuel 2006Un guide critique des programmes scolaires tels qu'ils sont diffusés aux enseignants par le Ministère de l'éducation nationale, par matière et par section. Un collectif de professeurs en analyse le contenu pour comprendre les principes qui prési[...]![]()
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FRANCE, Auteur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | Une Ecole pour l'enfant, des outils pour les maîtres | 1992L'élaboration du projet d'école fournit l'occasion de définir les modalités concrètes de la mise en place des cycles. Synthèse de laréflexion conduite dans les écoles et les circonscriptions en 1990-1991, l'ouvrage ne prétend pas être un modèle [...]