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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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L'état des lieux du système éducatif en France sous forme de fiches. Ces fiches aideront le candidat aux concours de l'Education nationale en rendant compte de l'évolution de l'école et en présentant l'enseignement à partir du Moyen Age, l'histo[...]![]()
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Propose un état des lieux du système éducatif sous forme de fiches. Ces fiches aideront le candidat aux concours de l'Education nationale ; elles rendent comptent de l'évolution de l'école et présentent l'enseignement à partir du Moyen Age, l'hi[...]![]()
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Un guide pratique qui accompagne les parents d'élèves dans la scolarité de leurs enfants de 3 ans à 18 ans. Par l'auteur de $$Collège à coeur ouvert$$.![]()
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Les problèmes d'enseignement doivent-ils se poser en termes politiques ? L'auteur répond par l'affirmative en examinant une période ayant pour bornes les lois Falloux et Debré. Il aborde également tous les problèmes de la vie quotidienne, l'orga[...]![]()
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L'ajournement, par le Conseil d'administration de l'Université d'un cours de géographie que devait donner en 1894 le géographe et anarchiste français Elisée Reclus, provoqua un violent conflit entre ce conseil et une partie des étudiants et prof[...]![]()
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Mireille Froment, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Caillot, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Roger, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | Pédagogie théorique et critique, ISSN 1289-7760 | 2000Textes issus d'un colloque organisé à Paris V, en décembre 1997. Dans une perspective historique, épistémologique et dans ses dimensions d'enseignement et de recherche, les débats ont favorisé une réflexion sur les évolutions, les recompositions[...]![]()
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Pour lutter contre l'exclusion sociale, l'auteur prône le respect du rythme effectif d'apprentissage des élèves et le développement du "projet de l'élève" afin qu'il donne un sens à la scolarité obligatoire.![]()
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Présente l'école de la France dans une triple perspective : historique, en rappelant notamment ce que fut, sous la IIIe République, la mise en oeuvre de l'école laïque, gratuite et obligatoire; culturelle, en comparant l'école de la France aux s[...]![]()
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Paris : Economica 1993Après avoir constaté que plus de sept Français sur dix ne disposent plus que de la télévision pour accéder à de nouveaux savoirs, ce livre décrit l'ergonomie d'un système qui devrait permettre à chaque Français de suivre un cheminement naturel p[...]![]()
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Toby Browne, Auteur ; Arnaud Sainte-Claire Deville, Auteur ; Pascal Valentin, Auteur | Paris : Ed. des Riaux | Collection des chercheurs militaires | 2006A partir de bases scientifiques, l'ouvrage cherche à fournir un éclairage théorique (méta-cognitif) destiné aux formateurs afin qu'ils définissent les enjeux stratégiques pédagogiques développées dans leurs pratiques professionnelles pour réalis[...]![]()
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Guy Pelletier, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2004Réunit une série d'articles observant l'organisation du système éducatif et la mise en place des réformes à mener. Définit le rôle de la recherche et de la formation. Aborde la consultance en éducation d'un point de vue international, l'activité[...]![]()
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COLLOQUE DES AMÉRIQUES SOLIDAIRES POUR LE DROIT À L'ÉDUCATION (2001), Auteur ; Caroline Senneville, Éditeur scientifique ; France Désaulniers, Metteur en scène, réalisateur ; FÉDÉRATION NATIONALE DES ENSEIGNANTES ET DES ENSEIGNANTS DU QUÉBEC, Éditeur scientifique | Outremont (Québec, Canada) : Lanctot | 2002Rassemble des interventions issues d'un colloque dont le thème était d'étudier les effets de la mondialisation sur le secteur de l'éducation, d'en approfondir les enjeux et de développer une expertise plus poussée.![]()
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L'inconscient scolaire est l'ensemble des structures congitives qui est imputable aux expériences proprement scolaires, et qui est donc en grande partie commun à tous les produits d'un même système scolaire. Avec une retrospective historique et [...]![]()
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L'action sociale collective en collège : les ressorts de l'innovation dans un établissement scolaire
Dans cet ouvrage mêlant récit d'expérience et analyse systémique et psychosociale du fonctionnement du collège, les auteurs s'interrogent sur la place et le travail de l'assistant social.![]()
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Sont abordées les questions relatives aux décisions en matière de politique éducative et celles des actions collectives qu'elles peuvent déclencher en retour, principalement chez les organisations syndicales d'enseignants.![]()
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Etudes comparatives en matière d'éducation physique et d'enseignement du sport au sein des principaux pays européens.![]()
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Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Fait le point sur une discipline de plus en plus utilisée dans le champ de l'éducation : l'économie de l'éducation. S'adresse aux étudiants et à l'ensemble des acteurs du système éducatif.![]()
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Cette étude des rapports de l'élève au savoir, à l'école et au maître a pour enjeu une meilleure connaissance des voies et mécanismes de l'apprentissage en classe ainsi que du rôle et de la place de l'enseignant dans le processus de construction[...]![]()
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La question des sentiments dans le processus d'éducation pour l'enfant mais aussi pour l'éducateur.![]()
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Catherine Meyor, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2002Cette réflexion sur l'affectivité en éducation s'accompagne d'une démarche compréhensive de la phénoménologie. Propose des pistes pour la prise en compte de la sensibilité en éducation.![]()
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Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1996Explore les principaux facteurs qui influencent l'acquisition de connaissances. Propose des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les processus mentaux des élèves en situation d'apprentissage.![]()
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Christian Krumb, Éditeur scientifique ; Alain Pozzuoli, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Belles lettres | 2004Anthologie littéraire regroupant plusieurs auteurs (Chateaubriand, Flaubert, Vallès, Daudet, Mirbeau, Darien, Pergaud...) qui témoignent de l'école d'autrefois, au quotidien, loin des discours des pédagogues. Sont abordés les thèmes du cadre sco[...]![]()
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Un florilège de textes et d'images de la fin du XIXe siècle donnant avec humour et nostalgie une vision de l'école laïque et républicaine d'un certain âge d'or.![]()
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Paris : Chêne 1987Du 24 août au 10 juillet, cet agenda peut être utilisé comme cahier de textes. Abondamment illustré de dessins de Tex Avery.![]()
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Paris : L'Harmattan 1996Des réflexions autour de la question des études, de la valeur et de l'utilité des diplômes dans une société menacée par le chômage.![]()
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Relate l'histoire de l'agrégation depuis sa création en 1766, en passant de la montée en puissance de ce concours au cours du XIXe siècle, jusqu'à sa remise en cause actuelle, en passant par l'âge d'or des agrégés au cours de la IIIe République.![]()
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La question de l'enfant et de son éducation intéresse autant la philosophie que les pédagogues. L'objet de l'éducation est d'apprendre à l'enfant à vouloir dans des limites où il expérimente sa propre liberté. C'est la raison pour laquelle la ré[...]![]()
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Cet ouvrage ne propose pas une étude exhaustive des travaux de Binet, mais présente ceux qui portent sur la pédagogie : à la faveur de quelles circonstances y a-t-il été conduit ? Comment les a-t-il conçus ? Comment a-t-il, à cette fin, dirigé l[...]![]()
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Hélène Dallaire, Auteur ; Jean Compain, Auteur ; Rita Query, Auteur | Poitiers : CRDP de Poitou-Charentes | 1989![]()
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Améliorer la qualité de l'éducation des nomades au Nigeria : aller au-delà de l'accès et de l'équité
NIGERIA, Auteur ; Samuel Atoyebi Bamidele Atolagbe, Metteur en scène, réalisateur ; Nazam Halaoui, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ÉDUCATION EN AFRIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Expériences africaines-études de cas nationales, ISSN 1815-8358 | 2005Rend compte de l'initiative prise par le pays pour assurer aux populations défavorisées un accès sans contrainte à une éducation de base de qualité. Rappelle l'objectif du projet et expose les innovations qui ont permis de faire progresser les t[...]![]()
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Aborde l'application de l'analyse coût-bénéfice pour évaluer la contribution économique de l'éducation et pour mettre en place sa planification. Les avantages et les inconvénients de cette méthode sont exposés et un bilan de résultats d'études d[...]![]()
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Paris : OCDE 1999Quatre thèmes traités : Le financement de l'apprentissage à vie ; La prise en charge des tout jeunes enfants ; Les technologies dans l'éducation ; L'enseignement tertiaire. Annexe statistique.![]()
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Le financement de l'apprentissage à vie ; La prise en charge des tout jeunes enfants ; Les technologies dans l'éducation ; L'enseignement tertiaire. Annexe statistique.![]()
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Recense huit grandes stratégies propres à améliorer l'accès des jeunes enfants à des services d'accueil et d'éducation de qualité, passe en revue les données factuelles sur la pénurie d'enseignants, étudie les options auxquelles les décideurs p[...]![]()
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Examine le rôle de l'éducation dans l'amélioration de la cohésion sociale dans les pays de l'OCDE. Montre que l'orientation professionnelle peut contribuer au fonctionnement des systèmes éducatifs et des marchés du travail dans une logique de fo[...]![]()
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Structuré en 4 chapitres, l'ouvrage analyse les alternatives aux filières universitaires traditionnelles, puis l'utilisation des TIC à des fins éducatives, ensuite le rôle que l'école est amenée à jouer dans la formation permanente et enfin la p[...]![]()
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Complément de $$Regards sur l'éducation-Les indicateurs de l'OCDE$$. Approfondit les questions de politique actuelles et facilite l'interprétation des données en s'appuyant sur des indicateurs. Sujets abordés : les coûts et dépenses, le stock de[...]![]()
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Propose une nouvelle grille d'analyse des pratiques d'éducation et de formation, utilisable par toute personne souhaitant réfléchir à ce sur quoi elle s'appuie dans son travail éducatif : la relation psycho-affective, l'action, l'institution, le[...]![]()
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FRANCE, Éditeur scientifique | Caen : CRDP de Basse-Normandie | Les Actes de la Desco, ISSN 1634-9512 | 2003Analyse les pratiques des personnels de l'enseignement. L'ensemble des observations et des réflexions permet aux enseignants et aux autres personnels de l'éducation d'améliorer leurs pratiques en concevant des formations professionnelles en adéq[...]![]()
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Analyser le fait éducatif dans sa globalité est nécessaire. L'ethno-éducation comparée pratique cette démarche. Un outil de travail pour tous ceux que l'éducation fascine, questionne, sollicite. Pour comprendre les évolutions de l'éducation, éta[...]![]()
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Dominique Righi, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 1993Conseils pour créer, aménager et animer une bibliothèque dans le milieu scolaire.![]()
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Quelque 200 pays répondent dans la mesure de leurs possibilités aux questionnaires de l'Unesco dans les domaines suivants : éducation, dépenses de l'éducation, science et technologie, bibliothèques, édition de livres, journaux et autres périodiq[...]![]()
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Quelque 200 pays répondent dans la mesure de leurs possibilités aux questionnaires de l'Unesco dans les domaines suivants : éducation, dépenses de l'éducation, science et technologie, bibliothèques, édition de livres, journaux et autres périodiq[...]![]()
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D'Isocrate à Freinet, cet ouvrage présente une soixantaine d'auteurs, de philosophes, penseurs de l'éducation. Chaque portrait nous offre des données biographiques et bibliographiques permettant de découvrir l'auteur. C'est aussi une ouverture s[...]![]()
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L'auteur décrit les moyens d'atteindre un modèle éducatif libérateur. Ce modèle repose sur 3 principes : la nature en tant que lieu de maturation et de transmission d'un code génétique, la civilisation en tant que lieu d'expression du langage li[...]![]()
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ASSOCIATION CANADIENNE-FRANCAISE POUR L'AVANCEMENT DES SCIENCES (2000), Auteur ; Louise Julien, Metteur en scène, réalisateur ; Lise Santerre, Metteur en scène, réalisateur | Montréal (Canada) : Ed. nouvelles | 2001Réflexion sur la place et le rôle que tient dans la société québécoise l'éducation culturelle, qu'elle soit formelle et informelle.![]()
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Etudie les situations concrètes d'apprentissage des élèves. Analyse d'abord les réponses produites par les élèves et les interprétations qui permettent de les comprendre. Puis, s'intéresse aux interventions. Met en évidence le rôle joué par des [...]![]()
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Cet ouvrage traite de l'impact des technologies de l'information et de la communication sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, et met en évidence la nécessité de la tranformation des systèmes éducatifs ainsi que le besoin de cohéren[...]![]()
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Des premiers colloques consacrés au "travail indépendant" jusqu'aux travaux les plus récents concernant l'acte d'apprendre, les deux auteurs proposent une mise en perspective de la notion d'autonomie : bien au-delà d'un balayage historique, le l[...]![]()
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Jorge Larrosa, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998L'action éducative semble parfois se réduire à un ensemble de manipulations psychologiques, de nouvelles technologies, de technique de gestion des groupes ou de communication. L'auteur récuse ici radicalement une telle réduction et nous livre se[...]![]()
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Annick Comblain, Auteur ; Jean-Adolphe Rondal, Auteur | Sprimont (Belgique) : Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 2001Force est de constater que l'apprentissage des langues étrangères devient un bien nécessaire. Or les méthodes traditionnelles sont loin d'être satisfaisantes, selon les auteurs, psychologues, qui plaident pour l'adoption de la méthode immersive [...]![]()
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Au XIXe siècle, le Québec s'est doté d'un système d'éducation primaire. Peu à peu, des écoles ont surgi sur un territoire essentiellement rural. A partir des documents d'époque, l'auteur a reconstitué comment le système scolaire québécois s'est [...]![]()
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Une réflexion sur l'apprentissage de la lecture et les différentes méthodes utilisées, pour atteindre l'objectif de la disparition de l'échec scolaire.![]()
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Jean-Philippe Chenaux, Metteur en scène, réalisateur | Paudex (Suisse) : Centre patronal | Etudes & enquêtes, ISSN 1022-1395 | 2005Rappelle les conditions de l'établissement de l'ESF (enseignement rénové du français) en Suisse romande, ses effets et ce qu'il en reste aujourd'hui, analyse des observations faites sur le terrain compte tenu des découvertes récentes des neurosc[...]![]()
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L'auteure insiste sur le lien capital qui doit être établi entre l'apprentissage de la lecture et l'apprentissage de l'écriture qui pour elle joue un rôle essentiel dans la fixation et la conservation de la lecture. Tente de montrer comment appr[...]![]()
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Jean-Paul Bernie, Metteur en scène, réalisateur | Pessac (Gironde) : Presses universitaires de Bordeaux | Etudes sur l'éducation | 2001La reconnaissance du social au fondement du psychologique a initié une reconfiguration des sciences humaines, ouvert des territoires à la réflexion sémiotique et à la recherche didactique, et, pourquoi pas, de refonder durablement la question de[...]![]()
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Michel Tozzi, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Yves Rochex, Metteur en scène, réalisateur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2005Réflexion sur les rapports entre la socialisation et l'apprentissage en milieu scolaire sous l'angle sociologique, psychologique, pédagogique et didactique. Plusieurs ateliers proposent une approche de la socialisation pour différentes situation[...]![]()
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Forts de leurs expériences, les auteurs s'interrogent sur les enjeux et les finalités de l'éducation et tentent de dessiner une nouvelle vision de l'apprentissage qui sorte du cadre traditionnel de l'école. Les loisirs, le travail, les voyages, [...]![]()
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Etude sur l'évolution des stéréotypes relatifs aux Arabes et à l'Islam dans l'imagerie scolaire française, durant les années scolaires 1986-1987, puis 1996-1997.![]()
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Fondée sur un recensement aussi exhaustif que possible de la population enseignante parisienne ainsi que sur une relecture des statuts et des écrits enseignants, cette étude aborde un certain nombre de questions qui, au-delà de l'histoire de l'é[...]![]()
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L'école de Jules Ferry, mais aussi l'école paroissiale et le catéchisme : l'histoire anecdotique de trois générations d'enseignants et d'élèves.![]()
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Propose des études sur les méthodes et les ressources des recherches d'archives de l'enseignement en France depuis le Moyen Age, sur les organismes chargés de ces documents, et des textes règlementaires sur la constitution des archives de l'ense[...]![]()
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Pour connaître la théorie pédagogique d'Aristote, deux sources peuvent être citées : $$Ethique à Nicomaque$$ et $$La politique$$. Dans le premier, il parle des principes de l'éducation du citoyen et mentionne l'enseignement privé, dans le second[...]![]()
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Se refusant à émettre une parole définitive et close sur l'école et les méthodes d'enseignement aujourd'hui, l'auteur, directeur des services pédagogiques de l'Alliance israélite universelle, ouvre le débat sur les tenants et les aboutissants de[...]![]()
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Maire de Périgueux, ancien enseignant, directeur du cabinet du ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos se propose de repréciser ce qu'il faut apprendre à l'école : lire, écrire, compter. Les discours pédagogiques sont trop décentrés ver[...]![]()
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Les disciplines artistiques (littérature, arts plastiques, spectacle vivant, cinéma, arts graphiques, musique) sont présentes de façon très sommaire dans les établissements scolaires. Comment parvenir à montrer que les arts dans l'éducation ont [...]![]()
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Béatrice Desbeaux-Salviat, Auteur ; Guy Rumelhard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001En 1998 Edgar Morin proposait de relier les connaissances. Ces rencontres entre les disciplines ont permis des avancées fécondes. Il reste à déterminer si la structuration disciplinaire ne constitue pas un point de départ obligé pour l'élève déb[...]![]()
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Madeleine Brocard, Éditeur scientifique ; Robert Hérin, Éditeur scientifique ; Jacques Joly, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | 1996Niveaux et modes d'éducation et de formation sont loin d'être aussi également distribués en France qu'avait pu le souhaiter un Jules Ferry. Les forces et les équipements de la recherche scientifique sont encore très concentrés à Paris et dans qu[...]![]()
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Une réflexion sur l'école aujourd'hui.![]()
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L'éducation, telle que Comte en dessine les grandes lignes tout au long de son oeuvre, correspond à celle que souhaita un vaste courant de pensée intitulé "positivisme".![]()
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Marie-José Barbot, Auteur ; Giovanni Camatarri, Auteur | Paris : PUF | Pédagogie théorique et critique, ISSN 1289-7760 | 1999Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régisent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place des dis[...]![]()
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Répond aux questions suivantes dans le domaine de l'autonomie des élèves : comment favoriser la construction et le transfert des savoirs ? Quelle place faire à l'imitation ? Comment développer la prise de conscience et l'auto-évaluation ? Sous [...]![]()
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Jean Houssaye, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001L'autorité est-elle nécessaire au développement de l'homme et à la construction de la socialité ? Est-il nécessaire que l'autorité existe à l'école ? Professeur de sciences de l'éducation, l'auteur propose successivement différentes approches : [...]![]()
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Aborde la problématique de la didactique de l'éducation des enfants : qu'apprendre aux enfants ? Pourquoi ? Comment transmettre les savoirs aux enfants ? Réflexion sur la place et les missions de l'école dans une société en mutation, sur la cito[...]![]()
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L'auteur propose d'éduquer les enfants en fonction de leur personnalité, de ne plus juger les individus sur leur seul diplôme. Il souhaite une revalorisation de l'acquisition des connaissances par la pratique. L'école unique ne devrait exister q[...]![]()
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L'auteur est psychanalyste et mène une recherche sur les pratiques de transmission. En convoquant les apports de la philosophie, il mène ici une analyse de la crise de l'éducation moderne.![]()
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En matière d'éducation, tant dans le système éducatif traditionnel que dans la formation des adultes, il ne suffit plus d'appliquer des programmes à des populations réputées captives en fonction de compétences reconnues, il faut pouvoir développ[...]![]()
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René Grevet, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Histoire et civilisations, ISSN 1684-5655 | 2001L'école contemporaine naît avec la Révolution. Cet avènement favorise une véritable conquête culturelle et scolaire du territoire. Entre 1789 et 1835, l'Etat cherche à occuper l'espace éducatif, chasse-gardée de l'Eglise, en se donnant progressi[...]![]()
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Pierre Judet de La Combe, Auteur ; Heinz Wismann, Auteur | Paris : Cerf | Passages, ISSN 0298-9972 | 2004Bilan d'une mission d'enquête confiée aux auteurs par le ministère de l'Education sur l'avenir des études classiques, ce livre se présente comme un projet d'éducation et non pas comme un traité scientifique. Il s'agit d'une analyse programmatiqu[...]![]()
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Denis Paget, Metteur en scène, réalisateur ; FÉDÉRATION SYNDICALE UNITAIRE DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA CULTURE, Éditeur scientifique | Paris : Syllepse | Nouveaux regards, ISSN 1631-9788 | 2006Réflexions de l'institut de recherches du syndicat sur les politiques publiques en matière d'échec et de culture scolaires, en réaction au concept de socle commun développé par le ministre François Fillon. Propose des pistes pour améliorer l'acc[...]![]()
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Paris : PUF 2000Au sommaire notamment : Une introuvable école (B. Mattéi) ; Refonder l'école ou accompagner sa dérive (G. Molina) ; Réactiver le concept moderne d'université (D. Lecourt).![]()
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En décembre 1991, la Commission européenne publiait un mémorandum sur l'enseignement supérieur : elle y recommandait aux universités de se comporter comme des entreprises soumises aux règles concurrentielles du marché. L'auteur de ce pamphlet dé[...]![]()
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Le bac serait-il un monument historique incontournable dans tout l'édifice de l'Education nationale ? Il y a ceux qui sont soucieux de le conserver dans l'esprit où il a été conçu. Il y a les autres qui voudraient le réformer. L'auteur fait le p[...]![]()
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Quel bac pour mon enfant? Comment le réussir? Quoi faire après? Un guide pratique, drôle et passionné.![]()
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Bachelard donne une dimension philosophique aux problèmes pédogiques. Il en fait le thème fondamental de sa pensée. Apprendre, toujours, et habiter le monde.![]()
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De l'école de Jules Ferry à aujourd'hui, une évocation de l'école républicaine en 90 photos en noir et blanc, à la rencontre de l'instituteur, des rentrées des classes, des tableaux noirs, blouses, cartables... dans un univers qui resta longtemp[...]![]()
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Une introduction à la pédagogie de Steiner. Les écoles Waldorf qu'il a fondées en Allemagne en 1919 se sont répandues dans le monde entier. Les textes réunis développent les objectifs et les exigences d'une éducation basée sur l'esprit.![]()
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L'auteur fut professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'université de Montréal pendant plus de trente ans. Avec humour et ironie, il livre ses expériences et ses impressions sur l'éducation, le savoir et sur la vie en général. Il é[...]![]()
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Souvenirs nostalgiques de l'école communale : la rentrée, les pupitres, les plumes Sergent-major, les vacances, le certificat d'études, etc.![]()
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Chantal Rigolle, Auteur ; Christian Chavin-Gazalier, Auteur ; Claire Collin, Auteur | Paris : Nathan | Références pédagogiques | 1998Le nombre des jeunes préparant en deux ans un BEP est en nombre croissant. Ce diplôme permet soit l'accès direct au travail, soit la poursuite d'études vers un niveau supérieur. Une présentation générale du diplôme est complétée de propositions [...]![]()
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L'ouvrage analyse des différentes politiques d'éducation qui ont été menées successivement au Niger, d'abord par la France, puis par l'Etat nigérien et les bailleurs de fonds internationaux. Il montre ensuite les conséquences de ces politiques s[...]![]()
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De nombreux enfants sont bilingues grâce à leur famille. Le bilinguisme peut aussi se développer dans le milieu éducatif, de la maternelle à l'université. L'auteure propose des points de repères pour les parents et les éducateurs autour des cara[...]![]()
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Examine les rapports entre le phénomène biographique et le système éducatif en analysant le biographique à la fois comme une catégorie de l'expérience et également une instance auto-socialisatrice qui permet à l'individu d'intégrer, de structure[...]![]()
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Publié en 1948 par deux dirigeants de la Ligue de l'enseignement, ce pamphlet laïque montrait comment s'était mis en place, en Alsace-Lorraine, un régime scolaire spécifique au cours de la période allemande (1870-1918) et comment il perdurait, s[...]![]()
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Présentation des propositions pour coordonner les actions françaises en matière d'allocation de bourses aux étudiants et stagiaires étrangers afin de les rendre plus efficaces, leur assigner un but, bref, pour mettre en oeuvre une véritable poli[...]![]()
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Retrace l'histoire des institutrices depuis l'émergence du métier en Nouvelle-France entre 1639 et 1801, jusqu'après 1968, période où elle doivent composer avec le changement des valeurs et les nouvelles réalités de la société québecoise.![]()
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L'objectif du Programme, lancé par les pays de l'OCDE, est d'évaluer comment les élèves de 15 ans ont acquis les compétences et les connaissances essentielles pour jouer un rôle plein et actif dans la société. Les compétences mesurées doivent do[...]![]()
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COLLOQUE DE PENTHES (1999), Auteur ; Jacqueline Lurin, Éditeur scientifique ; Christian Nidegger, Éditeur scientifique | Genève (Suisse) : Service de la recherche en éducation de l'Etat de Genève | 1999Rassemble les interventions et les questions soulevées autour du thème de la prise de décision dans les politiques de l'enseignement : en quel sens et dans quelle mesure les résultats de recherche peuvent-ils les orienter ou éclairer ? Qui est l[...]![]()
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Walo Hutmacher, Auteur | Genève (Suisse) : Service de la recherche en éducation de l'Etat de Genève | 1999Certains milieux ecclésiaux et enseignants s'inquiètent de voir s'installer une inculture religieuse chez les jeunes. L'ouvrage apporte les réflexions de divers groupes, religieux ou non, sur le rôle de l'école laïque dans ce type d'enseignement[...]![]()
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Paris : L'Harmattan 2002Analyse de différents niveaux des relations entre la société et l'éducation à partir des situations concrètes de sept pays : valeurs éducatives des techniques de maternage au Bénin ; rapport entre jeunesse et citoyenneté urbaine au Congo ; liais[...]![]()
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Rachel Grunstein, Auteur ; Henri Mérou, Auteur ; Jérôme Pecnard, Auteur | Paris : Ed. des Arènes | Notre école | 2006L'ouvrage aborde le thème des cancres dans les classes d'école d'autrefois à travers une anthologie de copies d'écoliers et de photographies de la première moitié du XXe siècle.![]()
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Trois parties : histoire comparée des modèles politiques en France et en Grande-Bretagne ; la collecte, la conservation et la communication des archives en France et en Grande-Bretagne ; évolution et réformes de l'enseignement secondaire en Fran[...]![]()
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UNIVERSITE DE TOURS, Éditeur scientifique ; COLLÈGE COOPÉRATIF, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 1996Contient : entretien clinique et culture de l'autre ; famille et éducation en milieu indigène andin ; résistances familiales à la scolarisation en milieu rural bolivien dans les années 1970 ; centres d'éducation pour le développement au Mali ; l[...]![]()
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Rachel Grunstein, Auteur ; Henri Mérou, Auteur ; Jérôme Pecnard, Auteur | Paris : Ed. des Arènes | Notre école | 2006Textes sur la morale vue par les écoliers d'autrefois. L'ouvrage est illustré de photographies et de pages d'anciens cahiers d'écoliers.![]()
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Paris : Balland 1999Au sommaire de ce numéro : L'éducation aux portes du troisième millénaire, par Federico Mayor ; L'école doit être un lieu de résistance, par Alain Finkielkraut ; L'éducation n'est pas un marché mais une promesse, par Philippe Meirieu ; L'éducati[...]![]()
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Premier volume de cette revue consacrée aux savoirs, à l'éducation et à la jeunesse des pays dits du Sud, qui veut croiser les expériences et réflexions de chercheurs en anthropologie, démographie, histoire, linguistique et sociologie dans les p[...]![]()
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Rachel Grunstein, Auteur ; Henri Mérou, Auteur ; Jérôme Pecnard, Auteur | Paris : Ed. des Arènes | Notre école | 2006Textes de récitations d'écoliers extraits de cahiers d'autrefois et illustrés de photographies.![]()
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A partir de la collection de cahiers d'écolier du calligraphe H. Mérou, S. Bukiet a sélectionné des pages de cahiers échelonnés du siècle dernier à aujourd'hui. A travers la morale et l'écriture, apparaissent l'intime filiation de l'éducation av[...]![]()
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Thomas Lamarche, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Syllepse | Nouveaux regards, ISSN 1631-9788 | 2006Présentation de l'influence du politique dans l'éducation, le capitalisme donnant la priorité à l'économie et à la finance par rapport au social et à la dimension intellectuelle. L'ouvrage aborde notamment la gouvernance dans l'éducation, l'infl[...]![]()
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Pour l'auteur, la formation du caractère est le grand trou noir de l'éducation, formation statique pour un monde dynamique. Après avoir démontré l'importance du facteur humain dans les organisations, il décrit ce qu'il faudrait mettre en oeuvre [...]![]()
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Robert W. Morris, Auteur ; Leton F. Thomas, Auteur | Paris : Unesco | Expériences et innovations en éducation | 1980![]()
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Reproduction de leçons de morale d'un manuel scolaire d'après-guerre.![]()
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Reproduction de poèmes extraits de manuels scolaires d'après-guerre.![]()
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L'auteure enseigne le français dans un collège d'une ZEP des Yvelines. Elle raconte ici son quotidien : la violence entre les élèves et à l'encontre des professeurs, ses rencontres avec les familles qui ont démissionné, les lacunes extrêmes de s[...]![]()
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En echo au père Jean Dujardin qui propose des pistes pour une réflexion catholique sur la Shoah, un développement sur les enjeux théologiques d'une telle réflexion, et une proposition d'éléments de connaissance des cultures juive et catholique, [...]![]()
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Si certains aspects des techniques de pédagogie de Célestin Freinet ont pénétré peu à peu les pratiques ordinaires du monde de l'école, l'idéologie humaniste du fondateur de l'Ecole moderne pose des questions fondamentales sur la fonction et le [...]![]()
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Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'éd[...]![]()
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Cette étude montre qu'il n'a pas régné une grande liberté intellectuelle à l'Université de Paris, contrairement à l'idée couramment répandue chez les historiens médiévistes. L'introduction présente une typologie des interventions des autorités d[...]![]()
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L'enseignement au Cameroun depuis la colonisation allemande jusqu'à l'indépendance.![]()
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Réedition du livre publié par l'Ecole normale supérieure en 1895 constituant une étude solide sur l'histoire et les structures de l'Ecole au XIXe siècle et un monument au charme un peu désuet.![]()
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Rassemble vingt-huit textes et quelques photos en noir et blanc dans lesquels se reflètent les conditions de vie précaires de ces "demoiselles" quittant l'Ecole normale pour se retrouver sans transition dans un milieu considéré comme l'un des pl[...]![]()
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Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des o[...]![]()
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Se propose d'étudier les transformations de la communication, de la relation pédagogique et de l'information, d'approcher les aspects du changement sous l'angle psychosociologique, d'analyser les effets de l'innovation et des réformes sur le fon[...]![]()
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Retrace l'histoire de la mise en place du système éducatif dans la région du Jura. Aborde les questions de l'éducation sexuelle, de la laïcité, à travers des cas concrets.![]()
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Chronique illustrée du château, puis du lycée de Vanves, plus connu sous le nom de lycée Michelet, du XVIIe siècle à nos jours.![]()
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Partant de la définition formelle de la fonction du chef d'établissement, ce guide s'efforce de procurer à ce dernier les moyens de porter une évaluation aussi bien sur lui-même (organisation personnelle, style d'autorité, pratique de la concert[...]![]()
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Présente le contexte et la construction de cette cité-jardin de Reims par le Foyer Rémois et plus spécifiquement, l'oeuvre socio-culturelle qui y a été menée entre les deux guerres mondiales.![]()
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A la croisée des chemins entre littérature et jeunesse, chansons enfantines et jeux populaires, les comptines sont une création adaptée au caractère spécifique de la psychologie génétique : elles répondent à la croissance affective de l'enfant, [...]![]()
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Au sommaire notamment : Dossier rencontre franco-polonaise colloque de Lodz 2.000 ; Le futur du travail ; Parcours de formation et découvertes par la recherche.![]()
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Comment apprend-on? Toutes les méthodes se valent-elles? Que peut-on enseigner? Une présentation détaillée des idées sur l'éducation et l'apprentissage.![]()
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Francis Tilman, Auteur ; Dominique Grootaers, Auteur | Charleroi (Belgique) : Ed. Couleur livres | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2006Une présentation détaillée des idées sur l'éducation et l'apprentissage : méthodes pédagogiques, conseils sur la meilleure façon d'apprendre et de faire apprendre. Un chapitre important est consacré à la restitution des principales pédagogies da[...]![]()
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Jean Hassenforder, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 199233 itinéraires de recherche présentés dans la revue Perspectives documentaires en éducation qui présentent le paysage de la recherche en sciences de l'éducation.![]()
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Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Chacun sait bien que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. L'auteur montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur.![]()
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Le "livre noir" de l'école surprit et choqua, lors de sa parution en 1972. Cette réédition ne vise pas à enfoncer le clou dans la plaie scolaire. C'est un rappel. Ce que ces petites et grandes "violences institutionnelles", ces "maltraitances sc[...]![]()
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Panorama de l'histoire de l'éducation et de l'enseignement en France, depuis les origines jusqu'à la période contemporaine.![]()
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Mi-pamphlet, mi-essai, l'ouvrage analyse la crise scolaire comme une victoire du marché et de l'esprit soixante-huitard contre une institution, certes imparfaite, mais qui jouait le rôle d'ascenseur social. Fustigeant les libéraux et les respons[...]![]()
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Alain Vergnioux, Auteur ; UNIVERSITÉ DE CAEN, Éditeur scientifique | Caen : Presses universitaires de Caen | Sciences de l'éducation | 2005Présente une approche théorique globale de la pédagogie Freinet à partir de ses thématiques majeures : école populaire, pédagogie populaire, liberté, expérience, apprentissages, texte libre...![]()
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Jean Antoine Nicolas de Caritat Condorcet, Auteur ; Charles Coutel, Éditeur scientifique ; Catherine Kintzler, Éditeur scientifique | Paris : Flammarion | GF, ISSN 0768-0465 | 1994Dans ce texte de 1791, pour la première fois, l'idée philosophique de l'école est pensée dans sa complexité : faire de l'école l'institution de la République, protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la pl[...]![]()
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En s'appuyant sur un rapport privilégié aux pairs d'âge, les jeunes définissent un "autre lycée", véritable cité invisible faite de liens sociaux et de principes universels. Une exploration de cette "cité" pour tenter de comprendre une génératio[...]![]()
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L'ouvrage retrace l'itinéraire suivi par l'éducation civique jusqu'à son émergence comme discipline dans l'enseignement grec et confronte ses caractéristiques aux particularités de la société grecque et de la théorie pédagogique. Il met en relie[...]![]()
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Devant l'engouement pour le principe de citoyenneté dans les écoles, l'auteur montre que la citoyenneté ne peut se réduire à un contenu disciplinaire et milite pour changer les pratiques éducatives en se servant de la citoyenneté comme levier.![]()
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François Galichet, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2003Textes issus d'un séminaire ayant pour sujet l'éducation de la citoyenneté et dont la conclusion était qu'il fallait explorer des voies obliques, la citoyenneté se trouvant souvent là où on l'attend le moins. La première partie présente certaine[...]![]()
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L'un des textes fondateurs de la civilisation des moeurs en Occident, écrit en 1530 à l'intention des très jeunes enfants. Il couronne l'oeuvre pédagogique d'Erasme et institue le genre du manuel du savoir-vivre.![]()
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L'ambition citoyenne d'un développement solidaire, et donc durable, rend indispensable une éducation globale de tout l'individu, de tous les individus. La dimension éthique du développement durable est donc indissociable d'une démarche pédagogiq[...]![]()
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Ce référentiel est destiné à tous les professionnels de l'enseignement. Outil indispensable accompagné d'une table de matières très complète, sur le système éducatif, les lois récentes s'y référant, les parcours universitaires, avec pour chaque [...]![]()
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Ce référentiel est destiné à tous les professionnels de l'enseignement. Outil accompagné d'une table de matières complète, sur le système éducatif, les lois récentes s'y référant, les parcours universitaires, avec pour chaque notion des renvois [...]![]()
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Rachel Grunstein, Auteur ; Henri Mérou, Auteur ; Jérôme Pecnard, Auteur | Paris : Ed. des Arènes | Notre école | 2006Textes de morale, de récitations par des écoliers et cancres.![]()
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Formation commune de qualité, transmission des valeurs et principes qui sont facteurs de cohésion sociale, telles sont les missions des collèges. Ce rapport traite des différents aspects du fonctionnement du collège et propose des axes de change[...]![]()
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Retrace l'histoire du collège d'Azrou qui dispensait un enseignement laïc dans un pays musulman en confrontant les sources écrites léguées par l'Etat colonial et les sources orales obtenues par des entretiens semi-directifs avec des dizaines d'a[...]![]()
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Yves Dutercq, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Louis Derouet, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Éducation, politiques, sociétés | 2004Analyse la manière dont la diversification pédagogique des structures, des dispositifs ou des méthodes a tenté de répondre aux défis du collège de masse depuis la création du collège unique. Pose également la question de la pertinence des choix [...]![]()
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Le collège Sadiki fut créé en 1875 et maintenu par le protectorat français. Cet ouvrage décrit son fonctionnement, apporte des précisions sur les origines des élèves et la formation donnée à ceux qui participèrent à la construction du nouvel Eta[...]![]()
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Panorama des expériences pédagogiques menées dans l'enseignement secondaire dans le but d'augmenter les chances de réussite. L'auteure, historienne, décrit un demi-siècle d'initiatives en marge de l'enseignement standard. Des écoles "différentes[...]![]()
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Présenté sous forme d'abécédaire, ce guide, à l'usage des parents d'élèves de collèges et de lycées, permet de mieux comprendre l'école et son fonctionnement, de l'agenda scolaire aux questions d'orientation ou de santé en passant par les vacances.![]()
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Jean-Pierre Briand, Auteur ; Jean-Michel Chapoulie, Auteur | Fontenay-aux-Roses (Hauts-de-Seine) : ENS Editions | 1992![]()
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Michèle Grand, Auteur | Saint-Cyr-sur-Loire (Indre-et-Loire) : A. Sutton | Témoignages et récits | 2002Tableau de l'organisation et de la vie quotidienne dans les écoles primaires supérieures (devenues collèges), à travers l'exemple de Pézenas, des années 1930 au milieu des années 1960. Nombreux témoignages sur les mentalités, les relations humai[...]![]()
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Différents thèmes, comme le choix de la langue d'enseignement, l'image de l'élève indigène ou les relations interethniques en milieu pédagogique, sont approfondis, appliqués à l'Algérie, de 1830 à 1962. Puis ces thèmes sont repris dans des compa[...]![]()
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La Ligue française de l'enseignement défend l'école laïque et républicaine. Cette étude historique montre comment s'est traduite sur le terrain colonial de la Tunisie la démarche de la Ligue de l'enseignement et analyse le discours idéologique q[...]![]()
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Dans ce livre écrit sous forme de journal, l'auteur raconte les relations privilégiées qu'il a avec ses filles depuis leur naissance et explique pourquoi elle n'ont jamais fréquenté l'école, comment elles ont appris à lire et à écrire, comment e[...]![]()
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Ce document propose un ensemble de méthodes pour organiser ses révisions et améliorer ses techniques de préparation : synthèse, prise de notes, expression écrite, mémoire, planification, motivation, etc.![]()
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Après avoir livré la psychanalyse clés en main : $$Comment choisir son psychanalyste$$ et $$Comment se débarrasser de son psychanalyste$$, l'auteur éclaire la parentalité et démystifie son pendant inéluctable, l'école.![]()
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Montre que les valeurs républicaines traditionnelles de la gauche française, la liberté, l'égalité, la fraternité, la méritocratie et la tolérance ont disparu de l'école d'aujourd'hui. Affirme également que la politique éducative a été le plus g[...]![]()
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Comment se peut-il qu'un enfant soit bien élevé par qui n'a pas été bien élevé lui-même ? (Rousseau)
Pose la question de la place de l'enfant au sein de l'éducation. Pour Rousseau, l'enfant devait être au centre du système éducatif. Alors que s'organise le débat autour de la réforme de l'école, l'auteur se demande si cette revendication est enc[...]![]()
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Tente de rendre compte des caractéristiques actuelles du marché des langues et de leur enseigenement, du point de vue du français comme langue étrangère.![]()
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Monique Vial, Éditeur scientifique ; Marie-Anne Hugon, Éditeur scientifique | Paris : CTNERHI | Flash information | 1999Créée en 1904 pour préparer l'application de l'obligation scolaire "aux enfants anormaux des deux sexes (aveugles, sourds-muets, arriérés...)", la commission Bourgeois est à l'origine des premières classes spéciales ouvertes dans l'école publiqu[...]![]()
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Brigitte Basdevant-Gaudemet, Auteur ; Germain Sicard, Auteur | Paris : H. Champion | Hautes études d'histoire contemporaine, ISSN 1297-8930 | 2005Etudie l'évolution des rapports entre les autorités communales françaises et l'enseignement d'une part, et entre les communes et les religions d'autre part, depuis la fin de l'Ancien Régime à aujourd'hui, en passant par la loi de 1905 sur la sép[...]![]()
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François Flahault, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Marie Schaeffer, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Seuil | 2002Au sommaire, notamment : Sisyphe professeur (F. Flahault) ; La prédication aux derniers siècles du Moyen âge (N. Bériou) ; Les collèges jésuites dans le monde moderne, 1540-1772 (A. Romano) ; Julles Ferry : des repères brouillés (C. Lelièvre) ; [...]![]()
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L'objectif du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), lancé par les pays de l'OCDE en 1997, est d'évaluer dans quelle mesure les élèves ont acquis, à l'approche de la fin de la scolarité obligatoire, les compétences e[...]![]()
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Entre les humanités classiques d'autrefois et la culture générale d'aujourd'hui, la transition fut assurée par un exercice scolaire qui prit, dès 1810, le nom de composition française. On trouvera ici pas moins de 6.700 sujets posés au cours du [...]![]()
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Un outil pour tous ceux qui veulent comprendre la réalité complexe et multiple de l'école. Une référence pour ceux qui souhaitent qu'elle se transforme.![]()
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Tente d'ouvrir la discussion sur trois questions : l'éducation est-elle possible pour un individu marqué par les déterminations de son hérédité, de sa culture passée et de son environnement présent? Si on considère parfois l'éducation comme une[...]![]()
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Définit les concepts fondamentaux en éducation afin d'améliorer son organisation et sa gestion.![]()
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André Giordan, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Girault, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre Clément, Metteur en scène, réalisateur | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 1994Proposition de nouvelles directions de travail concernant les conceptions. L'éducation ne peut plus viser l'acquisition de connaissances sans s'intéresser à leur champ de signification, aux cadres et pratiques de référence.![]()
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Permet de mieux comprendre la concertation. Propose des voies pour l'améliorer : des méthodes et des techniques, mais aussi un détour, pour montrer le lien étroit entre les intentions des promoteurs et les méthodes de travail.![]()
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Paris : Vuibert 1988Permet aux candidats d'aborder les 8 types d'épreuves du concours d'entrée. Comporte d'autre part des renseignements relatifs à la formation menant au diplôme d'études supérieures d'instituteur.![]()
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Condorcet avait le projet d'élever le peuple et la nation à la rationalité des Lumières, et celui de faire régner la loi de la raison dans l'institution scolaire.