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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.1 (1412)
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Etudie les carences qui ont appauvri la culture scolaire depuis un demi-siècle. Tente de lui attribuer une autre identité. Insiste sur la visée culturelle que devrait contenir la notion de culture générale à l'école. Propose une redéfinition de [...]![]()
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Un bilan sur l'ensemble de la question scolaire : horaires, calendriers, locaux, formation des enseignants, effectifs, organisation des études, réorganisation du baccalauréat... Postf. inédite.![]()
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Destiné aux étudiants qui préparent le Capes et l'agrégation d'éducation physique et sportive.![]()
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Dans cet ouvrage paru pour la première fois en 1974, l'auteur propose une déconstruction de l'éducation moderne, de ses non-dits, et des projections morales que portent les adultes sur les enfants.![]()
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Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et ainsi prévenir les difficultés d'apprentissage et les manifestations de violence, différents spécialistes proposent div[...]![]()
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Une réflexion sur l'Ecole de l'an 2000. Lieu de passage obligé de chacun, confrontée à la complexité du monde, aux particularités de l'enfance de notre temps, soumise à des exigences et pressions, l'Ecole tente de trouver des réponses afin de r[...]![]()
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Cécile Deer, Auteur ; INSTITUT EUROPÉEN POUR LA PROMOTION DES INNOVATIONS ET DE LA CULTURE EN ÉDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés, ISSN 1290-6808 | 2005Présente la complexité de l'origine et de la mise en place d'un système éducatif initié par la Grande-Bretagne en Inde de 1780 à 1854.![]()
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Dominique Chalvin, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1999Ce premier tome propose un panorama de la pédagogie : de Homère au XXe siècle, tous les courants, tant actuels que plus anciens, des manières d'enseigner aux adultes.![]()
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Dominique Chalvin, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1999Présente aussi bien les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale comme les méthodes spécialement consacrées aux adultes. Consacre notamment un chapitre important aux outils médias et aux nouvelles techniques de la formation à distance.![]()
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Parcours de deux femmes à l'origine de l'école maternelle, Marie Pape-Carpantier (1815-1878) et Pauline Kergomard (1838-1925). Sensibles à la misère des enfants pauvres, elles n'auront de cesse d'améliorer l'accueil des enfants dans les salles d[...]![]()
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Nicole Denni-Krichel, Metteur en scène, réalisateur ; Ginette Francequin, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Louis Le Run, Metteur en scène, réalisateur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | 2001Au sommaire notamment : L'intégration scolaire, une chance pour tous les enfants (B. Wahl) ; Tous à l'école ou tout à l'école (entretien avec G. Berger) ; Plus d'école et après ? (F. Dubet) ; Comment se décide l'intégration scolaire (H. Bourgoin[...]![]()
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Christophe Pavlidès, Auteur ; André Chervel, Auteur | Paris : Fédération française pour la coopération des bibliothèques, des métiers du livre et de la documentation | Re-Découvertes | 2001Présentation de livres de grammaire issus du fonds de la bibliothèque de l'INRP. L'ensemble illustre l'évolution du rapport entre l'enfant et la grammaire du XVIIIe siècle à 1950 et recoupe les points de vue exprimés par André Chervel dans ses d[...]![]()
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Réunit des textes publiés précédemment dans diverses revues, textes consacrés à l'enfance et à la pédagogie. Un ensemble de réflexions sur des thèmes comme l'invention de l'enfance au siècle des lumières, l'utopie pédagogique, les équivoques de [...]![]()
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En faisant le récit d'une enquête menée par deux équipes d'enseignants français dans l'institution créée par Léon Lederman à Chicago, Georges Charpak, prix Nobel de physique, prône la réforme de l'enseignement des sciences, à fonder sur l'aptitu[...]![]()
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Une synthèse des grandes révolutions vécues depuis la fin de la guerre par le système éducatif français (généralisation et unification des études secondaires, démocratisation de l'Université, redéfinition des rapports entre "public" et "privé", [...]![]()
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Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Pédagogue faisant référence dans le monde, l'auteur a pris le parti d'étudier à travers des oeuvres littéraires, les enjeux fondamentaux de l'éducation. De $$Perceval$$ de Chrétien de Troyes à $$1984$$ d'Orwell, de Giraudoux ou Montherlant à Pri[...]![]()
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J.-B. de La Salle est le précurseur de l'école gratuite pour tous et d'une pédagogie des maîtres. Sous son impulsion, les petites écoles chrétiennes se développent en faveur des enfants de petites gens. M. Fiévet retrace les itinéraires de ces e[...]![]()
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Grâce à des témoignages d'adolescents, de parents ou d'enseignants, d'interviews fictives de philosophes et d'expériences à réaliser, décrit la mainmise d'une idéologie matérialiste sur la société en général et sur l'école en particulier. Propos[...]![]()
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Philippe Gaberan, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | Connaissances de l'éducation | 1998Avide de réussite et inquiète face au présent, l'opinion publique réclame une éducation efficace et centrée sur des fins immédiates. Conscient de cette pression, cet essai prend le risque d'affirmer que le modèle de référence en éducation n'est [...]![]()
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1999L'auteur revendique la mission de passeur culturel pour l'enseignant d'aujourd'hui et propose des pistes pour qu'il joue pleinement ce rôle difficile.![]()
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Jacqueline Beckers, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 2006Des informations sur l'organisation du système scolaire belge, les conditions d'exercice du métier d'enseignant, les droit et les devoirs de celui-ci.![]()
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Claude Levi-Alvares, Auteur ; Manabu Sato, Auteur | Paris : Maisonneuve et Larose | Hors-collection | 2007Décrit l'école japonaise et le travail des enseignants dans leur contexte quotidien. Trois thèmes sont développés afin de nourrir les réflexions concernant les difficultés communes que le Japon et la France traitent dans le cadre de l'institutio[...]![]()
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Ce premier tome met à la disposition du public l'essentiel de la réglementation concernant les statuts des différentes catégories qui ont composé le corps enseignant des lycées et collèges communaux de 1802 à 1914. Il balise ce champ historique [...]![]()
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Etudie la place de la langue allemande dans le système éducatif français entre la guerre de 1870 et la Première Guerre mondiale, lorsque la tension s'exacerbe entre les deux nations.![]()
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Judith Migeot-Alvarado, Metteur en scène, réalisateur ; Florent Montaclair, Metteur en scène, réalisateur | Besançon : CRDP de Franche-Comté | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2001Réflexion sur le collège et la démocratisation de l'enseignement en France et en Europe, les réussites et les difficultés de ce processus.![]()
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Aborde l'enseignement du dessin en France entre 1750 et 1850 et montre comment celui-ci est passé d'un type académique au XVIIIe siècle à un type technique au XIXe siècle en fonction des changements institutionnels, économiques, culturels et art[...]![]()
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Présente de façon détaillée les petites écoles et exercices de corps avant 1789, les organisations successives de l'enseignement élémentaire et primaire, de l'enseignement de la gymnastique puis de l'éducation physique..., le développement des c[...]![]()
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L'école républicaine donne un souffle nouveau à l'enseignement de la langue nationale. Ferdinand Buisson tente d'y introduire, à côté de l'orthographe, une place plus importante à la lecture, à la poésie et à la rédaction de textes.![]()
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L'explosion scolaire, la réforme Berthoin et l'entrée de tous les enfants dans les collèges bouleversent la donne éducative. Peu à peu, une nouvelle répartition des tâches s'opère entre le Premier et le Second degré : elle va encore accroître la[...]![]()
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Hélène Milet, AuteurS'adresse aux formateurs aussi bien qu'aux linguistes, à tous ceux qui s'interrogent sur ce que pourrait être un enseignement du français adapté à ces différentes populations.![]()
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L'examen des conditions qui ont amené l'homme blanc à ouvrir l'école aux indigènes montre que cela était essentiellement à des fins utilitaires : l'école insistait sur la transmission des valeurs de la société coloniale. Après 38 ans d'indépenda[...]![]()
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Propose une réflexion sur l'éducation à partir d'une hypothèse : les réformes mises en oeuvre dans l'enseignement visent au déclin de l'intelligence critique et du sens de la langue et non à son amélioration.![]()
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C'est en pensant les métiers de l'enseignement par les sciences humaines et la pédagogie que l'école réussira le pari d'une mondialisation démocratique.![]()
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José Carlos Herreras, Metteur en scène, réalisateur | Louvain (Belgique) : Peeters | Bibliothèque des Cahiers de l'Institut de linguistique de Louvain, ISSN 0779-1666 | 1998L'Union européenne, en décidant de garder onze langues officielles, a fait le pari de la complémentarité des langues et de la diversité. Cette option a aussi ses exigences. Pour faciliter la mobilité des citoyens une compréhension des partenaire[...]![]()
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A partir de l'hypothèse centrale selon laquelle l'enseignement de l'écriture et de la lecture peut être représenté par une métaphore théâtrale (coulisses, scène, parterre), l'auteur montre qu'il y a une innovation visible au niveau des manuels, [...]![]()
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Thomas d'Aquin, Auteur ; Bernard Jolibert, Traducteur | Paris : Klincksieck | Philosophie de l'éducation | 2003La pensée éducative du Moyen Age s'était ouverte avec le $$De magistro$$ de saint Augustin ; elle s'achève avec un autre $$De magistro$$, celui de saint Thomas d'Aquin. Ce texte traite directement le problème de la découverte du savoir. A quelle[...]![]()
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Renaud d' Enfert, Éditeur scientifique ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Service d'histoire de l'éducation | 2003Présente les textes officiels régissant l'organisation de l'enseignement des mathématiques à l'école primaire de la Révolution française à la Première Guerre mondiale. Montre que les programmes élaborés, les contenus diversifiés et les méthodes [...]![]()
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L'histoire quasi ininterrompue de l'enseignement de la médecine, de la pharmacie et de la formation des sages-femmes en Franche-Comté. L'état actuel de la Faculté est ensuite décrit, discipline par discipline. Un tableau récapitulatif rappelle, [...]![]()
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Ancien élève de l'Ecole normale supérieure, agrégé de philosophie, l'auteur pense les origines de la crise profonde que traverse l'enseignement. Pourquoi l'enseignement est-il aujourd'hui privé de sa substance et de ses principes mêmes ? Pourquo[...]![]()
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Un panorama de l'enseignement musical et chorégraphique des pays membres de la Communauté économique européenne (hormis la France).![]()
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En mettant en perspective des éléments anecdotiques, historiques ou techniques, cet ouvrage dresse une synthèse originale relative aux composantes de l'enseignement de la musique en France en cette fin du XXe siècle.![]()
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Enseignement et formation post-obligatoires sont devenus essentiels pour trouver un emploi sur un marché du travail très concurrentiel. Or les handicapés sont sous-représentés dans ces domaines. Présentation des évolutions récentes des politique[...]![]()
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Etudie successivement les diverses facettes de l'enseignement privé.![]()
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Développe deux idées centrales : le problème des jeunes moins qualifiés impose d'interpeller le fonctionnement des systèmes d'enseignement et de formation au niveau des dispositifs où se déterminent une bonne part des qualifications ; la lutte c[...]![]()
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Paris : Salvator 2003Connaître les religions à travers l'histoire, la littérature, la philosophie et l'art, c'est augmenter sa capacité de jugement et de discernement face aux grands choix de la vie. Le Rapport Debray pose les conditions d'un enseignement du fait re[...]![]()
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Retrace la crise de l'enseignement secondaire scientifique français au cours de la première moitié du XXe siècle : succession rapide des réformes des filières et des programmes, critiques virulentes, manque de suivi dans la politique de l'Educat[...]![]()
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Montre la contribution importante apportée par les congrégations enseignantes et l'Eglise catholique à l'enseignement populaire au XIXe siècle. Selon l'auteure, ces congrégations sont les premières à construire les structures et la culture néces[...]![]()
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Etude de l'une des causes de la crise de l'éducation : l'hétérogénéité des classes.![]()
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Jacqueline Le Pellec, Auteur ; Violette Marcos Alvarez, Auteur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | Ressources formation | 1991![]()
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Christiane Gohier, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université Laval | La vie dans la classe | 2003Le monde de l'éducation doit-il s'adapter à l'économie de marché ? Comment aborder les questions qui concernent les finalités de l'éducation ? Propose des manières de voir autrement l'éducation en mettant en perspective la visée émancipatrice de[...]![]()
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Pierre Boutan, Metteur en scène, réalisateur ; Philippe Martel, Metteur en scène, réalisateur ; Georges Roques, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Logiques politiques, ISSN 1159-6589 | 2001Cette réflexion interdisciplinaire tente de préciser les modalités de l'enseignement de la région aujourd'hui, lieu de vie et de socialisation de futurs citoyens, dans un monde en mutations sociales et spatiales accélérées.![]()
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Pierre Favre, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Baptiste Legavre, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS ET CHERCHEURS EN SCIENCE POLITIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Logiques politiques, ISSN 1159-6589 | 1998Comment est enseignée la science politique ? Analyse du contenu des cours et manuels de sociologie politique en Fraance et présentation des débats qui traversent la discipline : place du droit constitutionnel, part de l'histoire, etc. Egalement [...]![]()
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Un livre qui a pour objet d'examiner, à partir de diverses perspectives, la séduction dans la relation pédagogique. Avec un rappel des grandes figures de séducteurs.![]()
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Peut-on enseigner sur la Shoah ? Pourquoi ? Quelles sont les difficultés ? Auschwitz représente une mise en cause radicale des valeurs. Or, les enfants doivent affronter ce fait historique.![]()
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Christiane Gohier, Metteur en scène, réalisateur ; Suzanne Laurin, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2001S'interroge sur les fondements actuels de l'éducation scolaire comme enjeux de socialisation et de formation. Comment préparer les jeunes à la citoyenneté ? Quelle culture scolaire est transmise par l'école (dans le contexte québécois et françai[...]![]()
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Simone Gougeaud-Arnaudeau, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Education | 2000Le XVIIIe siècle met en évidence implications sociales et politiques des systèmes pédagogiques, qui ne se réduisent pas à la relation maître-élève. Dans cet ouvrage fondé pour l'essentiel sur les textes d'écrivains dits mineurs, premiers lecteur[...]![]()
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Ivan Illich, Auteur ; David Cayley, Auteur | Saint-Laurent (Québec, Canada) : Bellarmin | L'essentiel | 1996Ces entretiens, parus en anglais en 1992, présentent des analyses sur les questions qui hantent la société contemporaine en matière d'éducation, d'histoire, de langage ainsi que sur la politique de l'Eglise.![]()
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Patrick Seners, Auteur | Paris : Vigot | Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478 | 2004Présente l'histoire, l'évolution de la discipline et les connaissances essentielles relatives à certains domaines de l'EPS au cours du XXe siècle. Analyse également la didactique de la discipline, les textes officiels et les programmes, le rôle [...]![]()
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Patrick Seners, Auteur | Paris : Vigot | Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478 | 2002Présente l'histoire, l'évolution de la discipline et les connaissances essentielles relatives à certains domaines de l'EPS au cours du XXe siècle. Analyse également la didactique de la discipline, les textes officiels et les programmes, le rôle [...]![]()
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Encourager, aider sans dominer, éveiller l'intelligence, les dons, susciter la confiance chez les enfants sont, pour l'auteur, les clefs de la réussite scolaire.![]()
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Recueil de lettres adressées à Heinz Wismann et Pierre Judet de La Combe, coauteurs de $$L'avenir des langues : repenser les humanités$$ (Cerf, 2004). Pour l'auteur, les études secondaires sont à considérer sous le signe très large de "l'institu[...]![]()
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Parue à l'époque où fleurissent les traités pédagogiques à la suite de l'expulsion des Jésuites, cette oeuvre, nourrie de l'esprit philosophique, revendique une instruction répondant à la constitution de l'Etat et aux exigences du bien public, e[...]![]()
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Louis-René de Caradeuc de La Chalotais, Auteur ; Bernard Jolibert, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Education et philosophie | 1996Une réflexion théorique et des conseils politiques concernant l'éducation, paru pour la première fois en 1763. On y trouve notamment formulé pour la première fois avec clarté le principe de laïcité qui guidera, à partir de la Révolution français[...]![]()
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Rassemble un certain nombre de contributions de l'auteur publiées dans différentes revues concernant la question cruciale de l'éducation et de la formation des jeunes en Afrique.![]()
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Marc-Antoine Jullien, Auteur ; Kareen Illiade, Éditeur scientifique | Paris : Economica-Anthropos | Anthropos-Education | 2006Pour M.-A. Jullien (1775-1848), l'éducation n'est pas seulement l'apprentissage de la vie, elle doit être continuée jusqu'aux dernières limites de l'existence. La pratique d'un journal permet notamment une réflexivité sur les processus d'apprent[...]![]()
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ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES, Auteur | Paris : OCDE | Examens des politiques nationales d'éducation | 2001Donne un aperçu général des questions régionales d'éducation, fait l'historique du système éducatif en Estonie et décrit l'évolution de l'éducation dans ce pays depuis les changements politiques. Il présente ensuite une analyse du système éducat[...]![]()
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Jean-Claude Lecomte, Auteur ; Anne-Marie Nestrigue, Auteur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | Ressources formation | 1992Une réflexion sur les stratégies susceptibles de faire vivre un projet d'école et de lui donner un sens par la confrontation des points de vue, des idées et des souhaits.![]()
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Répertoire des établissements d'enseignement technique ayant existé en Corrèze entre 1789 et 1940, avec pour chaque école : la période d'activité, les disciplines enseignées, les effectifs, le personnel, le statut de l'école...![]()
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L'auteur retranscrit dans ce livre les réflexions que lui inspire le système éducatif et en particulier en ce qui concerne l'éducation spécialisée.![]()
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Avec un ton vif et juste et un style plein de verve, cet ancien professeur dresse dans ce livre satirique une sorte d'état des lieux de l'école. Y sont notamment évoqués l'échec scolaire, le racisme, Internet, la responsabilité des enseignants, [...]![]()
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Louis Porcher, Auteur ; Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : PUF | L'éducateur, ISSN 1291-9578 | 1998En posant la question de l'éthique de l'école et non pas seulement celle de l'éthique à l'école, les objectifs des auteurs sont de mieux cerner la place et le rôle de l'éthique dans la prise de décision et de responsabilité des enseignants, de m[...]![]()
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Ethique et éducation : défis pour un nouveau millénaire ; à partir d'un entretien avec le Dalaï Lama
Pour le Dalaï Lama les systèmes éducatifs doivent avoir deux objectifs : développer les potentialités intellectuelles, mais également développer les valeurs humaines.![]()
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FONDATION OSTAD ELAHI-ÉTHIQUE ET SOLIDARITÉ HUMAINE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Ethique en contextes | 2004Tente de déterminer des modèles d'action, d'exemplarité et de comportements éthiques que l'institution scolaire doit inculquer aux enfants. Fait un tableau de la situation actuelle et soulève les enjeux afin de déterminer des propositions concrètes.![]()
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L'évolution des systèmes d'enseignement pour les peuples indigènes à travers une comparaison des expériences passées, telles que les internats et les écoles "assimilationnistes", avec les expériences récentes d'école biculturelle.![]()
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Pierre Erny, Auteur ; Jeong Mi-Ree, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | 1996L'éducation des enfants n'est pas toujours facile. Ce livre propose des repères pour mieux prendre sa place de parent. Il propose des moyens pour construire une véritable formation à cette fonction indispensable.![]()
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Au sommaire notamment : Mise en perspective de la question de l'enseignement populaire et aspects de son application à la Corse (F. Pomponi) ; L'enseignement mutuel et la Corse (J. Thiers) ; Entre écoles congréganistes et écoles mutuelles, le te[...]![]()
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Apporte une analyse et un outil au service de stratégies individuelles et familiales de transmission par héritage. Aborde successivement le coût et la valeur patrimoniale des études, le moyen de les financer ou de les préfinancer et enfin, l'opt[...]![]()
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Nicole Hulin, Éditeur scientifique | Lyon : ENS Editions | Cahiers d'histoire et de philosophie des sciences, ISSN 0753-6712 | 2001Présente les aspects suivants : l'organisation des disciplines dans le cursus, rapport entre la science enseignée et la science savante, l'enseignement pratique, la réforme de 1902, influence du contexte idéologique et philosophique. En compléme[...]![]()
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Etudiants africains en France : 1951-2001 ; cinquante ans de relations France-Afrique, quel avenir ?
Regard rétrospectif sur cinquante ans de relations entre la France et l'Afrique à l'occasion du cinquantenaire de l'ouverture de la Maison de la France d'outre-mer, devenue en 1973 la résidence Lucien-Paye, à la Cité internationale universitaire[...]![]()
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Regroupe les deux ouvrages, $$Aux étudiants$$ et $$Causeries pédagogiques$$, issus d'une série de conférences prononcées au début du siècle. W. James insiste sur la nécessité du travail manuel et celle du travail personnel de l'enfant, montre co[...]![]()
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Martin Lawn, Metteur en scène, réalisateur ; Antonio Novoa, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés, ISSN 1290-6808 | 2005Ces différentes contributions analysent les politiques éducatives dans le processus en cours de la construction européenne.![]()
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Les principales conclusions du Programme d'action communautaire sur le passage des jeunes de l'école à la vie active (1983-1988).![]()
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ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES, Auteur | Paris : OCDE | Examens des politiques nationales d'éducation | 2003Analyse l'état actuel des systèmes éducatifs de ces cinq pays des Balkans. Evalue également les moyens mis à disposition, l'accessibilité, l'acceptabilité et l'adaptabilité des systèmes éducatifs. Traite aussi de l'évolution des programmes scola[...]![]()
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ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES, Auteur | Paris : OCDE | Examens des politiques nationales d'éducation | 2003Analyse l'état actuel des systèmes éducatifs de ces cinq pays des Balkans. Evalue également les moyens mis à disposition, l'accessibilité, l'acceptabilité et l'adaptabilité des systèmes éducatifs. Traite aussi de l'évolution des programmes scola[...]![]()
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INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Thomas Kellaghan, Secrétaire ; Vincent Greaney, Secrétaire | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2002Axé sur les évaluations nationale et internationale des élèves, décrit les options en matière d'évaluation ainsi que leurs avantages et leurs inconvénients tels qu'ils ressortent de la recherche et d'autres types d'informations. Prend en considé[...]![]()
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Jacques Grégoire, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Perspectives en éducation | 1996La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des enseignants et des psychologues scolaires. A présent, l'important est moins d'enregistrer la réuss[...]![]()
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Lise Demailly, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2000Quelles formes d'évaluation de l'action publique sont adaptées aux réalités culturelles des systèmes scolaires et aux exigences du XXIe siècle de modernisation et de démocratisation ? L'ouvrage propose des réflexions sur le sens socio-politique [...]![]()
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André Giordan, Auteur ; Christian Souchon, Auteur ; Maryline Coquidé-Cantor, Auteur | Nice : Z'éditions | Guides pratiques | 1997Des exemples concrets d'évaluation de divers produits ou actions de culture scientifique et technique, qui ont eu un certain succès auprès du public, montrent les enseignements que l'on peut en tirer. Des outils pour mettre en place des activité[...]![]()
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GROUPE D'ETUDE ET DE REFLEXION INTERREGIONAL, Auteur ; Jacques Voisard, Metteur en scène, réalisateur ; Françoise Lavallard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Documentation française | 1994Ces travaux permettent d'apprécier la nature de la progression du baccalauréat dans les villes comme dans les campagnes. Le baccalauréat général sous toutes ses formes semble l'apanage des départements les plus développés sur le plan économique.