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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.45 (3270)
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Fabienne Serin-Moyal, Auteur | Paris : Hatier | Classiques Hatier. Oeuvres & thèmes, ISSN 0184-0851 | 2002Propose un commentaire d'extraits de ces textes avec des indications pour travailler ces passages avec la classe.![]()
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Corrigés de tous les questionnaires et exercices du manuel accompagnés de commentaires pédagogiques. Des propositions de séquences et des suggestions de dictées.![]()
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Présentation de la collection, construction des séquences et corrigés des exercices du livre de l'élève.![]()
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Une anthologie méthodique qui, dans la perspective des nouveaux programmes, vise à la fois la présentation d'un ensemble cohérent et varié de textes et la mise en place de méthodes qui permettent de les situer et de les comprendre.![]()
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Un classeur de 16 transparents pour compléter et enrichir le travail d'analyse proposé dans le manuel.![]()
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Une anthologie méthodique. Des séquences portant sur un groupement de textes ou sur l'étude d'une oeuvre intégrale, et des exercices pour s'entraîner et approfondir les notions clés du français.![]()
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Les enseignants trouveront ici les réponses à toutes les questions du manuel, dans l'ordre des cinq parties successives : lire un écrit ; situer les genres ; lire, écrire, publier ; argumenter ; et la série finale des exercices récapitulatifs.![]()
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Cet aide-mémoire propose un résumé de cours, des tests de connaissance, et une liste de sujets possibles au bac.![]()
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Ce manuel est organisé en quatorze groupements de textes. Chaque groupement est construit autour d'un double motif de confrontation : un thème, une problématique de lecture-écriture.![]()
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Ce manuel est organisé en quatorze groupements de textes. Chaque groupement est construit autour d'un double motif de confrontation : un thème, une problématique de lecture-écriture.![]()
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Une aide à la mise en oeuvre du nouveau programme 1997.![]()
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Une anthologie d'une conception originale : les textes de Maupassant sur le roman. Chronologie et résumés, parcours critique des romans de Maupassant.![]()
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Françoise Carrier-Nayrolles, Auteur ; Marielle Rispail, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Magnard | Fichiers lycées | 1995Etudie notamment les divers types de textes théâtraux, les personnages, la comédie et la tragédie, la mise en scène, le comédien, la diction... Prix réservé aux enseignants et aux documentalistes jusqu'au 31/12/95 : 24 F.![]()
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Prépare les lycéens à l'épreuve anticipée de français, telle qu'elle est définie dans les nouveaux programmes : 40 extraits de textes, iconographie en couleurs, nombreuses questions portant sur les textes et les images, un tableau chronologique,[...]![]()
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Sophocle, Auteur ; Robert Pignarre, Éditeur scientifique | Paris : Flammarion | GF, ISSN 0768-0465 | 1964Au programme de terminale littéraire bac 2001.![]()
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Eschyle, Auteur ; Emile Chambry, Éditeur scientifique | Paris : Flammarion | GF, ISSN 0768-0465 | 1964Au programme des terminales littéraires bac 2001.![]()
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Montre, à partir d'une mise en scène du $$Bourgeois gentilhomme$$ par Jean-Louis Benoit à la Comédie-Française, comment la scénographie se met en place, depuis les premières répétitions, avec la lecture du texte mémorisé, jusqu'à la première rep[...]![]()
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Bertrand Louët, Éditeur scientifique ; Patrick Quérillacq, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Bibliocollège, ISSN 1295-1692 | 2004Anthologie proposant un voyage dans l'histoire du théâtre comique, de la farce du Moyen Age au café-concert en passant par le boulevard, le mélodrame et la parodie. Le dossier pédagogique classe ces pièces selon des schémas dramatiques ; il donn[...]![]()
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Bertrand Louët, Auteur ; Patrick Quérillacq, Auteur | Paris : Hachette Education | Bibliocollège, ISSN 1295-1692 | 2004Livret pédagogique correspondant au livre élève $$Théâtre pour rire 6e-5e$$. Apporte des réponses aux questions du livre de l'élève, propose des séquences didactiques ainsi qu'une bibliographie complémentaire.![]()
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Gérard Moncomble, Auteur ; Michel Piquemal, Auteur ; Guillaume Dumont, Illustrateur | Paris : Magnard jeunesse | 2002Facteur de développemnt personnel et de connaissance de soi, le théâtre permet d'instaurer également une relation privilégiée entre l'enseignant et ses élèves. Il est aussi un point de rencontre entre le ludique et le pédagogique. Pièces faciles[...]![]()
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Propose des éléments sur l'évolution du théâtre du Moyen Age au XXe siècle et sur l'étude des problématiques esssentielles.