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370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation. [Classer le droit de l'éducation à 344] Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.5 (1236)
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Présente les sujets corrigés du concours des professeurs d'écoles en sciences de la Terre (biologie, physique et technologie). 12 dossiers originaux, accompagnés d'une méthode et de conseils pratiques.
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Après une présentation des textes officiels et des attentes du jury, ce mémento propose des sujets d'annales avec des corrigés commentés. Il livre de façon synthétique les grands repères nécessaires à la préparation des épreuves d'admissibilité.
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Propose des sujets rédigés et commentés, des fiches de connaissances et une méthode pour réussir l'option sciences du concours de professeur d'école.
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Le témoignage d'une enseignante, personnalité atypique ayant repris des études à la trentaine pour devenir institutrice et qui porte un regard original sur son métier.
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CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE, Auteur ; Yves Morel, Secrétaire | Lyon : CRDP de Lyon | 2005Le CRDP de Lyon fut le premier créé en France avec celui de Toulouse en janvier 1955. L'ouvrage retrace son histoire depuis sa création et ses évolutions jusqu'au début du XXIe siècle. L'histoire de l'établissement reflète celle de l'Education n[...]
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES ET DES INNOVATIONS EN ÉDUCATION ET EN FORMATION, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2002La sixième Biennale vise à contribuer au développement de la réflexion sur l'éducation et la formation, et particulièrement sur la nécessité de développer, dans tous les champs, les recherches et les innovations.
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Ce guide décrypte les communications et donne des stratégies aux formateurs qui cherchent à devenir plus performants. L'auteur donne des pistes pour aider les enseignants, les formateurs ainsi que tous ceux qui doivent apprendre. Présente l'outi[...]
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES ET DES INNOVATIONS EN ÉDUCATION ET EN FORMATION, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2004La septième Biennale vise à contribuer au développement de la réflexion sur l'éducation et la formation, et particulièrement sur la nécessité de développer, dans tous les champs, les recherches et les innovations. Les contributions sont rassembl[...]
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; Francine Best, Metteur en scène, réalisateur ; Annette Bon, Metteur en scène, réalisateur ; Hervé Tugaut, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES ET DES INNOVATIONS EN ÉDUCATION ET EN FORMATION, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Synthèses de contributions de professionnels de l'éducation et de la formation sur la diversification de l'offre, la recherche pédagogique, la psychologie de l'apprentissage, les innovations en matière de formation initiale, de formation profess[...]
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Analyse le processus d'accompagnement dans différentes situations et soulève différentes questions : en quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures éducatives ? Quel principe éthique peut servir de repère aux accompagnateurs ? Peut-on s[...]
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Monique L'Hostie, Metteur en scène, réalisateur ; Louis-Philippe Boucher, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | Éducation intervention | 2004Présente les défis, les exigences et les conditions de l'accompagnement du personnel enseignant dans le cadre de la réforme scolaire au Québec. Fait état d'expériences concrètes d'accompagnement dans divers milieux d'éducation.
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Louise Lafortune, Auteur ; Colette Deaudelin, Auteur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | Éducation intervention | 2001Propose aux personnes intervenant auprès des enseignants un programme de formation illustré par des activités qui permettent de s'approprier un changement comme celui prôné par l'école québéquoise.
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Lorin W. Anderson, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 2004Aborde la question des pratiques pédagogiques des enseignants et des moyens d'améliorer l'efficacité des écoles dans lesquelles ils exercent.
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Propose une méthodologie sous forme de fiches pour réaliser un conseil pédagogique de qualité auprès des futurs enseignants.
