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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.5 (1236)
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JOURNÉES FRANCOPHONES DE RECHERCHE EN ÉDUCATION MUSICALE (2001), Auteur ; Françoise Regnard, Metteur en scène, réalisateur ; Evelyn Cramer, Metteur en scène, réalisateur ; CENTRE DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DE LA MUSIQUE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Sciences de l'éducation musicale | 2003Interroge l'art musical à travers la pratique pédagogique et en suggérant de nouvelles pistes pour l'éducation musicale, de nouvelles voies pour les formateurs et les étudiants dans ce domaine.![]()
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L'auteur approfondit ses réflexions théoriques sur la pédagogie des enseignements technologiques et professionnels.![]()
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Contient un livret pédagogique et 12 fiches-jeux utilisables par les enseignants et animateurs qui souhaitent faire découvrir aux enfants l'échange et le partage par le jeu.![]()
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Lise Duquette, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Laurier, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2000Destiné aux professeurs s'intéressant à l'application des TIC, aux concepteurs d'environnements multimédias d'aide à l'apprentissage des langues, cet ouvrage passe en revue l'état actuel de la recherche liée à un environnement multimédia : modes[...]![]()
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C. Tisset dresse un état des lieux de toutes les méthodes d'apprentissage de la lecture et invite à une autre démarche : les albums. En s'appuyant sur des albums, l'enseignement peut réussir cet apprentissage et réhabiliter le plaisir du livre c[...]![]()
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Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2007Poursuite de la réflexion entreprise dans $$L'Ecole, mode d'emploi$$, qui s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage. Edition enrichie d'un guide méthodologique.![]()
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Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1999Poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans $$L'Ecole, mode d'emploi$$, et s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage. Edition enrichie d'un guide méthodologique.![]()
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Jean Donnay, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur | Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur | 2006L'enjeu de l'apprentissage par les pratiques est de rendre le savoir accumulé par l'expérience explicite pour permettre au praticien de se développer professionnellement, d'avoir une meilleure prise sur lui-même et les situations de travail afin[...]![]()
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Les perspectives ouvertes par les travaux en linguistique de l'acquisition portant sur l'apprentissage du langage oral et écrit, pour une meilleure compréhension des processus en jeu, et ce, chez tous les apprenants, quels que soient leurs origi[...]![]()
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Présente les différentes initiatives d'apprentissage de la démarche philosophique menées en direction des enfants scolarisés ou des adultes. Met en lumière les grands principes et méthodes pour animer un groupe et susciter une réflexion philosop[...]![]()
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Nouveaux publics, nouveaux besoins. M. Giry aide à y voir clair dans toutes ces nouvelles pédagogies qui visent un objectif unique : apprendre à apprendre.![]()
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L'établissement scolaire est une communauté éducative où les actions de chacune de ses composantes contribuent à la réussite de tous. Mieux saisir le rôle et les enjeux d'une participation active de chacun est nécessaire. Cet ouvrage offre des p[...]![]()
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Brigitte Sandrin-Berthon, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1997Présente les principales démarches actuellement en vigueur dans l'éducation à la santé au sein des écoles, des collèges et des lycées, avec des exemples illustrant les concepts et les modèles théoriques : Des pistes de réflexions pour enseignant[...]![]()
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Pour aider les enseignants à élaborer leur projet pédagogique, organiser et gérer leur séjour en classe découverte.![]()
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Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseigneme[...]