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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.5 (1236)
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Au sommaire, entre autres articles : le sujet lecteur, par C. Moy; La clinique psychanalytique peut-elle dégager une théorie de l'apprentissage, par A. Guy; La place nécessaire du sujet en prévention comme en éducation à la santé, par C. Tourett[...]![]()
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ASSOCIATION FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN ÉDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2004Au sommaire notamment : La formation enseignante, entre savoir et vérité (D. Gerber) ; Sujets sociaux et formation : un regard sociologique et institutionnel (F. Miranda) ; Processus de constitution symbolico-imaginaire des professeurs à l'unive[...]![]()
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[S. l.] : Cesta 1985Destiné à ceux qui souhaitent utiliser l'informatique pour l'éducation ou la formation, cet annuaire, décrivant environ 600 produits, apporte des informations précises sur les didacticiels disponibles en langue française.![]()
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Le plus vaste guide des ressources en informatique éducative. Il recense cette année plus de 900 logiciels éducatifs, répartis parmi 33 disciplines et répertoriés par matière, par niveau, par ordinateur et par éditeur.![]()
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Les entretiens d'élèves et d'enseignants, analysés dans cet ouvrage dans une perspective clinique, mettent en question à la fois les théories de l'apprentissage et les problématiques de l'institution et de l'innovation. A quelles conditions inst[...]![]()
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Certains enfants apprennent facilement et réussissent à l'école pendant que d'autres peinent davantage pour de médiocres résultats. La PNL offre des outils permettant de modéliser le savoir-faire des meilleurs pour l'offrir aux autres. Des expli[...]![]()
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L'enjeu de l'usage du CDI est d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse riche en exemples, cette étude a pour but d'aider professeurs et documentalistes dans leur propre pratique afin que chacun adap[...]![]()
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Lucie Mandeville, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | 2004Afin de transformer les modèles traditionnels d'enseignement et de formation par des approches plus appropriées aux exigences de la pratique professionnelle, les auteurs proposent un modèle permettant d'optimiser les conditions d'un apprentissag[...]![]()
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Présente une recherche pour l'éducation inscrite dans une pratique de formation continuée des enseignants. Les méthodes employées et le processus de recherche mis en oeuvre proposent aux praticiens-chercheurs des pistes utiles pour construire un[...]![]()
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Michel Brossard, Metteur en scène, réalisateur ; Jacques Fijalkow, Metteur en scène, réalisateur | Pessac (Gironde) : Presses universitaires de Bordeaux | Etudes sur l'éducation | 2002Etudier la manière dont les enfants apprennent à l'école constitue aujourd'hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, et didacticiens. C'est pourquoi les deux grandes théories de développement h[...]![]()
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Etudier la manière dont les enfants apprennent à l'école constitue aujourd'hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens. C'est pourquoi les deux grandes théories de développement huma[...]![]()
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Elisabeth Guimbretière, Metteur en scène, réalisateur | Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime) : Publications de l'Université de Rouen | Dyalang, dynamiques sociolangagières, ISSN 1292-1211 | 2000Fait le point sur certaines recherches touchant les domaines de la prosodie et de la didactique. Cet ouvrage met en avant le fait que certaines contributions sont plutôt orientées vers la seule acquisition du langage, et d'autres investissent la[...]![]()
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Nathalie Hirschsprung, Auteur | Paris : Hachette français langue étrangère | F, nouvelle formule | 2005Présente les ressources du multimédia. Analyse l'apport des innovations des nouvelles technologies de l'information et la communication en matière d'apprentissage des langues en particuler du français langue étrangère. Fait un panorama des resso[...]![]()
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Etude d'une nouvelle approche de l'enseignement de la langue et de la culture française aux étrangers devant s'intégrer en France : un échange équitable entre apprenants et enseignants. Il n'est pas possible pour l'enseignant de prendre en compt[...]