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En dépit de croyances fortement établies, l'auteur pense que ce n'est pas en passant par la peur que l'homme peut apprendre sereinement, peut acquérir la responsabilité de sa liberté. L'auteur propose des repères concrets pour faciliter un appre[...]
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Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différe[...]
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L'auteur explique que la compétition, le jugement, la peur de l'erreur, la capacité n'ont rien de raisonnablement pédagogique : ils ne sont que les murs qu'élèvent la société pour bloquer l'accès au savoir, Faire tomber ces murs pour permettre a[...]
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Guy Le Bouèdec, Metteur en scène, réalisateur ; Antoine de La Garanderie, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Défi-formation, ISSN 1140-0641 | 1993Quelles sont les difficultés que rencontre un doctorant? Comment organiser un séminaire de recherche? Quels peuvent être les rôles des directeurs de recherche? Comment un doctorant progresse-t-il dans la réalisation de sa thèse?
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En distinguant motivation et émotivité, l'auteur s'interroge sur le rôle de l'éducateur. Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet, d'évoquer la fin et les moyens [...]
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Propose des réponses concrètes pour mieux apprendre, mieux comprendre et pour créer, dans le cadre d'une relation éducative valorisant la coopération entre élèves.
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Propose des pistes pour faire face à la démotivation des élèves en redonnant goût à l'acquisition des savoirs. Décrit des moyens pédagogiques afin d'accompagner les élèves et de développer en eux le plaisir d'apprendre.
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Les fondements d'une véritable pédagogie de l'intelligence, pour aider les pédagogues à connaître les ressources de leurs élèves.
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Antoine de La Garanderie, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2006Selon les positionnements de l'enfant, certaines propositions des enseignants peuvent ne pas être reçues, comprises et intégrées. Cet ouvrage propose de repérer les modes d'apprentissage de l'enfant et fournit des méthodes d'intervention à utili[...]
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Les grandes lignes de la découverte d'Antoine de La Garanderie concernant le fonctionnement mental, en partant de situations concrètes, suivies de conseils pratiques aux parents qui veulent aider leur enfant à réussir sa scolarité.
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Antoine de La Garanderie, Auteur ; Geneviève Cattan, Auteur | Paris : Marabout | Savoir pratique Marabout | 1999Ce livre explique une méthode de pédagogie de la gestion mentale avec un objectif : non à l'échec scolaire. A partir d'une enquête menée auprès d'enfants, de parents, d'orthophonistes, d'enseignants.
