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| Titre : | L'école et la discrimination positive |
| Auteurs : | Martine Kherroubi, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Retz, 2007 |
| Collection : | Défis d'éducation |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7256-2422-8 |
| Format : | 144 p. / 19 x 15 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.3 (Devoirs, Aide et soutien scolaire, Echec scolaire) |
| Résumé : |
Présentation des zones d'éducation prioritaires faisant le point sur les actions menées depuis ses origines dans les années 1980. L'ouvrage analyse les raisons qui ont conduit à la mise en place de la discrimination positive dans le système éducatif français. Il compare notamment ce dispositif avec celui mis en place aux Etats-Unis à travers la notion de "affirmative action", vers 1960. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
