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Auteur Annick Thiéry |
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Brigitte Lallement, Auteur ; Angèle Cohen, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur | Paris : Hachette Education | BEP | 1998Une révision des points essentiels de la langue anglaise pour communiquer oralement et par écrit. Des exercices et des tests corrigés.texte imprimé
Brigitte Lallement, Auteur ; Angèle Cohen, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur | Paris : Hachette Education | BEP | 1998Propose un entraînement intensif à la lecture autonome et à la compréhension auditive, une révision des points essentiels de la langue anglaise pour communiquer oralement et par écrit. Des exercices et des tests sont aussi proposés.texte imprimé
Brigitte Lallement, Auteur ; Angèle Cohen, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur | Paris : Hachette Education | BEP | 1998Des exercices variés sur des points de langue et d'écriture, des révisions de vocabulaire.texte imprimé
Brigitte Lallement, Auteur ; Angèle Cohen, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur | Paris : Hachette Education | BEP | 1999Propose un entraînement intensif à la lecture autonome et à la compréhension auditive, une révision des points essentiels de la langue anglaise pour communiquer oralement et par écrit. Des exercices et des tests sont aussi proposés.texte imprimé
Andrée Laplace, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur ; Renée Gouzy-Sallaberry, Auteur | Paris : Magnard | 1996Ce manuel est organisé en chapitres thématiques, directement ancré dans l'univers des élèves de collège, sans négliger la progression grammaticale et linguistique.texte imprimé
André Laplace, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur ; Renée Gouzy-Sallaberry, Auteur | Paris : Magnard | 1997Avec de nombreuses pistes de travail et des suggestions d'exploitation du manuel de l'élève.texte imprimé
Andrée Laplace, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur ; Renée Gouzy-Sallaberry, Auteur | Paris : Magnard | 1996Un cahier de travaux dirigés pour assurer les bases, développer des qualités de réflexion, se forger des méthodes de travail personnel.texte imprimé
Andrée Laplace, Auteur ; Annick Thiéry, Auteur ; Renée Gouzy-Sallaberry, Auteur | Paris : Magnard | 1996Présente les principes psychopédagogiques qui ont été utilisés, les objectifs, la démarche et des compléments pour l'enseignant.