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Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1999Propose une analyse des compétences numériques précoces développées par les jeunes enfants en particulier dans le domaine du comptage. Cette évaluation permet aussi d'établir un diagnostic et de remédier à des troubles d'apprentissage numérique.
