GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la collection (37)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
texte imprimé
Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Gaonac'h, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2003Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, ses modèles, ses processus et ses contraintes, cet ouvrage aborde la compréhension dans tous ses états (texte, images, analogies, consignes[...]
texte imprimé
Jean-François Simonpoli, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Pose les bases de l'apprentissage par la verbalisation.
texte imprimé
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.
texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006L'équipe de recherche de l'INRP présente la démarche d'enseignement Prog qui propose des apprentissages langagiers progressifs accompagnés de dispositifs adaptés aux jeunes enfants.
texte imprimé
L'auteur explique le principe du projet-élèves et propose une méthodologie pour conduire ce genre de projet. Le recours à cet outil pédagogique permet à l'élève une reconstruction de l'image de soi, redonne du sens à l'apprentissage et modifie l[...]
texte imprimé
Pierre Giolitto, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1993Destiné aux enseignants, cet ouvrage propose des réflexions sur l'état actuel de la construction européenne au niveau économique, social, culturel, et sur l'éducation européenne des enfants : langues, échanges scolaires...
texte imprimé
André de Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Trente récits illustrés permettant d'aborder les principaux thèmes d'interrogation en matière d'enseignement et de formation : les relations entre enseignants et élèves, les objectifs de l'institution scolaire, la pédagogie, la vie scolaire, etc.
texte imprimé
Christophe Marsollier, Auteur ; Jean-Pierre Obin, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Réflexion sur la relation maître-élève. Pose les enjeux des pratiques relationnelles quotidiennes et leur pouvoir sur l'élève, puis présente ce qui constitue les clés d'une bonne relation avec les élèves, et enfin examine quatre compétences rela[...]
texte imprimé
Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Commente et analyse la théorie développée par Howard Gardner dans les $$Intelligences multiples$$ et propose des applications pratiques pour introduire cette théorie dans l'enseignement et développer les différentes facettes de l'intelligence de[...]
texte imprimé
Pierre Giolitto, Auteur ; Maryse Clary, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1995Réforme du primaire, instructions officielles... L'environnement est de plus en plus présent : c'est aujourd'hui l'affaire de tous, et notamment des enseignants qui ont la charge de former les futurs gestionnaires du patrimoine naturel. Analyses[...]
texte imprimé
Josette Jolibert, Auteur ; Christine Sraïki, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Porte une attention particulière à la réflexion métacognitive des processus et démarches d'apprentissage ainsi que sur la langue et son fonctionnement.
texte imprimé
Explique aux enseignants comment créer la dynamique nécessaire à la réelle acquisition d'une langue étrangère.
texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Après avoir donné un état des lieux des façons dont la science est perçue par les élèves d'école primaire et de collège, ce guide aide les enseignants à associer expérience et réflexions scientifiques.
texte imprimé
Alain Dalongeville, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Des analyses et des exemples concrets pour enseigner l'histoire en primaire en se basant sur des situations-problèmes.
texte imprimé
L'auteur, lui-même ancien professeur, donne des bases théoriques et pratiques pour aider les instituteurs de l'école primaire à enseigner les langues étrangères.
