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Détail d'une collection
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Documents disponibles dans la collection (37)
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Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Gaonac'h, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2003Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, ses modèles, ses processus et ses contraintes, cet ouvrage aborde la compréhension dans tous ses états (texte, images, analogies, consignes[...]texte imprimé
Jean-François Simonpoli, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Pose les bases de l'apprentissage par la verbalisation.texte imprimé
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006L'équipe de recherche de l'INRP présente la démarche d'enseignement Prog qui propose des apprentissages langagiers progressifs accompagnés de dispositifs adaptés aux jeunes enfants.texte imprimé
L'auteur explique le principe du projet-élèves et propose une méthodologie pour conduire ce genre de projet. Le recours à cet outil pédagogique permet à l'élève une reconstruction de l'image de soi, redonne du sens à l'apprentissage et modifie l[...]texte imprimé
Pierre Giolitto, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1993Destiné aux enseignants, cet ouvrage propose des réflexions sur l'état actuel de la construction européenne au niveau économique, social, culturel, et sur l'éducation européenne des enfants : langues, échanges scolaires...texte imprimé
André de Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Trente récits illustrés permettant d'aborder les principaux thèmes d'interrogation en matière d'enseignement et de formation : les relations entre enseignants et élèves, les objectifs de l'institution scolaire, la pédagogie, la vie scolaire, etc.texte imprimé
Christophe Marsollier, Auteur ; Jean-Pierre Obin, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Réflexion sur la relation maître-élève. Pose les enjeux des pratiques relationnelles quotidiennes et leur pouvoir sur l'élève, puis présente ce qui constitue les clés d'une bonne relation avec les élèves, et enfin examine quatre compétences rela[...]texte imprimé
Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Commente et analyse la théorie développée par Howard Gardner dans les $$Intelligences multiples$$ et propose des applications pratiques pour introduire cette théorie dans l'enseignement et développer les différentes facettes de l'intelligence de[...]texte imprimé
Pierre Giolitto, Auteur ; Maryse Clary, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1995Réforme du primaire, instructions officielles... L'environnement est de plus en plus présent : c'est aujourd'hui l'affaire de tous, et notamment des enseignants qui ont la charge de former les futurs gestionnaires du patrimoine naturel. Analyses[...]texte imprimé
Josette Jolibert, Auteur ; Christine Sraïki, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Porte une attention particulière à la réflexion métacognitive des processus et démarches d'apprentissage ainsi que sur la langue et son fonctionnement.texte imprimé
Explique aux enseignants comment créer la dynamique nécessaire à la réelle acquisition d'une langue étrangère.texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Après avoir donné un état des lieux des façons dont la science est perçue par les élèves d'école primaire et de collège, ce guide aide les enseignants à associer expérience et réflexions scientifiques.texte imprimé
Alain Dalongeville, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Des analyses et des exemples concrets pour enseigner l'histoire en primaire en se basant sur des situations-problèmes.texte imprimé
L'auteur, lui-même ancien professeur, donne des bases théoriques et pratiques pour aider les instituteurs de l'école primaire à enseigner les langues étrangères.texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Le savoir ne se transmet pas directement, il doit être lentement construit par chacun. Même si l'ensemble correspond à une structure cohérente, dans laquelle chaque élément dépend des autres, le lecteur pourra travailler un point, puis un autre [...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Ce document propose une analyse approfondie pour aider les élèves à se construire un savoir personnel à travers la mise en place de situations-problèmes. Sciences, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, ou musique, de nombreuses matièr[...]texte imprimé
Pierre Desplanques, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1994Eclaire les fondements de la pensée géographique et trace des pistes vers les directions essentielles. Cette collection offre des instruments de préparation aux concours de recrutement des professeurs d'école, CAPES interne et externe.texte imprimé
Présente les composantes de l'acte d'enseigner et précise les données psychopédagogiques qui ont servi à la mise en oeuvre d'une pédagogie fondée sur l'élève apprenant. Fait également le point sur l'organisation des séquences, ainsi que sur les [...]texte imprimé
Caroline Golder, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Une analyse du fonctionnement de l'activité de lecture fondée sur les données et théories récentes en psychologie cognitive ; la conception qui peut en découler de l'apprentissage de la lecture et des troubles de cet apprentissage.texte imprimé
Dans une collection offrant des outils de préparation aux concours de recrutement (concours de recrutement des professeurs d'école, CAPES internes et externes), cet ouvrage donne des clés pour se remettre aux livres d'études sans y passer ses nuits.texte imprimé
De moins en moins didactique et moralisatrice, la littérature de jeunesse est de plus en plus ouverte dans ses thèmes et dans son langage. Propose des pistes de travail permettant au professeur de mieux choisir les textes et de les exploiter en [...]texte imprimé
Daniel Gaonac'h, Éditeur scientifique ; Caroline Golder, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1995La psychologie de l'enfant et de l'adolescent pour les enseignants, de l'école primaire au baccalauréat, ou comment se rendre compte que l'enfant est une personne et en tenir compte dans son enseignement.texte imprimé
Catherine Berdonneau, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2005Propose des activités qui préparent à l'apprentissage des mathématiques en favorisant l'élaboration de représentations mentales : développement de la pensée logique, connaissance du domaine numérique, structuration de l'espace et découverte de l[...]texte imprimé
Pierre Legrand, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1997Enseigner les mathématiques a toujours posé des problèmes spécifiques, qui sont ceux des moyens et des finalités. Comment enseigner les mathématiques et pourquoi ? Des chercheurs et des enseignants tracent ici des pistes vers les directions esse[...]texte imprimé
Se propose d'éclairer l'enseignement de la grammaire en jettant des regards croisés sur l'histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience métaréflexive des élèves. Constitue un outil de formation disciplinaire s[...]texte imprimé
Halina Przesmycki, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Explique de façon concrète ce qu'est la pédagogie différenciée, en quoi elle consiste et donne des bases méthodologiques pour l'appliquer.texte imprimé
Mireille Brigaudiot, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Description de séquences pédagogiques et d'activités à mener en classe, autour de l'acquisition de l'écrit et des pratiques langagières.texte imprimé
Kathleen Julié, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1996Un guide méthodologique permettant de se préparer à cette épreuve. Des conseils pratiques pour les épreuves écrites et orales.texte imprimé
Dominique Beudez, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1994De la préparation à l'admission, une vision complète du concours et du métier de documentaliste en CDI.texte imprimé
Vincent Adoumié, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2000Un guide méthodologique permettant de se préparer à cette épreuve. Des conseils pratiques pour les épreuves écrites et orales.texte imprimé
Colette Woycikowska, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2000Dernier maillon de la volonté politique entre le système et l'usager, le responsable d'un collège ou d'un lycée a la charge d'assurer l'application des lois et l'efficacité du service public. Il est le vecteur des réformes dont le sens se joue d[...]texte imprimé
Panorama de l'information dans la société contemporaine; concepts généraux de l'information et de sa communication; ressources documentaires; technologie documentaire. Comme tous ceux de la collection, cet ouvrage s'adresse en priorité aux candi[...]texte imprimé
Violaine Houdart-Merot, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Réflexion théorique en faveur d'une approche de l'écriture par la réécriture et proposant un cadre pour un travail de l'écriture qui se fasse dans une articulation avec la lecture des textes littéraires. Analyse, à partir d'exemples précis, les [...]texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006L'équipe de recherche de l'INRP présente sa démarche PROG d'enseignement visant la réussite de tous les enfants dans leur première conquête de l'écrit. Il s'agit pour le maître d'induire, d'accompagner et d'encourager la progression dans les app[...]texte imprimé
Rémi Casanova, Metteur en scène, réalisateur ; Hervé Cellier, Metteur en scène, réalisateur ; Bruno Robbes, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2005Cet ouvrage a pour ambition de faire réfléchir et de proposer des démarches, des outils, des réponses aux enseignants et aux écoles concernés par les phénomènes de violence en milieu scolaire.texte imprimé
Comment faire pour que tous les élèves, enfants ou adolescents, réussissent leur scolarité, y compris ceux qui sont dits difficiles ? N. Delvolé analyse d'abord les diverses situations que peuvent rencontrer les enseignants par rapport à l'ensei[...]