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Titre :
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Exposés interactifs des élèves, pourquoi ? Comment ? : chercheurs solidaires et maîtres de conférence entre 9 et 12 ans
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Auteurs :
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Léonard Guillaume, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Loverval (Belgique) : Labor, 2001
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Collection :
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L'école des années 2000
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8040-1600-5
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Format :
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103 p. / 24 x 16 cm
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Note générale :
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Bibliogr.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370.5
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Mots-clés:
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constructivisme (psychologie)
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apprentissage, psychologie de l'
;
motivation en éducation
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Résumé :
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Une illustration de la construction du savoir par l'enfant en utilisant la démarche de l'auto-socio-construction, au travers de la préparation et de la présentation d'exposés interactifs. L'auteur insiste sur l'importance des conditions d'apprentissage, de la motivation et sur la place que joue l'affectif dans le processus cognitif.
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