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Marie-Reine Fournigault, Auteur | Paris : Hachette Education | Réussir à l'école, ISSN 0986-0509 | 1987
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Des cahiers de travail actifs et progressifs pour réviser, apprendre, comprendre et mieux utiliser ses connaissances.
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Cahier de travail simple et concret.
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Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
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Jean-François Guinet, Auteur | Paris : Hachette Education | Réussir à l'école, ISSN 0986-0509 | 2000Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
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Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
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Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
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Sylvie Maloux-Braghini, Auteur | Paris : Hachette Education | Réussir à l'école, ISSN 0986-0509 | 2000Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
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Aide l'enfant à consolider son savoir.
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Marie Garnier, Auteur ; Alyette de Bonnefoy, Auteur | Paris : Hachette Education | Réussir à l'école, ISSN 0986-0509 | 1989A utiliser pendant les premiers mois du cours préparatoire.
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Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
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Frédéric Chémery, Auteur ; Juan Nemo, Auteur | Paris : Hachette Education | Réussir à l'école, ISSN 0986-0509 | 2000Des fiches structurées en double page proposant des exercices à difficulté progressive et expliquant une règle unique par double page. Avec un sommaire mode d'emploi et un espace réservé à l'autonotation grâce aux corrigés proposés.
