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L'histoire de l'art ne saurait se dissocier de l'histoire des idées, des représentations, des systèmes de pensée.
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Anaphore peut renvoyer à la liturgie, à l'astronomie, à la médecine. C'est d'abord à la rhétorique qu'on pense, il s'agit d'un procédé visant à un effet de symétrie, d'insistance, par répétition d'un même mot ou groupe de mots au début de plusie[...]
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L'ouvrage développe quatre champs de réflexion : art et personnalité; l'éducation par l'art; l'enseignement de l'art et de son histoire; art, société, citoyen.
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Jérôme de La Gorce, Metteur en scène, réalisateur ; Françoise Levaillant, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Mérot, Metteur en scène, réalisateur | Saint-Etienne : CIEREC | Travaux du CIEREC | 1987Il est rare que les historiens de l'art en France écrivent sur l'histoire sociale de l'art. La condition sociale de l'artiste est apparue comme un domaine fertile en recherches nouvelles.
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Un nouveau regard sur la langue anglaise.
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COLLOQUE INTERNATIONAL D'HISTOIRE DE L'ART (1987), Auteur ; Jean-Paul Bouillon, Éditeur scientifique | Saint-Etienne : CIEREC | Travaux du CIEREC | 1989Contributions internationales autour de Baudelaire, Zola, Manet, Charles Blanc, les salons et les principes critiques de la seconde moitié du 19e siècle.
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UNIVERSITE JEAN MONNET, Auteur ; Bruno Duborgel, Metteur en scène, réalisateur | Saint-Etienne : CIEREC | Travaux du CIEREC | 1982
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Etudie le processus de répétition dans la création artistique à travers des oeuvres plastiques, littéraires, musicales et photographiques de différents artistes.
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L'histoire, les fondements théoriques, les thèmes et les techniques de cet art de l'icône, mais aussi une initiation aux relations de l'art avec le sacré et de l'oeuvre avec la présence.
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Dans ce livre se trouvent explorées diverses imageries d'albums pour enfants, des photographies des années 30, l'oeuvre de P. Soulages.
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Les six études de ce recueil sondent des expériences de l'insignifiance, mais aussi la stratégie de sociabilité qui la met en acte.
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Sept études qui contribuent à donner une description plus structurée, plus rationnelle du fonctionnement de l'anglais.
