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Titre :
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Apprentissage, développement et significations : hommage à Michel Brossard
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Auteurs :
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Jean-Paul Bernie, Metteur en scène, réalisateur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Pessac (Gironde) : Presses universitaires de Bordeaux, 2001
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Collection :
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Etudes sur l'éducation
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-86781-269-9
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Format :
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247 p. / ill. / 24 x 16 cm
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Note générale :
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Bibliogr.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370.1
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Mots-clés:
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apprentissage, psychologie de l'
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didactique
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cognition et langage
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Résumé :
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La reconnaissance du social au fondement du psychologique a initié une reconfiguration des sciences humaines, ouvert des territoires à la réflexion sémiotique et à la recherche didactique, et, pourquoi pas, de refonder durablement la question de la signification et les problématiques d'enseignement/apprentissage. Telles sont les grandes questions que soulève l'action de M. Brossard.
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