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Détail de l'auteur
Auteur Louise Langevin |
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
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Louise Langevin, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2000Comment parvenir à ce que, à l'issue de la scolarité obligatoire, tous les jeunes disposent des outils culturels leur permettant, quelle que soit leur insertion professionnelle future, d'accéder à l'intelligence du monde dans lequel ils vivront ?![]()
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Nicole L'heureux, Auteur ; Louise Langevin, Auteur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université Laval | 1991Dans la perspective des droits des consommateurs, cette étude analyse le régime juridique des cartes de paiement au Canada et ailleurs, proposant des solutions inspirées du droit étranger et un contrat type.![]()
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Louise Langevin, Auteur ; Louise Villeneuve, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1997Des chercheurs et des praticiens suggèrent des interventions pour accompagner l'étudiant tout au long de son cheminement, de l'entrée à l'université jusqu'à l'obtention d'un diplôme. On y trouve des stratégies d'encadrement dans les transitions [...]![]()
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Louise Langevin, Auteur ; Monik Bruneau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2000Face aux échecs de ses nouveaux étudiants, confrontée aux recherches sur la motivation, les apprentissages et l'enseignement, l'Université développe une réflexion sur ses pratiques. Ce livre explore des pistes et propose des moyens pour passer d[...]![]()
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Jo-Anne Reid, Auteur ; Peter Forrestal, Auteur ; Jonathan Cook, Auteur ; Louise Langevin, Adaptateur | Laval (Québec, Canada) : Libr. Beauchemin | Agora | 2000Comment créer un environnement stimulant pour l'apprentissage, comment faire travailler les élèves en petits groupes : des repères précis, une démarche, des exemples quelle que soit la matière étudiée.![]()
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Louise Langevin, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1996Une analyse du contenu et de la mise en pratique des cours d'intégration proposés par les universités canadiennes et américaines aux étudiants entamant des études supérieures.