GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Titre : | Le pourquoi en mathématique : pour une analyse critique de l'acte pédagogique |
Auteurs : | Francine Jaulin-Mannoni, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Paris : APECT, 2001 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-904430-07-7 |
Format : | 206 p. / ill. / 21 x 16 cm |
Note générale : |
Bibliogr. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | 370.5 |
Mots-clés: | pédagogie ; recherche ; mathématiques ; étude et enseignement (primaire) |
Résumé : |
L'ambition est de montrer qu'aucune pédagogie n'est possible si elle se soucie peu d'apporter une réponse à la question du pourquoi. Mieux comprendre les mathématiques afin de mieux les enseigner, c'est non seulement accéder aux objets qu'elles élaborent, mais aussi saisir la genèse de cet accès. |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |