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L'auteur, inspecteur de l'Education nationale, dresse un tableau critique et dépourvu d'hypocrisie des principaux acteurs du drame de l'école, à savoir les enseignants, acteurs consentants d'un système qui les englue. Ainsi, il pointe ce qui doi[...]
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Contre le mythe des parents "démissionnaires", un bilan lucide des nouvelles relations entre les familles et les enseignants du primaire et du collège.
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Devant l'engouement pour le principe de citoyenneté dans les écoles, l'auteur montre que la citoyenneté ne peut se réduire à un contenu disciplinaire et milite pour changer les pratiques éducatives en se servant de la citoyenneté comme levier.
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A partir d'une enquête réalisée auprès des jeunes de 12 à 16 ans de la banlieue bordelaise, l'auteur étudie les différents moments qui scandent la vie collégienne : temps scolaire, temps passé en famille et temps libre. L'analyse proposée invite[...]
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Deux objectifs essentiels sont poursuivis dans ce petit livre : dégager les principes d'une collaboration efficace entre parents, éducateurs et jeunes; mieux comprendre les travaux demandés.
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Paule Cruiziat, Auteur ; Monique Lasserre, Auteur | Paris : Syros | Ecole et société, ISSN 1284-7623 | 2000La dyslexie ne se laisse pas circonscrire comme une maladie, au mieux peut-on parler d'un symptôme qui se focalise autour du langage écrit, quand l'enfant apprend à lire. C'est pourquoi, il n'y a pas une dyslexie mais des dyslexiques : seule une[...]
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Les ZEP ne consomment-elles pas une faillite du système éducatif qui entérine les inégalités sociales ? Que devient le principe républicain de l'école pour tous prôné par Jules Ferry ? Ce plaidoyer en faveur de la mixité sociale rappelle que la [...]
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Depuis la création des contrats locaux de sécurité, l'Education nationale, la police, la justice et les travailleurs sociaux sont amenés à collaborer pour endiguer la violence dans les établissements scolaires. Cette approche plurielle implique [...]
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A partir d'observations du mécanisme d'apprentissage de la lecture chez l'enfant, l'auteur montre qu'il y a un décalage entre les manières de conduire cet apprentissage et les stades d'évolution de l'enfant. Il préfère le modèle de l'enfant appr[...]
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Annick Sauvage, Auteur ; Odile Sauvage, Auteur | Paris : Syros | Ecole et société, ISSN 1284-7623 | 1998L'usage généralisé du livret d'évaluation à l'école maternelle, depuis 1992, peut avoir des conséquences désastreuses sur le devenir scolaire de l'enfant. C'est ce que démontrent les auteurs, l'une psychologue clinicienne, l'autre professeur des[...]
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Ce petit guide vise à casser un tabou : l'interdiction plus ou moins clairement signifiée aux parents de s'intéresser aux questions pédagogiques. Il s'agit donc ici d'informer les parents et d'ouvrir des questions.
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Bernard Defrance, professeur de philosophie au lycée Pierre-de-Coubertin à Meaux, raconte simplement et avec conviction, son expérience d'enseignant et son bonheur d'enseigner dans les classes de sections techniques réputées peu enclines à l'abs[...]
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Publié pour la première fois en 1993, ce livre propose des solutions concrètes aux problèmes de violence dans les établissements scolaires. Les textes officiels de juillet 2000 sur les procédures disciplinaires et règlements intérieurs reprennen[...]
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Tous ceux qui ne se résignent pas à la loi de la jungle plus ou moins larvée qui marque la vie de nombreux enfants à l'école trouveront des idées et des propositions, des données statistiques à jour issues des dernières études, et des propositio[...]
