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Philippe Marchand, Auteur ; Didier Terrier, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1999Chaque diapositive est accompagnée d'un commentaire et de documents.
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Philippe Marchand, Auteur ; Didier Terrier, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 2000Chaque diapositive - illustrant un épisode de l'histoire de France durant la période - est accompagnée d'un commentaire et de documents fournissant l'information nécessaire pour l'exploitation du cliché.
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Philippe Marchand, Auteur ; Didier Terrier, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 2001Chaque diapositive - illustrant un épisode de l'histoire de France durant la période - est accompagnée d'un commentaire et de documents fournissant l'information nécessaire pour l'exploitation du cliché.
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Philippe Marchand, Auteur ; Didier Terrier, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 2002Chaque diapositive - illustrant un épisode de l'histoire de France durant la période - est accompagnée d'un commentaire et de documents fournissant l'information nécessaire pour l'exploitation du cliché.
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Philippe Marchand, Auteur ; Didier Terrier, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1998Livret de 12 diapositives commentées. Pour l'enseignant.
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A été élaboré à partir d'une réflexion sur la lecture et les compétences à acquérir au cycle 1. De manipulation aisée, c'est avant tout un outil de travail charpenté par l'approche évaluative.
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Jean-Claude Meilhac, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1995Propose une démarche d'apprentissage qui s'appuie systématiquement sur les textes de la littérature enfantine : textes d'auteurs ou textes écrits par l'enseignant, adaptés aux projets pédagogiques, aux prévisions d'acquisitions et privilégie le [...]
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Les activités motrices à l'école maternelle et élémentaire sont abordées en terme d'unité d'apprentissage ou de module. Une unité d'apprentissage est un cycle de plusieurs séances centré sur l'acquistion d'une même compétence et de savoirs clair[...]
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D.G. Brassart, Auteur ; A. Veevaert, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1992Compte rendu d'une série d'activités didactiques visant à initier à l'argumentation écrite des élèves du début du cycle des approfondissements.
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Guy Jovenet, Auteur ; Claude Reynaert, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1994Programmations annuelles en géographie pour le milieu urbain et rural, littoral et montagnard. Spécificité et transversalité.
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Guy Jovenet, Auteur ; Claude Reynaert, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1997Découverte progressive des outils et des démarches de géographie. A partir de la description de types d'espaces originaux, la progression proposée suggère des variantes et permet aux maîtres d'adapter les activités en fonction des milieux que le[...]
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Guy Jovenet, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1999Décrit une progression possible sur l'ensemble du CM. Chaque chapitre s'articule autour d'une ou deux notions essentielles et propose un grand nombre de documents et d'activités.
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Anne Delafont, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1996Un guide de travail pour faire accéder à la maîtrise de la langue les élèves de l'école primaire depuis leur entrée en maternelle jusqu'à l'entrée au collége. Ce support d'exercices, à la fois oraux et écrits, s'inscrit dans une démarche globale[...]
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Odile Obiso, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1999Elaboré à partir des travaux d'un groupe d'enseignants en école maternelle. Par le biais de jeux de langage, l'ouvrage propose une approche de la langue orale dans un objectif de meilleur apprentissage futur de la lecture pour les jeunes élèves.[...]
