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| Titre : | L'autonomie de l'élève et l'intégration des règles en éducation physique |
| Auteurs : | Jacques-André Méard, Auteur ; Stephano Bertone, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2e éd. |
| Editeur : | Paris : PUF, 2002 |
| Collection : | Pratiques corporelles |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-049134-7 |
| Format : | 239 p. / 22 x 15 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.5 |
| Mots-clés: | éducation physique ; étude et enseignement ; enseignement ; méthodes actives ; autonomie (psychologie) |
| Résumé : |
Cette étude recense les modèles théoriques capables de faire comprendre les processus de modifications d'attitudes de l'élève dans la classe, vis-à-vis des contenus d'apprentissage, et vis-à-vis des personnes. Chacun de ces modèles est illustré par des exemples de mises en oeuvre en éducation physique. Une approche globale interprète les conduites des élèves selon leur intégration des règles. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
