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GROUPE D'ÉTUDES ET DE RECHERCHE ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE, Auteur ; Chantal Fenrich, Metteur en scène, réalisateur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2002Les mises en place des nouveaux programmes d'EPS de collège et de lycée ont conduit les auteurs à réfléchir sur les notions de connaissances et de compétences générales. Ce livre traite des thèmes transversaux de la sécurité, de la citoyenneté e[...]
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René Revol, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2001Réflexion sur l'enseignement de l'éducation civique, juridique et sociale en première au lycée. Des conseils destinés aux enseignants sont détaillés : construction d'un débat argumenté en ECJS, exemples de séquences pédagogiques.
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René Revol, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2000Propose une réfexion et une approche pratique de l'enseignement de l'éducation civique, juridique et sociale en seconde. Les finalités et les objectifs de cet enseignement sont abordés ainsi qu'une réflexion sur le sens du droit. Quelques exempl[...]
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Jean-Louis Cordonnier, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2002Présentation des outils de modélisation utilisables pour enseigner les sciences de la vie et de la terre au lycée. Description de chaque modèle avec ses pistes d'exploitation, et mode d'emploi du logiciel STELLA.
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Claude Guedj, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2001Au collège de la vallée verte, dans le Gard, une équipe pédagogique, en étroite collaboration avec la direction, les personnels de vie scolaire et médico-sociaux, et en partenariat avec des intervenants extérieurs, s'est engagée depuis plusieurs[...]
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Marie-Madeleine Fragonard, Éditeur scientifique ; Annette Sivadier, Metteur en scène, réalisateur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2002Cet ouvrage présente les travaux d'un groupe d'études et de recherches de l'IUFM de Montpellier qui s'articulent autour de la possibilité ou non d'enseigner l'histoire littéraire autrement. Il propose une démarche, des séquences didactiques, des[...]
