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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (278)
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Pour chaque séquence, ce manuel conforme aux programmes, présente une page d'introduction avec un récit de fiction articulant les différents contenus d'apprentissage, trois pages de documents à observer et les outils d'analyse, une page d'ouvert[...]![]()
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En complément du manuel de l'élève, 15 séquences proposant des activités à réaliser en groupe ou individuellement.![]()
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Eveline Charmeux, Auteur ; Michel Grandaty, Auteur ; Françoise Monier-Roland, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Le français mode d'emploi | 2001Cet ensemble a pour ambition d'apporter aux enseignants, depuis le cycle 2 jusqu'au collège, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble des activités langagières.![]()
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Eveline Charmeux, Auteur ; Michel Grandaty, Auteur ; Françoise Monier-Roland, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Le français mode d'emploi | 2001Les titres $$Une grammaire d'aujourd'hui$$ ont pour ambition d'apporter aux enseignants, depuis le cycle 2 jusqu'au collège, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble [...]![]()
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Eveline Charmeux, Auteur ; Michel Grandaty, Auteur ; Françoise Monier-Roland, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Le français mode d'emploi | 2001Les titres $$Une grammaire d'aujourd'hui$$ ont pour ambition d'apporter aux enseignants, depuis le cycle 2 jusqu'au collège, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble [...]![]()
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Eveline Charmeux, Auteur ; Michel Grandaty, Auteur ; Françoise Monier-Roland, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Le français mode d'emploi | 2001Les titres $$Une grammaire d'aujourd'hui$$ ont pour ambition d'apporter aux enseignants, depuis le cycle 2 jusqu'au collège, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble [...]![]()
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Le cahier d'exercices permet à l'enfant de réinvestir ses connaissances et d'évaluer ses progrès.![]()
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Le cahier d'exercices permet à l'enfant de réinvestir ses connaissances et évaluer ses progrès de façon autonome.![]()
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Le cahier d'exercices permet à l'enfant de réinvestir ses connaissances et d'évaluer ses progrès.![]()
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Marcel Pineau, Auteur ; Régis Delpeuch, Auteur ; Thierry Benardeau, Auteur ; Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous le monde ! | 2004Pour chaque séquence, ce manuel conforme aux programmes, présente une page d'introduction avec un récit de fiction articulant les différents contenus d'apprentissage, trois pages de documents à observer et les outils d'analyse, une page d'ouvert[...]![]()
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En complément du manuel de l'élève, 15 séquences proposant des activités à réaliser en groupe ou individuellement.![]()
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Mariette Sèmelin, Auteur ; Yves Mole, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Romans en classe, ISSN 1159-5019 | 2003Une méthode d'apprentissage de la lecture sous forme de fiches d'exercices qui accompagne le roman du même nom.![]()
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Les corrigés des exercices du fichier de l'élève et des conseils pour construire un projet de classe autour du livre $$Histoires de dragons$$.![]()
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Jean Vergnes, Auteur ; Jean-Louis Souard, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Romans en classe, ISSN 1159-5019 | 2003Une méthode d'apprentissage de la lecture sous forme de fiches qui accompagne le roman du même nom, pour les élèves du cycle 3.![]()
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Régis Delpeuch, Auteur ; Jean-Louis Souard, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Romans en classe, ISSN 1159-5019 | 2003Des activités de lecture basées sur les récits de $$Histoires d'Indiens$$ de M. Piquemal.