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Démontre comment l'ordinateur à l'école annonce une révolution de l'apprentissage du savoir encore plus importante que celle inaugurée par l'imprimerie. S'adresse aux enseignants, étudiants, chercheurs.
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Un regard sans complaisance sur la façon dont les maths sont enseignées. L'auteur démontre comment la "phobie des mathématiques" prend naissance dans les salles de classe et comment les ordinateurs pourraient en venir à bout.
