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Titre :
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Approches systémiques des dispositifs pédagogiques : enjeux et méthodes
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Auteurs :
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Christiane Montandon, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : L'Harmattan, 2002
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Collection :
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Savoir et formation, ISSN 0993-4707
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7475-2799-6
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Format :
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XIV-379 p. / 22 x 14 cm
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Note générale :
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Bibliogr.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.4 (Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.])
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Mots-clés:
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pédagogie
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apprentissage, psychologie de l'
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systémique
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Résumé :
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Promouvoir une conception systémique du dispositif pédagogique, c'est dénoncer une conception techniciste qui est de croire qu'il est un instrument neutre, indépendant des conceptions d'apprentissage et de formation et c'est s'engager dans un travail de définition critique pour en dégager les enjeux épistémologiques, les enjeux praxéologiques et les enjeux axiologiques et politiques.
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