Titre :
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Calculatrices symboliques : transformer un outil en un instrument du travail mathématique ; un problème didactique
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Auteurs :
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Dominique Guin, Metteur en scène, réalisateur ;
Luc Trouche, Metteur en scène, réalisateur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Grenoble : Pensée sauvage, 2002
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Collection :
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Recherches en didactique des mathématiques
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-85919-180-1
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Format :
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391 p. / 22 x 14 cm
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Note générale :
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Bibliogr. Index
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.4 (Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.])
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Mots-clés:
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calculatrices
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mathématiques
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étude et enseignement (secondaire)
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Résumé :
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Les auteurs développent un cadre théorique pour penser les expériences d'intégration des calculatrices. Ils analysent finement ces expériences menées à différents niveaux de l'enseignement, ils mettent en évidence leurs réussites et leurs limites, en identifiant les processus qui ont produit ces réussites et les conditions qui pourraient permettre de les reproduire plus largement.
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