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| Titre : | Le modèle ludique : le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie |
| Auteurs : | Francine Ferland, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 3e éd. |
| Editeur : | Montréal (Canada) : Presses de l'Université de Montréal, 2003 |
| Collection : | Paramètres |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7606-1869-5 |
| Format : | 213 p. / 23 x 16 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 616.68 |
| Mots-clés: | ergothérapie ; enfants handicapés ; réadaptation ; thérapie par le jeu |
| Résumé : |
S'appuyant sur les concepts de base de l'ergothérapie et sur le potentiel thérapeutique du jeu, le modèle ludique propose une approche de l'ergothérapeute auprès des enfants handicapés physiques. Il permet également le développement de la capacité d'agir de l'enfant et sa découverte du plaisir de l'action et précise les rôles distincts et complémentaires joués par les parents et les thérapeutes. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
