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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (681)
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Cette série de conférences est dédiée à la mémoire d'Anton Frederick Bruun, éminent océanographe danois et premier président de la commission.![]()
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Paul Wald, Metteur en scène, réalisateur ; François Leimdorfer, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | Les mots de la ville | 2004Fait ressortir la multiplicité des registres, constitutive du discours urbain et du contexte de ses mots, en trois parties (émergences conjointes de l'univers urbain et de ses registres de discours, affrontements de pratiques langagières et parc[...]![]()
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Paris : Unesco 1985Dans cet ouvrage, on étudiera dans la première section : les problèmes et méthodes d'institutionnalisation de la participation; dans la seconde : les expériences de participation dans différents contextes socio-politiques, économiques et culturels.![]()
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Paris : Unesco 2006Au sommaire notamment : Le patrimoine mondial et le défi du changement climatique (M.F. Gibson) ; Les mosquées de Tombouctou (A. Ould Sidi) ; Le parc national de Coiba au Panama : un joyau du Pacifique tropical oriental (T. Capson).![]()
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Paris : Unesco 1985On trouvera dans cet ouvrage la description de cinquante-sept sites figurant en 1978 et 1979 sur la liste du patrimoine mondial. Chaque année, le Comité du patrimoine mondial y ajoutera de nouveaux éléments qui feront l'objet des volumes suivants.![]()
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Roger Jauneau, Auteur | Paris : Unesco | Manuels sur la communication en matière de population | 1980![]()
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Un guide pour l'enseignement relatif aux droits des peuples autochtones, préparé dans le cadre du Système des écoles associées de l'Unesco et destiné aux enseignants des établissements primaires et secondaires.![]()
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Thomas Neville Postlethwaite, Auteur | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2006Un spécialiste en éducation expose les raisons qui incitent un ministère de l'Education à entreprendre une étude sur les résultats des élèves. Une analyse de cas est consacrée à 2 pays en développement qui ont réalisé une enquête, le Viet Nam et[...]![]()
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INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Pierre Furter, Auteur | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 1977![]()
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INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Olivier Bertrand, Secrétaire | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2003Fait le point sur les méthodes préconisées et les expériences mises en oeuvre en matière de planification des ressources humaines. Analyse comment les méthodes de prévision des besoins de formation ont évolué dans les pays développés et en dével[...]![]()
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Carlos Victor Penna, Auteur | Paris : Unesco | Manuels de l'Unesco à l'usage des bibliothèques | 1976![]()
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INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Margaret Sinclair, Secrétaire | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2003Répond à quelques questions fréquemment posées en ce qui concerne l'éducation en situation d'urgence et dégage des principes généraux susceptibles d'améliorer la qualité des actions à mener en réponse à de nombreuses situations types. Analyse de[...]![]()
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INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Dan E. Inbar, Auteur | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 1996L'effet de planification pour l'innovation en matière d'éducation est un phénomène encore relativement peu connu et mal compris. Ce volume apporte un élément de réponse aux questions qui se posent à propos de la planification entreprise pour fav[...]![]()
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Paris : Unesco 1985La suite logique du $$Catalogue des poissons de l'Atlantique du Nord-Est et de la Méditerranée$$ publié par l'Unesco en 1973.![]()
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Paris : Unesco 1986Liste des familles. Index alphabétiques des noms communs et des noms scientifiques.![]()
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Paris : Unesco 1987Liste des familles. Index alphabétiques des noms communs et des noms scientifiques.![]()
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Une étude fondée sur les rapports annuels du Ministère de l'éducation et de la culture, ainsi que sur les éléments d'information fournis par les centres de la direction générale de la culture.![]()
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Mohammed Ben Bachir, Auteur ; Najib Moulay Mohammed, Auteur | Paris : Unesco | Politiques culturelles, études et documents | 1981![]()
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Stanislaw Witold Balicki, Auteur ; Jerzy Kossak, Auteur ; Miroslaw Zulawski, Auteur | Paris : Unesco | Politiques culturelles, études et documents | 1972![]()
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Le but de cette collection est de montrer comment divers Etats membres planifient et appliquent leur politique culturelle.![]()
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Jean-Calvin Bahoken, Auteur ; Engelbert Atangana, Auteur | Paris : Unesco | Politiques culturelles, études et documents | 1975![]()
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Mamadou Seyni M'bengue, Auteur | Paris : Unesco | Politiques culturelles, études et documents | 1977![]()
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Présente les objectifs d'une politique nationale de développement du livre. Les responsables du secteur public comme du secteur privé sont invités à utiliser ce livre comme un guide de travail sur le terrain : politique du droit d'auteur, de l'é[...]![]()
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WalterA. Mahle, Éditeur scientifique ; Rolf Richier, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Les Politiques de la communication | 1975![]()
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Gagor Fodor, Auteur ; Tomas Szecsko, Auteur | Paris : Unesco | Les Politiques de la communication | 1974![]()
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Lars Furhoff, Auteur ; Lennart Jonsson, Auteur ; Lennart Nilsson, Auteur | Paris : Unesco | Les Politiques de la communication | 1975![]()
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R.E. Jackson, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | Etudes et rapports d'hydrologie | 1986Un résumé des aspects théoriques et pratiques de l'hydrogéologie et de la gestion de la qualité des eaux souterraines.![]()
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L'auteur s'est efforcé de dégager les grandes tendances des activités les plus novatrices et les plus originales en matière de postalphabétisation, en se référant aux réalisations sur lesquelles il existe une documentation suffisante.![]()
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Joan Freeman, qui préside un conseil s'occupant des surdoués, le European Council for hight ability, a examiné les conclusions des récentes recherches scientifiques sur le développement des capacités chez l'enfant et les a transformées en sugges[...]![]()
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Les études réunies ici visent des domaines divers se rapportant au débat international sur la liberté d'expression et d'information.![]()
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Fait le point sur l'évaluation, la prévention et la gestion des différents types de catastrophes aussi bien au niveau national que local, dans le contexte régional (méditerranéen) et global. Retrace la genèse des évènements naturels en étudiant [...]![]()
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Cette collection présente les données rassemblées et les principaux résultats obtenus lors d'enquêtes hydrologiques ainsi que des informations sur les techniques de recherche en hydrologie.![]()
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Ce rapport expose les principes qui devraient régir le programme de mise en oeuvre d'un système d'observation des océans (OOSDP) répondant aux objectifs des trois composantes du programme mondial de recherches sur le climat.![]()
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EmileG. Mc Anany, Auteur ; Joao BatistaA. Oliveira, Auteur | Paris : Unesco | Etudes et documents d'information | 1981![]()
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Salvatore Carbone, Auteur ; Raôul Gueze, Auteur | Paris : Unesco | Documentation, bibliothèques et archives : études et recherches | 1971![]()
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Traite du problème crucial du chômage et de l'emploi des jeunes en Europe, dans les Etats arabes, en Asie, en Afrique et en Amérique latine.![]()
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Paris : Unesco 1990Apporte des informations de base, le tableau général des principales orientations données, dans le programme, à la formation des maîtres, qui pourraient et qui devraient être les artisans décisifs de la généralisation et de la rénovation de l'en[...]![]()
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Harald Gardos, Auteur ; Manfred Wagner, Auteur | Paris : Unesco | Politiques culturelles, études et documents | 1981![]()
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L'état du développement des technologies de l'information et de la communication, et leur impact socioculturel.![]()
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Dresse un panorama mondial des changements technologiques dans le domaine de la communication, analyse les transformations des paysages médiatiques dans le monde et examine les relations entre les pouvoirs, l'information et la démocratie, trois [...]![]()
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Combler le "déficit de connaissances", élargir les choix éducatifs, définir des normes de niveau.![]()
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L'éducation des femmes et des jeunes filles. Repenser la pédagogie. L'éducation pour la paix, les droits de l'homme et la démocratie.![]()
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A la fois étude globale du développement de la communication et rapport factuel, cet ouvrage de référence à l'usage des décideurs, des planificateurs et des communicateurs traite de la coopération technique, des technologies, des tendances écono[...]![]()
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UNESCO, Auteur ; Moustapha el- Tayeb, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | Ouvrages de référence de l'Unesco | 2006Un état des lieux de la science dans le monde et les tendances émergentes de la recherche et de l'enseignement supérieur. Chaque chapitre analyse la recherche et le développement dans un pays donné, à l'aide de données statistiques.![]()
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Jean-Louis Guillaumet, Auteur ; Guy Couturier, Auteur ; Henri Dosso, Auteur | Paris : Unesco | Notes techniques du MAB | 1984Un bilan des activités conduites dans l'un des projets pilotes du MAB![]()
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Jean Guiton, Auteur ; Jean Charpantier, Auteur | Paris : Unesco | Etudes et documents d'éducation | 1984![]()
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INSTITUT DE STATISTIQUE DE L'UNESCO, Auteur | Paris : Unesco | Ouvrages de référence de l'Unesco | 2006Des indicateurs statistiques couvrant une variété de pratiques mises en oeuvre pour comparer les progrès réalisés en matière d'éducation dans le monde. Les données obtenues révèlent une croissance du taux de scolarisation et un nombre plus grand[...]![]()
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Une présentation de l'Escuela nueva, méthode permettant d'enseigner de manière active, appliquée ces quinze dernières années en Amérique latine, qui s'adresse aux planificateurs à la recherche de stratégies alternatives pour élever la qualité de[...]![]()
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Ricardo Diez Hochleitner, Auteur ; Joaquin Tena Artigas, Auteur ; Marcelino Garcia-Cuerpo, Auteur | Paris : Unesco | Expériences et innovations en éducation | 1978![]()
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Porte sur les syndicats d'enseignants en Amérique latine et leur rôle dans la mise en oeuvre des réformes récentes. Décrit les méthodes de fonctionnement des syndicats d'enseignants, leurs principales préoccupations et leur affiliation. Présente[...]![]()
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Paris : Unesco 1990Cinq refuges de la faune sont sur la liste du patrimoine culturel : l'archipel des Galapagos, autour des eaux du fleuve Manu, les parcs naturels africains de Serengeti, du Ngorongoro et celui des Virunga.![]()
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Shapour Rassekh, Auteur ; BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Ibedata | 1991Bilan d'un quart de siècle de réflexion et d'action de la part de la communauté internationale en la matière, ces regards du sociologue S. Rassekh sont autant de fenêtres ouvertes sur l'alphabétisation et sur ses nouveaux horizons, pratiques aut[...]![]()
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Contient de l'information sur les dispositions prises par les organisations gouvernementales et non gouvernementales pour l'éducation spéciale dans 136 pays et territoires.![]()
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Par ce répertoire, l'Unesco entend fournir un document pratique aux institutions qui souhaitent s'informer sur les enseignements en matière de droit international et aux étudiants qui désirent poursuivre leurs études et des recherches en droit i[...]![]()
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Regroupe les institutions d'enseignement et de recherche sur les droits de l'homme. Recense, en plus des institutions mentionnées dans la première édition de 1988, les organisations non gouvernementales spécialisées dans la documentation sur les[...]![]()
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Cet instrument de travail, qui concerne aussi bien les institutions internationales et régionales que nationales de plus de 60 pays, aidera, d'après ce livre, à l'édification d'une véritable culture de la paix.![]()
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Ce répertoire est composé à partir de la banque de données DARE. Il contient une mise à jour systématique de toutes les entrées qui figuraient dans les précédentes éditions ainsi que de nouvelles entrées.![]()
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Présente 2088 institutions exerçant des activités dans ce domaine dans 19 pays. La mise à jour des entrées a été arrêtée au 31 octobre 1989.![]()
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Répertoire mondial des organismes directeurs de la politique scientifique et technologique nationale
En publiant cet ouvrage, l'Unesco espère faciliter la communication et les échanges d'expériences pertinentes entre les centres chargés, au niveau national, de l'application de la science et de la technologie au développement![]()
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Ce document technique réactualisé s'inscrit dans le cadre des activités d'échange d'information menées au titre du programme de l'Organisation en matière de politique scientifique et technologique.![]()
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Ouvrage de référence fait à l'intention de tous ceux qui travaillent dans les services de documentation et d'information sur l'éducation.![]()
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Le rapport se fonde sur l'expérience et les exemples issus du Réseau mondial des réserves de biosphère à la mi-2001, qui recouvre 393 sites dans 94 pays. Il rassemble 4 parties : introduction et vue générale ; dimensions et fonctions ; pour que [...]![]()
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Paris : Unesco 1985Cet ouvrage permet au lecteur d'obtenir une vue d'ensemble des statistiques de base disponibles par pays.![]()
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Paris : Unesco 1986Données par pays sur l'éducation, la science et la technologie, la culture et la communication.![]()
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Une vue d'ensemble des statistiques de base disponibles par pays dans les domaines de l'éducation, des sciences et de la technologie, de la culture et de la communication.![]()
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Une approche multisectorielle pour améliorer la réussite scolaire. L'auteur présente l'expérience réussie du programme interministériel de promotion du succès éducatif menée par le Portugal. Il expose en outre d'autres initiatives visant à amél[...]![]()
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Paris : Unesco 1999Consacré aux problèmes nouveaux et extraordinairement épineux que les politiques de santé publique ont à résoudre. Ces problèmes découlent du fossé qui se creuse entre ce qui est médicalement possible et de ce qui est économiquement faisable. Il[...]![]()
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Paris : Unesco 2000Le présent numéro consacré à la jeunesse illustre la diversité des programmes de recherche, identifie les principaux changements qui ont une incidence sur la jeunesse et met en évidence une certaine tendance, dans le monde développé, à l'uniform[...]![]()
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Paris : Unesco 2000En l'espace des 50 dernières années, les migrations internationales ont pris énormément d'ampleur et d'importance. Les articles réunis ici portent sur des sujets tels que les tendances actuelles des migrations à l'échelle mondiale, différentes a[...]![]()
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Paris : Unesco 2001Au sommaire notamment : Biologie moléculaire et cultures britannique, française et américaine (P.G. Abir-Am) ; La coopération franco-vénézuélienne dans le domaine de la catalyse (R. Arvanitis, H. Vessuri) ; La science pour le XXIe siècle, du con[...]![]()
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Paris : Unesco 2003Au sommmaire notamment : Cibles et mobiles : déplacement, appauvrissement et développement (S. Feldman, C. Geisler, L. S. Silberling) ; Les mégaprojets, sources de déplacements (B. D. Lynch) ; Economie du développement et principe de compensatio[...]![]()
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Paris : Unesco 2004Au service des objectifs les plus divers, les Etats contemporains sont amenés à intervenir de manière de plus en plus fine dans les tissus de leurs sociétés : promouvoir la santé publique, concevoir des prestations sociales... De telles interven[...]![]()
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Paris : Unesco 2004Dans la recherche en sciences sociales, l'évaluation occupe une place centrale. Dans cette perspective, la notion d'excellence, dans un sens comparatif plutôt qu'absolu, joue un rôle majeur. Dans le second dossier, réflexions sur la pauvreté com[...]![]()
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Paris : Unesco 200528 agglomérations dans le monde dépassent le seuil de 8 millions d'habitants, seuil d'une ville géante. La plupart de ces villes géantes se trouvent dans les pays en développement. Ce numéro fait le point sur les problèmes des très grandes ville[...]![]()
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Le Forum social mondial, qui a tenu sa première réunion mondiale à Porto Alegre au Brésil en janvier 2001 est l'une des manifestations les plus visibles de la société mondiale et vise à encourager la formulation de propositions et de stratégies [...]![]()
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Dans de nombreux pays de l'Afrique de l'Ouest, l'école se heurte à de lourds problèmes : pas assez d'écoles ni d'enseignants, méthodes pédagogiques inadaptées, pas de débouchés. Une faible scolarisation et beaucoup d'abandons en résulent. Mais d[...]![]()
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La contribution des mouvements d'étudiants a été jusqu'ici occultée, ou tout du moins passée sous silence. De grandes figures, qui marqueront la vie publique de l'Afrique indépendante, s'étaient déjà fait remarquer comme de grands ténors des mou[...]![]()
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Ingeborg Breines, Metteur en scène, réalisateur ; Robert W. Connell, Metteur en scène, réalisateur ; Ingrid Eide, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | 2004Analyse les relations entre la masculinité des hommes et la guerre. L'objectif de l'étude s'inscrit dans une perspective pour la paix. Interroge notamment les meilleures façons d'éduquer les garçons et les jeunes hommes vers une culture de la pa[...]![]()
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Cette publication est destinée en premier lieu aux institutions et aux spécialistes qui participent, directement ou indirectement, à la production des divers matériels de lecture pour la postalphabétisation, et a été conçue pour servir de docume[...]![]()
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Comment l'alphabétisation peut-elle aider les femmes à prendre conscience de leur condition et à connaître leurs droits et leurs responsabilités au sein de la société?![]()
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Ne prétend pas apporter de réponses définitives à un problème qui est aujourd'hui au coeur des réflexions sur le développement, mais en définit les causes, les dimensions et les perspectives.![]()
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Graham Orpwood, Auteur ; Ingvar Werdelin, Auteur | Paris : Unesco | Etudes et enquêtes d'éducation comparée | 1988Cette étude est le résultat d'une association entre ses deux auteurs et le Bureau international d'éducation (BIE, Genève).![]()
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Rapports nationaux présentés à la deuxième Conférence des ministres chargés de l'application de la science et de la technologie au développement et des ministres chargés de la planification économique en Asie et dans le Pacifique (CASTASIA II), [...]![]()
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Contient le rapport final et le document principal de travail de la conférence Castafrica II ainsi que les résolutions relatives à sa mise en oeuvre adoptées par la conférence générale de l'Unesco à sa vingt-quatrième session à Paris, octobre-no[...]![]()
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Etat des lieux des différentes disciplines en sciences sociales, leurs trajectoires, leur devenir, leurs organisations à l'Est ou à l'Ouest, dans les pays développés ou en voie de développement. D'où proviennent les données et comment sont-elles[...]![]()
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S'attache à analyser les rapports entre la culture et le développement.![]()
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Lorsque les plans pour le "programme mondial de recherches sur le climat" commencèrent à se développer, il parut évident que les océanographes et les recherches océanographiques seraient appelés à jouer, dans cette action, un rôle de plus en plu[...]![]()
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Cet ouvrage remet en lumière la première forme prise par l'anti-esclavagisme français en mettant à la disposition des chercheurs le registre des délibérations de la première Société des amis des Noirs (février 1788-juin 1790) puis les notes de s[...]![]()
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Spécificité qui fonde l'affirmation de l'identité culturelle africaine tout en étant un stimulant pour le dialogue avec les autres cultures.