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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (681)
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Marcel Dorigny, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION POUR L'ÉTUDE DE LA COLONISATION EUROPÉENNE, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | 1998Placé sous l'égide de L.-F. Sonthonax, initiateur de la première abolition à Saint-Domingue en 1793, et de V. Schoelcher, principal artisan de l'abolition de 1848, cette étude relie deux dates symboliques de l'histoire tragique de la première co[...]texte imprimé
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Ce rapport ne fait état que des activités les plus importantes et les plus significatives entreprises ou prévues pour 1981-1983.texte imprimé
Ne sont mentionnées que les activités les plus importantes menées par l'Unesco en 1984-1985.texte imprimé
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Illustre de manière précise et concrète l'importance qu'accorde l'Unesco à l'approche socio-culturelle en matière d'administration publique et de gestion dans les pays en développement.texte imprimé
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Une étude concernant la réalisation d'activités destinées à promouvoir l'étude des relations entre les cultures africaines et latino-américainestexte imprimé
Paris : Unesco 2006Cet agenda, illustré de photographies de sites du patrimoine mondial accompagnées de légendes, propose notamment des planificateurs journaliers et mensuels, les indicatifs téléphoniques internationaux et les fuseaux horaires. La Convention du pa[...]texte imprimé
Les sites du patrimoine mondial au fil des semaines. Sites historiques chargés de mémoire, merveilles de l'art du monde, témoignages du progrès technique, prouesses spectaculaires de la nature, faunes exceptionnelles...texte imprimé
Annie Najim, Metteur en scène, réalisateur ; François Vedelago, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | 2001Présentation de la formation universitaire "gestion du développement et de l'action humanitaire" qui a été labellisée "Chaire Unesco" et a pour but de former des professionnels du développement durable. Les compétences de ce champ professionnel [...]texte imprimé
Conformément à la mission de l'Unesco, Federico Mayor a pris l'initiative de rassembler une série d'idées qui peuvent aider à mieux agir pour les droits de l'homme au XXIe siècle. Cet ensemble témoigne d'une réelle diversité et d'une liberté de[...]texte imprimé
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Jaap Schereens, Auteur ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2003Aborde le thème de la planification de l'éducation en répondant à la problématique de la réalisation d'objectifs éducatifs de la part des responsables politiques, des chefs d'établissement, des enseignants et également des parents. Tente aussi d[...]texte imprimé
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Aborde l'application de l'analyse coût-bénéfice pour évaluer la contribution économique de l'éducation et pour mettre en place sa planification. Les avantages et les inconvénients de cette méthode sont exposés et un bilan de résultats d'études d[...]texte imprimé
Richard Sack, Auteur ; Mahieddine Saïdi, Auteur | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 1997Une analyse critique du fonctionnement du ministère de l'éducation.texte imprimé
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DanielA. Wagner, Auteur ; BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | 1993D. Wagner, professeur à l'université de Pennsylvanie, nous offre, sur l'aménagement de l'alphabétisation, des vues aussi complètes et neuves qu'avancées, et formulées dans une perspective planétaire.texte imprimé
Paris : Unesco 1985Cette publication est préparée dans le cadre de la mise en oeuvre de la résolution 41.2 adoptée par la conférence générale de l'Unesco lors de sa vingt et unième session relative à l'élargissement de l'utilisation de la langue arabe.texte imprimé
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Paris : Unesco 1986Le but de l'édition de 1985 a été de présenter des chiffres concernant les dernières années pour lesquelles on dispose de statistiques.texte imprimé
Paris : Unesco 1986Offre un panorama du monde de l'éducation, la science, la technologie, la culture et la communication, à travers plus de cent tableaux concernant quelque deux cents pays et territoires.texte imprimé
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Paris : Unesco 1988Un panorama du monde de l'éducation, de la science, de la technologie, de la culture et de la communication à travers plus de deux cents tableaux concernant quelque deux cents pays et territoires.texte imprimé
Ces statistiques mondiales portent sur les domaines de l'éducation, de la science et de la culture.texte imprimé
Paris : Unesco 1991Ces statistiques mondiales portent sur les domaines de l'éducation, de la science et de la culture.texte imprimé
Ces statistiques mondiales portent sur les domaines de l'éducation, de la science et de la culture.texte imprimé
Ces statistiques mondiales portent sur les domaines de l'éducation de la science et de la culture.texte imprimé
Ces statistiques mondiales portent sur les domaines de l'éducation, de la science et de la culture.texte imprimé
Ces statistiques mondiales portent sur les domaines de l'éducation, de la science et de la culture.texte imprimé
Quelque 200 pays répondent dans la mesure de leurs possibilités aux questionnaires de l'Unesco dans les domaines suivants : éducation; dépenses de l'éducation, science et technologie, bibliothèques, édition de livres, journaux et autres périodiq[...]texte imprimé
Quelque 200 pays répondent dans la mesure de leurs possibilités aux questionnaires de l'Unesco dans les domaines suivants : éducation; dépenses de l'éducation, science et technologie, bibliothèques, édition de livres, journaux et autres périodiq[...]texte imprimé
Quelque 200 pays répondent dans la mesure de leurs possibilités aux questionnaires de l'Unesco dans les domaines suivants : éducation, dépenses de l'éducation, science et technologie, bibliothèques, édition de livres, journaux et autres périodiq[...]texte imprimé
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Présente la genèse et l'essor de la science arabe puis les apports des penseurs et savants arabes du IXe au XIVe siècle dans les disciplines suivantes : philosophie, mathématiques, astronomie, sciences physiques et naturelles, médecine et pharma[...]texte imprimé
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Compte rendu de la réunion qui s'est tenue à Saint-Marin (République de Saint-Marin). du 1er au 4 juil. 1985. Les participants avaient à leur disposition cinq documents de travail établis par la Chine, l'Egypte, l'Italie, le Togo et l'Equateur.texte imprimé
Paris : Unesco 1988Propose une analyse de la situation actuelle en matière de modularisation de l'enseignement technique et une évaluation des perspectives offertes par ce type d'organisation didactique de la formation. Elle s'adresse aux éducateurs, inspecteurs e[...]texte imprimé
John Middleton, Auteur | Paris : Unesco | Monographies sur la planification de la communication | 1982texte imprimé
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Décrit le dialogue fécond entre l'art et la science au cours des siècles. A travers une abondante iconographie dans les domaines de l'architecture, de la peinture, des arts décoratifs, de la chimie, de l'astronomie ou de la biologie, l'auteur mo[...]texte imprimé
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UNESCO, Auteur ; D. Paul Shafer, Auteur | Paris : Unesco | Politiques culturelles, études et documents | 1977texte imprimé
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Cartes synthétiques proposant une série d'images panoramiques, brièvement commentées, sur la géographie méditerranéenne de l'eau, plus précisément sur le bassin méditerranéen au sens hydrographique. Quatre sections : l'eau dans la nature méditer[...]texte imprimé
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Conçu pour donner une vision actuelle de la société burundaise. Les photos sont illustrées de courts textes du patrimoine oral ou de poèmes écrits par des écrivains burundais.texte imprimé
Celui des 500 millions de femmes des régions rurales qui mènent chaque jour une inlassable lutte pour leur survie et celle de leur famille tout en jouant un rôle essentiel dans la production agricole, dans l'éducation des enfants, dans la transm[...]texte imprimé
GaryJ. Anderson, Auteur ; JosephA. Lauwerys, Auteur | Paris : Unesco | Expériences et innovations en éducation | 1979texte imprimé
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Le présent guide a été élaboré dans le cadre du projet de formation pédagogique de l'Unesco sur les besoins éducatifs spéciaux en classe. Il repose sur la conscience de plus en plus nette du fait que les modes classiques de catalogage ne suffise[...]texte imprimé
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Tous ceux qui s'intéressent à la terminologie des sciences sociales manifestent le besoin de disposer de meilleurs outils de travail, tels qu'un système central et international de stockage de données conceptuelles et terminologiques ou un thésa[...]texte imprimé
L'essor des biotechnologies dans les nombreux domaines de leur utilisation au service du bien-être des hommes est riche de promesses et la coopération internationale est appelée à jouer dans ce cadre un rôle importanttexte imprimé
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Permet de saisir l'évolution des dynamiques migratoires, d'en mesurer l'ampleur, les orientations et les variations dans le temps suivant les conjonctures politiques et économiques des pays d'origine et d'accueil. Fournit aussi des matériaux de [...]texte imprimé
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Robert W. Morris, Auteur ; Leton F. Thomas, Auteur | Paris : Unesco | Expériences et innovations en éducation | 1980texte imprimé
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Ouvrage issu du projet lancé par l'Unesco : La route de l'esclave. Cinq parties : Histoire, mémoire et archives de la traite négrière ; Impact démographique et dimensions économiques et sociales de la traite ; Abolition de la traite et de l'escl[...]texte imprimé
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Guy Jacques, Auteur ; Hervé Le Treut, Auteur ; UNESCO, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | COI forum océans | 2004Etudie les rapports entre l'homme et le climat, en cherchant les racines de cette attitude face aux aléas climatiques. Décrit les modifications en cours de notre environnement et explique les rouages et engrenages de la machine climatique en pre[...]texte imprimé
Après les échecs des politiques de développement des années 60 et 70 fondées uniquement sur des considérations économiques, un nouveau concept s'est fait jour dans les années 80, celui de l'approche culturelle du développement, qui a commencé à [...]texte imprimé
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UNESCO, Auteur ; R.O. Slatyer, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Notes techniques du MAB | 1977texte imprimé
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Ces textes éclairent les valeurs essentielles qu'incarne l'Unesco et engagent une réflexion approfondie sur le rôle et le sens de l'action de l'organisationtexte imprimé
Rend compte, dans ses grandes lignes, d'une étude menée par l'Unesco sur la circulation internationale des émissions et programmes d'information télévisés, et de ses conclusions.texte imprimé
La communication est devenue un phénomène socioculturel très complexe qui, dans tous les pays, concerne des activités très diverses et est inséparable de l'évolution politique, sociale, économique, culturelle, scientifique, éducative et technolo[...]texte imprimé
INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Etienne Brunswic, Auteur ; Jean Valérien, Auteur | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2004La présente étude traite de l'organisation de l'éducation en zone rurale en Afrique et de l'intérêt d'une stratégie fondée sur les classes multigrades, classes qui regroupent, avec un seul maître, des élèves de plusieurs niveaux étudiant des pro[...]texte imprimé
Pour les pouvoirs dominants du XVIIIe siècle, les codes noirs ont simplement pour fonction d'organiser le commerce des esclaves, d'une manière ordonnée et disciplinée, pour le plus grand bénéfice des colonies insulaires. Etude des différents cod[...]texte imprimé
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FONDS INTERNATIONAL DE DEFENSE ET D'AIDE POUR L'AFRIQUE AUSTRALE, Éditeur scientifique ; UNESCO, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | 1989Une bande dessinée pour expliquer l'Afrique du Sud où sévit l'un des systèmes politiques les plus répressifs des temps modernes, qui prive la majorité noire de ses droits fondamentaux. L'apartheid des années 80, c'est un système condamné par les[...]texte imprimé
Cette étude a pour but de clarifier les questions actuellement controversées concernant les biens culturels. Des collectionneurs, des négociants en objets d'art, des archéologues, des conservateurs et autres spécialistes du monde entier ont été [...]texte imprimé
Graham Murdock, Auteur ; Noreene Janus, Auteur | Paris : Unesco | Etudes et documents d'information | 1985La publicité s'est imposée comme partie intégrante de l'information, même dans les sociétés où domine une économie de type planifié. Pour analyser la communication de masse, il faut tenir compte de l'argent qui circule entre les médias et l'indu[...]texte imprimé
Hamid Mowlana, Auteur ; LaurieJ. Wilson, Auteur | Paris : Unesco | Etudes et documents d'information | 1990L'objet de cette étude est d'écrire et d'analyser, selon différentes perspectives (géographique, socio-économique et culturelle), la contribution de la technologie de la communication au développement, de manière à pouvoir faire le point de dive[...]texte imprimé
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Les chiffres significatifs de la situation de l'alphabétisation en 1985.texte imprimé
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Lionel Bell, Auteur ; Bernard Faye, Auteur | Paris : Unesco | Documentation, bibliothèques et archives : études et recherches | 1980texte imprimé
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Montre des personnes âgées dans toute leur dignité, présente la vieillesse sans éclairage tragique, en parllèle avec la reproduction de chefs-d'oeuvre de l'art. En conclusion de l'Année internationale pour les personnes âgées.texte imprimé
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Cette étude vise à identifier les zones menacées par les catastrophes naturelles et à en donner une classification typologique. Elle analyse aussi les problèmes que posent la construction de bâtiments scolaires aptes à leur résister.texte imprimé
A travers l'amélioration des conditions de logement des populations les plus pauvres, il s'agit de consolider la paix, de passer de la précarité de la guerre à la stabilité de la paix.texte imprimé
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Une première réponse aux questions que se posent les enseignants aujourd'hui : la démocratie peut-elle être enseignée? De quels moyens dispose-t-on pour cela? Comment peut-on y parvenir? L'ouvrage analyse de nombreux exemples d'activités éducati[...]texte imprimé
Fait le point sur les analyses économiques permettant de mettre en exergue la dimension culturelle et propose un panorama des différents arguments qui plaident pour l'intégration nécessaire des préoccupations culturelles dans les programmes de d[...]texte imprimé
Le but de cette collection est de montrer comment divers Etats membres planifient et appliquent leur politique culturelle.texte imprimé
Aborde les grands problèmes mondiaux, l'éducation pour tous, le concept de science et de technologie, les enjeux et limites d'une éducation scientifique et technologique et, enfin, l'éducation scientifique non formelle...texte imprimé
Une étude autour des 47 groupes ethniques du Laos, minorités montagnardes dont la diversité culturelle est remarquable : langues, croyances, traditions orales ou gestuelles, musiques, rituels. Des cultures souvent très anciennes et restées vivan[...]texte imprimé
Tony Bates, Auteur ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 2003Analyse l'emploi des nouvelles technologies de l'information et de la communication sur la formation dans l'enseignement supérieur. Montre la pérennité de ce phénomène et, à ce titre, plaide pour que planificateurs et responsables politiques ori[...]texte imprimé
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BUREAU INTERNATIONAL CATHOLIQUE DE L'ENFANCE, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Jeunes plus | 1995Rassemble des informations sur l'éducation et sur la façon dont elle est menée à bien dans le cadre de dix-huit projets de réinsertion, montrant comment on peut travailler avec et pour les enfants.texte imprimé
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Le but de cette collection est de présenter les données rassemblées et les principaux résultats obtenus lors d'enquêtes hydrologiques ainsi que des informations sur les techniques de recherche en hydrologie.texte imprimé
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Paris : Unesco 1985L'éducation ne peut plus être seulement un instrument de reproduction et d'amélioration de l'existence des sociétés; elle doit permettre aux individus de mieux s'adapter aux changements et surtout d'y participer plus activement.texte imprimé
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Isabel Castro Henriques, Metteur en scène, réalisateur ; Louis Sala-Molins, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | Mémoire des peuples | 2002Les textes présentés montrent que les cautions idéologiques et les accompagnements juridiques de déshumanisation n'ont connu ni interruption ni trêve. Ils confirment la prégnance de l'idéologie de justification de la traite négrière, la solidité[...]texte imprimé
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Paris : Unesco 1988Il s'agit dans cet ouvrage d'élucider les problèmes relatifs au développement en tant que processus économique, social et culturel dans ses dimensions nationales et internationales.texte imprimé
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Etudie le rôle clé de l'éthique juridique, des droits international et national, de l'autorégulation. Ecrit par des experts issus de différentes régions du monde.texte imprimé
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Suzanne Mollo-Bouvier, Auteur ; Yvonne Pozo-Médina, Auteur | Paris : Unesco | Etudes et documents d'éducation | 1991Une analyse et une réflexion concernant l'élimination de toute forme de discrimination dans les savoirs transmis par l'éducation.texte imprimé
COLLOQUE SUR LA SAUVEGARDE ET LA PROMOTION DU PATRIMOINE IMMATÉRIEL DES ETHNIES MINORITAIRES DU VIÊT NAM (1994), Auteur ; Oscar Salemink, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | Mémoire des peuples | 2001A travers les expériences vécues des auteurs, cet ouvrage offre un jeu contrasté de points de vue permettant au lecteur d'avoir un aperçu des spécificités des différents groupes ethniques de la nation vietnamienne.texte imprimé
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Contient tous les documents produits par la Conférence générale et le Conseil exécutif de l'Unesco pendant le biennium 1998-1999.document multimédia
Contient tous les documents produits par la Conférence générale et le Conseil exécutif de l'Unesco pendant le biennium 1999-2001.texte imprimé
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Réflexions issues d'une table ronde à l'UNESCO lors de la 4e session du Comité international de bioéthique. Relate l'expérience de professionels de la santé, du droit, de la gouvernance, de l'éducation et de la psychologie, concernant la santé f[...]texte imprimé
Propose diverses réflexions sur la protection des droits des individus dans l'environnement numérique. Aborde tour à tour la liberté d'expression sur l'Internet, le droit à l'information et l'égalité d'accès au cyberespace, le droit d'auteur, le[...]texte imprimé
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Cette nouvelle édition comporte des modifications et des mises à jour pour refléter les développements récents en matière de droits de l'homme.texte imprimé
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Une démarche pédagogique originale pouvant être animée par des enseignants de l'éducation formelle ou informelle : comprendre les interactions essentielles à travers des études de cas, repérer les données essentielles à l'aide de fiches document[...]texte imprimé
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Wilfred Douglas Halls, Éditeur scientifique ; BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Sciences de l'éducation | 1991Examine d'abord les origines et l'évolution de l'éducation comparée, traite des tendances et des problèmes actuels la concernant. Puis, il explore successivement le domaine en Europe de l'Ouest et de l'Est, en Amérique du Nord et du Sud, en Asie[...]texte imprimé
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L'auteur formule de nombreuses suggestions sur la façon dont ces enfants devraient être traités. Il fait le point sur la prévalence des handicaps physiques et mentaux, définit les principaux groupes de handicaps et examine les moyens d'améliorer[...]texte imprimé
Shapour Rassekh, Auteur ; BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | Ibedata | 1996Analyse de quelque 120 à 130 documents ou livres, la plupart de parution récente, sur l'éducation à la paix, aux droits de l'homme et à la démocratie. Présentation thématique en 13 chapitres.texte imprimé
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La présente publication tente de décrire les effets des changements majeurs intervenus au cours des quinze dernières années, en particulier ceux dus à l'application des programmes d'ajustement structurel sur les systèmes éducatifs des pays les m[...]texte imprimé
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Jacques Hallak, Auteur ; Françoise Caillods, Auteur | Paris : Unesco | Principes de la planification de l'éducation | 1982texte imprimé
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M. Carton a saisi ici non seulement l'interaction entre éducation et travail productif mais encore la symbiose quasi totale qui confère à tout travail humain une valeur éducative évidente.texte imprimé
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Présente un guide à l'usage des éducateurs ou professeurs sur le thème de la paix. Apporte des réponses à travers notamment les instances et dispositions de l'Unesco, les valeurs fondamentales, les principes éthiques, les processus et les projet[...]texte imprimé
David Atchoarena, Metteur en scène, réalisateur ; Lavinia Gasperini, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Unesco | 2005Afin de réduire la pauvreté dans les zones rurales des pays en voie de développement, propose des solutions de réforme du système d'enseignement et de formation notamment dans le domaine agricole. Pour atteindre les objectifs de sécurité aliment[...]texte imprimé
CONFERENCE MONDIALE SUR L'EDUCATION POUR TOUS (1990), Auteur ; SheilaM. Haggis, Auteur ; Paul Fordham, Auteur ; DouglasM. Windham, Auteur | Paris : Unesco | 1994Cette conférence a été organisée pour répondre aux besoins éducatifs fondamentaux : si la mesure du développemnt réside dans la capacité qu'à l'individu de façonner et d'améliorer sa propre existence, il ne fait pas de doute alors que l'éducatio[...]texte imprimé
Invitation à réfléchir au défi mondial de l'alphabétisation. Présentation des progrès réalisés en direction des six objectifs de l'éducation pour tous. En 2005, l'objectif de parité entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire n'a [...]texte imprimé
Ce rapport propose une carte pour comprendre, suivre et améliorer la qualité de l'enseignement. Il évoque les facteurs qui influent sur la qualité et décrit les options qu'offrent les politiques d'éducation pour l'améliorer. Il analyse enfin l'a[...]texte imprimé
Présente un état des lieux de l'enseignement primaire et secondaire. Mesure les politiques à mettre en place afin de corriger les disparités entre les sexes conformément aux objectifs définis lors du Forum mondial sur l'éducation tenu à Dakar en[...]texte imprimé
Le rapport annuel qui brosse un tableau complet de l'éducation dans le monde. Fait le point sur ce qui a été accompli pour tenir la promesse d'offrir à tous les enfants un enseignement scolaire de qualité d'ici à 2015 et de multiplier les possib[...]texte imprimé
Ce document, issue d'une conférence organisée à Lisbonne, insiste sur l'importance de l'éducation permanente dans un monde en constante mutation. Les auteurs s'interrogent sur les modalités de mise en place de structures pédagogiques adaptées.texte imprimé
Ricardo Diez Hochleitner, Auteur ; Joaquin Tena Artigas, Auteur ; Marcelino Garcia Cuerpo, Auteur | Paris : Unesco | Expériences et innovations en éducation | 1985texte imprimé
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Martin Carnoy, Éditeur scientifique ; HenryM. Levin, Éditeur scientifique ; Kenneth King, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | 1982