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Réunis pendant plusieurs années en ateliers de recherche, des enseignants ont élaboré les outils qui leur permettaient d'organiser les différentes activités de leurs élèves en un tout cohérent, communicable aux collègues, aux parents et aux enfa[...]
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Ce fichier (59 fiches photocopiables) reprend toute la gamme d'exercices et de situations-problèmes proposées dans l'ouvrage de référence.
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Dominique Zanotti, Auteur ; Michèle Salazar-Tessier, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 2000Une centaine de fiches d'exercices reprennent les savoirs et savoir-faire dont l'acquisition est nécessaire à la fin du cycle 3 pour accéder au collège.
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Pour faire connaître certaines expériences pédagogiques, réfléchir à la difficulté d'enseigner, et faire partager certaines pratiques susceptibles de conduire à plus d'efficacité.
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L'auteur propose un véritable outil pour faciliter la direction quotidienne d'une école. Il donne des repères et une structure, appuyés par un calendrier des tâches annuelles, des outils de gestion, des pistes de réflexion pour ordonner les rela[...]
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Propose un ensemble de situations et d'outils permettant de comprendre et exécuter une consigne, de mémoriser et de s'organiser.
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Josette Terrieux, Auteur ; Régine Pierre, Auteur ; Norbert Babin, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 1996Un guide pratique à l'usage des enseignants dans lequel figure, in extenso, le texte officiel définissant les orientations pour la rentrée. On trouvera également le texte de la loi d'orientation sur l'éducation. Il est destiné à apporter un ense[...]
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Josette Terrieux, Auteur ; Régine Pierre, Auteur ; Norbert Babin, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 2002Guide pour les enseignants de l'école maternelle présentant les savoirs et le savoir-faire indispensables aux équipes pédagogiques et à chaque enseignant.
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Norbert Babin, Auteur ; Michel Pierre, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 1991Les instructions qui définissent les programmes et les documents précisant les compétences à acquérir à chaque cycle. Donne également tous les éléments permettant aux enseignants d'élaborer leur projet d'école et d'assurer la classe au quotidien.
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Réflexion sur le développement de l'enfant selon diverses écoles, sur ce que l'on sait de l'apprentissage aujourd'hui et sur la nécessaire liaison avec l'école maternelle. Consacre la deuxième partie à chacun des champs disciplinaires (les texte[...]
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La première partie est une réflexion sur le développement de l'enfant selon diverses écoles, sur ce que l'on sait de l'apprentissage aujourd'hui, sur la nécessaire liaison avec l'école maternelle. La seconde partie consacre un chapitre à chacun [...]
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Jean Férole, Auteur ; Alain Chevrel, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 1995Identifier les problèmes, proposer des solutions, tel est le propos de ce livre.
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Alain Yaïche, Auteur ; Chantal Mettoudi, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 2003Contient un ensemble de situations et d'outils permettant à l'élève de réaliser une consigne, de mémoriser et de s'organiser, ainsi que des fiches et des consignes de travail permettant à l'enseignant d'organiser son temps de travail.
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Chantal Mettoudi, Auteur ; Alain Yaïche, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 2003Propose aux enseignants des classes maternelles et élémentaires des réponses concrètes aux nombreuses interrogations que suscite l'organisation de l'école primaire en cycles, notamment en ce qui concerne l'enseignement du français.
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Chantal Mettoudi, Auteur ; Alain Yaïche, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 1997Propose aux enseignants des classes maternelles et élémentaires des réponses concrètes aux nombreuses interrogations que suscite l'organisation de l'école primaire en cycles.
