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Destiné principalement aux étudiants en IUFM. Présente les théories communes à l'ensemble des chercheurs en matière d'apprentissage de la lecture. Offre un panorama des avancées des sciences de l'éducation en lecture.
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L'auteur prône un enseignement fondé sur une conception exclusivement visuelle d'une lecture productrice de sens.
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L'auteur nous brosse un tableau de ses cheminements médiatiques, théoriques et sociopolitiques durant un quart de siècle autour de la lecture.
